CARACTERÍSTICAS DE ALGUNOS DOCENTES DE COLOMBIA.
ACTIVIDAD VIVENCIAL
Conozcamos algunas características de los docentes del establecimiento educativo Nombre del Establecimiento Educativo
Actualmente el Establecimiento Educativo Nombre del establecimiento cuenta con escriba el número de participantes. Con el deseo de conocer algunas características de estos participantes, se pretende conocer los gustos, la formación y algunos otros aspectos que nos hacen crecer y compartir como comunidad.
Para realizar esta actividad, los participantes se dividirán en 5 grupos A, B, C, D y E. Cada grupo tendrá como primera tarea entrevistar a sus compañeros a través de las preguntas que se presentan a continuación. Estas preguntas deben hacerse al mayor número de personas posible escogidos al azar.
PREGUNTAS:
1. ¿Cuál es su área de formación?
Área de formación | Conteo (haga uso de una herramienta que le permita recolectar los datos de manera eficiente, como ejemplo puede dibujar una raya por cada dato) | Frecuencia (cuente la cantidad de rayas y escriba el número correspondiente) |
Lenguaje |
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Matemática |
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Otra |
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2. ¿Cuál es su nivel de formación?
Nivel | Conteo | Frecuencia |
Bachiller |
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Normalista |
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Universitario |
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Posgrado |
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3. ¿Cuánto tiempo duerme al día?
Tiempo de sueño al día | Conteo | Frecuencia |
De o a 3 horas y 59 minutos |
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De 4 a 5 horas y 59 minutos |
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De 6 a 7 horas y 59 minutos |
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De 8 a 9 horas y 59 minutos |
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De 10 a 11 horas y 59 minutos |
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De 12 a 13 horas y 59 minutos | ||
Más de 14 horas |
4. ¿En qué zona reside?
Zona | Conteo | Frecuencia |
Rural |
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Urbana |
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5. ¿Cuántos hijos tiene?
Número de hijos | Conteo | Frecuencia |
0 |
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1 |
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2 |
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3 |
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Más de 3 |
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Luego, como segunda tarea, cada grupo realizará lo siguiente:
El grupo que se distingue con la letra A, organizará la información recolectada en la pregunta 1, la representará de la mayor cantidad de maneras posibles (es decir, utilizando cuadros, pictogramas, gráficas de barras, diagramas circulares, diagramas de puntos, diagramas de líneas, diagramas de tallos y hojas,...), y luego utilizarán una cartelera, unas diapositiva o incluso otras herramientas tecnológicas (Excel, geogebra, etc) para realizar una presentación a sus compañeros.
El grupo que se distingue con la letra B, organizará la información recolectada en la pregunta 2, la representará de la mayor cantidad de maneras posibles (es decir, utilizando cuadros, pictogramas, gráficas de barras, diagramas circulares, diagramas de puntos, diagramas de líneas, diagramas de tallos y hojas,...), y luego utilizarán una cartelera, unas diapositiva o incluso otras herramientas tecnológicas (Excel, geogebra, etc) para realizar una presentación a sus compañeros.
El grupo que se distingue con la letra C, organizará la información recolectada en la pregunta 3, la representará de la mayor cantidad de maneras posibles (es decir, utilizando cuadros, pictogramas, gráficas de barras, diagramas circulares, diagramas de puntos, diagramas de líneas, diagramas de tallos y hojas,...), y luego utilizarán una cartelera, unas diapositiva o incluso otras herramientas tecnológicas (Excel, geogebra, etc) para realizar una presentación a sus compañeros.
El grupo que se distingue con la letra D, organizará la información recolectada en la pregunta 4, la representará de la mayor cantidad de maneras posibles (es decir, utilizando cuadros, pictogramas, gráficas de barras, diagramas circulares, diagramas de puntos, diagramas de líneas, diagramas de tallos y hojas,...), y luego utilizarán una cartelera, unas diapositiva o incluso otras herramientas tecnológicas (Excel, geogebra, etc) para realizar una presentación a sus compañeros.
El grupo que se distingue con la letra E, organizará la información recolectada en la pregunta 5, la representará de la mayor cantidad de maneras posibles (es decir, utilizando cuadros, pictogramas, gráficas de barras, diagramas circulares, diagramas de puntos, diagramas de líneas, diagramas de tallos y hojas,...), y luego utilizarán una cartelera, unas diapositiva o incluso otras herramientas tecnológicas (Excel, geogebra, etc) para realizar una presentación a sus compañeros.