GRADES 1 to 12

        DAILY LESSON LOG

School:

Grade Level:

I I

Teacher:

Learning Area:

ESP

Teaching Dates and Time:

Week 9

Quarter:

4TH Quarter

MONDAY

TUESDAY

WEDNESDAY

THURSDAY

FRIDAY

I.OBJECTIVES

Naipakikita ang pasasalamat sa mga talino at kakayahang bigay ng Panginoon.

1. Content Standard

Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagpapasalamat sa lahat ng likha at mga biyayang tinatanggap mula sa Diyos

Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagpapasalamat sa lahat ng likha at mga biyayang tinatanggap mula sa Diyos

Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagpapasalamat sa lahat ng likha at mga biyayang tinatanggap mula sa Diyos

Pagkatapos ng aralin ang mga mag-aaral ay inaasahang:

 nakakakuha ng 85% antas ng pagkatuto

nakasasagot sa mga tanong sa pagsusulit

Pagkatapos ng aralin ang mga mag-aaral ay inaasahang:

 nakakakuha ng 85% antas ng pagkatuto

nakasasagot sa mga tanong sa pagsusulit

2. Performance Standard

Naisasabuhay ang pagpapasalamat sa lahat ng biyayang tinatanggap at nakapagpapakita ng pag-asa sa lahat ng pagkakataon

Naisasabuhay ang pagpapasalamat sa lahat ng biyayang tinatanggap at nakapagpapakita ng pag-asa sa lahat ng pagkakataon

Naisasabuhay ang pagpapasalamat sa lahat ng biyayang tinatanggap at nakapagpapakita ng pag-asa sa lahat ng pagkakataon

3. Learning Competency/Objectives

Write the LC code for each.

Nakapagpapakita ng pasasalamat sa mga

kakayahan/ talinong bigay ng Panginoon sa

pamamagitan ng:

23.4 pagpapaunlad ng talino at kakayahang bigay ng Panginoon

EsP2PDIVe-i– 6

Nakapagpapakita ng pasasalamat sa mga

kakayahan/ talinong bigay ng Panginoon sa

pamamagitan ng:

23.4 pagpapaunlad ng talino at kakayahang bigay ng Panginoon

EsP2PDIVe-i– 6

Nakapagpapakita ng pasasalamat sa mga

kakayahan/ talinong bigay ng Panginoon sa

pamamagitan ng:

23.4 pagpapaunlad ng talino at kakayahang bigay ng Panginoon

EsP2PDIVe-i– 6

II.CONTENT

Content is what the lesson is all about. It pertains to the subject matter that the teacher aims to teach in the CG, the content can be tackled in a week or two.

Pagpapaunlad ng talino at kakayahang bigay ng Panginoon

Pagmamahal sa Diyos (Love of God)

Pagmamahal sa Diyos (Love of God)

Pagmamahal sa Diyos (Love of God)

Ikaapat na  Markahang Pagsusulit

Ikaapat na Markahang Pagsusulit

III.LEARNING RESOURCES

Curriculum Guide page16

Curriculum Guide page16

1. References

1. Teacher’s Guide pages

P.108-110

P. 108-110

P.108-110

2. Learner’s Materials pages

P.275-282(soft copy)

P.275-282 (soft copy)

P 275-282 (soft copy)

3. Textbook pages

4. Additional Materials from Learning Resource (LR)portal

larawan, krayola

larawan, krayola

larawan, krayola

Test paper at lapis

Test paper at lapis

2. Other Learning Resource

IV.PROCEDURES

These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn well. Always be guided by demonstration of learning by the students which you can infer from formative assessment activities. Sustain learning systematically by providing students with multiple ways to learn new things, practice their learning, question their learning processes, and draw conclusions about what they learned in relation to their life experiences and previous knowledge. Indicate the time allotment for each step.

1. Reviewing previous lesson or presenting the new lesson

Basahin at isaulo ang Gintong Aral:

Ang tumutulong sa kapwa ay laging pinagpapala

Sa paanong paraan mo mapapaunlad ang talino at kakayahang bigay ng Panginoon? Banggitin ang mga paraan upang mapapaunlad ang talino at kakayahang bigay ng Panginoon nang may kasiyahan at

pagtatagumpay.

Maaaring magpakita ng video clips o mga larawan  na nagpapakita ngpagpapasalamat at pagbabahagi sa kapwa ng talino at kakayahang bigay ng Panginoon.

1.Pagpapaliwanag ng panuto

1.Pagpapaliwanag ng panuto

2. Establishing a purpose for the lesson

Ikaw ba ay may natatanging talino at

kakayahan?

Masaya ka ba sa talino at kakayahang mayroon ka?

Sa paanong paraan mo ginagamit at

pinauunlad ang mga biyayang bigay sa iyo ng

Panginoon?

Sa araling ito sama-sama nating tuklasin ang iba‟t ibang paraan upang mapaunlad ang talino at kakayahang mayroon tayo

Itanong sa mga bata:

a. Patuloy mo bang napapaunlad ang iyong mga kakayahan?

b. Paano nagiging kapakipakinabang ang iyong talino at kakayahan sa pag-unlad ng ating pamayanan?

c. Masaya ka ba sa iyong taglay na kakayahan at talino na nagmula sa Diyos?

d.May kilala ba kayong  mga batang may natatanging talino at kakayahan? Ano ang nagagawa nila sa ating pamayanan? Dapat ba silang tularan o hindi ? Mangatwiran sa iyong kasagutan.

e.Ano angmararamda-

manmo kung ikaw aymarunong gumuhit at matalino sa Matematika?

f.  Ano naman ang mararamdaman mo kung marunong kang tumula,umawit, sumayaw at mahusay magsulat at magbasa?

g. Paano mo mapapaunlad ang mga kakayahan at talino mo bilang mag-aaral?

Itanong sa mag-aaral kung paano sila makapagpapasalamat sa taglay nilang kakayahan at talino sa Dakilang Lumikha.

2. Pagbibigay ng Panuto

2. Pagbibigay ng Panuto

3. Presenting examples/Instances of the new lesson

1.Simulan ang aralin sa pagpapakita ng iba’t ibang larawan.

Muling balikan ang mga ipinakitang larawan.

Ano ang masasabi mo dito?

 Basahin ang tula sa ibaba.

Munting Bata

Ni V.G. Biglete

Ako‟y isang munting bata,

Pinagpala ng Poong lumikha.

Sa Kanyang mga biyaya,

Ako‟y tuwang-tuwa.

Pinauunlad ko‟t ginagamit,

Mga katangian kong nakamit.

Sa paligsahan man o pagsusulit,

Pasasalamat walang kapalit.

Sa lahat ng ating biyaya,

Pasalamatan Poong Lumikha.

Mga kakayahang ipinagkatiwala,

Laging gamitin ng tama.

Muling balikan ang  binasang tula kahapon.

Basahin ito at isaisip nang mabuti.

4. Discussing new concepts and practicing new skills # 1

Sundan ito ng talakayan tungkol sa ipinakitang larawan.

Ano ang nakikita ninyo sa mga larawan?

Nakasali ka na ba sa ganitong gawain?

Mayroon ba kayong mga ganitong kakayahan na pwede niyong ibahagi sa inyong kapwa?

?

- Ano ang dapat mong gawin sa iyong mga kakayahan?

Asahan ang iba’t ibang kasagutan.

Talakayin ang tula.

1. Ano-anong talino at kakayahan ang taglay ng munting bata?

2. Sino ang dapat nating pasalamatan sa mga biyayang mayroon tayo?

3. Sa paanong paraan mo ipinakikita ang pagpapasalamat para sa mga ito?

Gumawa ng isang poster sa isang kartolinang puti sa pamamagitan ng pagpili ng larawan sa ibaba na nagsasaad ng iyong kakayahan . Pagkatapos itong makulayan ay ipawasto ito sa iyong guro.

5. Discussing new concepts and practicing new skills # 2

Sa nakaraang aralin ay tinalakayang iba’t ibang paraan upang makatulong ka sa iyong kapwa, sa araling ito, mahalaga na malaman natinang paraan upang mapaunlad at makapagpasalamatsa talino at kakayahang mayroon tayo.

Umisip ng tatlong paraan upang mapaunlad

iyong mga kakayahan at talinong taglay.

Umisip ng tatlong paraan upang makapagpa-

salamat sa iyong mga kakayahan at talinong taglay.

6. Developing mastery

(leads to Formative Assessment 3)

Basahin natin:

Tingnan at pag-aralan ang mga larawan.

Nakasali ka na ba sa ganitong gawain?

Paligsahan

Pagkanta sa Simbahan

Paglilinis ng Komunidad

Gawain 1

Alin sa sumusunod na larawan ang nasalihan mo na? Isulat ang bilang ng larawan sa kuwaderno.

Ano ang  kailangan nating gawin upang makapagpasalamat sa ating mga kakayahan at talino?

 Ano ang mabubuting epekto kung marunong tayong magpaunlad ng

ating mga kakayahan at

talinong taglay?

Dapat ba tayong magsimba tuwing araw ng Linggo?

Dapat bang ibalik natin sa ating kapwa kung anuman ang biyayang ipinagkaloob sa atin? Bakit kailangan natin itong gawin?

Ano ang maibubunga ng pagiging mapagpasalamat sa Diyos at sa ating kapwa?

7. Finding practical application of concepts and skills in daily living

Sagutin ang sumusunod na tanong:

1.  Ano-ano ang mga gawaing isinasaad ng bawat larawan?

2.  Sa anong paraan makapagpapaunlad  ang mga gawaing ito sa inyong kakayahan?

3. Ano ang natutunan mo sa mga ganitong gawain?

Gawain 2

Humanap ka ng kapareha.

Pag-usapan ang mga naging sagot sa mga tanong sa Gawain 1.

Ibahagi sa buong klase ang inyong napag-usapan.

Paanomo maisasabuhay ang pagpapakita ng iyong kakayahan?Paano mo ito mapapaunlad? Paano ka makapagpapasalamat sa iyong kapwa at sa Diyos sa pagkamit ng iyong natatanging kakayahan at talino?

3. Pagsagot sa mga tanong sa Pagsusulit

3. Pagsagot sa mga tanong sa Pagsusulit

8. Making generalizations and abstractions about the lesson

Basahin ang Ating Tandaan sa pahina278

Lahat tayo ay natatangi at pinagpala ng ating Panginoon na may iba‟t ibang talino at kakayahan. Dapat natin itong paunlarin bilang pasasalamat sa Panginoong nagbigay sa atin.

Basahin ang Ating Tandaan nang sabay-sabay hanggang sa ito ay maisaulo ng mga bata.

Basahin:

Lahat tayo ay natatangi at pinagpala ng ating Panginoon na may iba‟t ibang talino at kakayahan. Dapat natin itong paunlarin bilang pasasalamat sa Panginoong nagbigay sa atin.

4.Pagwawasto ng Pagsusulit

4.Pagwawasto ng Pagsusulit

9. Evaluating learning

Lagyan ng tsek (/) ang tamang hanay na nagsasabi ng iyong sagot. Gawin ang tseklis sa sagutang papel.

1.Sumasali ako sa paligsahan sa pagtula sa aming paaralan.

2. Palagi akong makikinig sa aking guro upang mapayaman ko ang aking kaalaman sa lahat ng aking asignatura.

3. Manonood lamang ako ng telebisyon pagdating sa bahay at hindi ko gagawin ang aking takdang -aralin.

4. Ibabahagi ko ang aking kakayahan sa aking kapwa bilang isang paraan ng pagpapasalamat sa Diyos.

5. Ginagamit ko ang aking kakayahan at talino upang makatulong sa kapwa bilang isang paraan ng pagpapasalamat sa Dakilang Lumikha.

Itanong sa mga bata:

Ano ano ang naidudulot sa atin ng  pagpapaunlad ng ating talino at kakayahan?

 2. Ipabasa nang sabay-sabay ang “Gintong Aral”

Pagpapaunlad ng talino at kakayahan, tungo sa kapakipakinabang at maayos na buhay.

5.Pagtatala ng Nakuhang Puntos ng mga bata

5.Pagtatala ng Nakuhang Puntos ng mga bata

10. Additional activities for application or remediation

Basahin at isaulo:

Pagpapaunlad ng talino at kakayahan, tungo sa kapakipakinabang at maayos na buhay.

Itanong sa mga bata:

Sa inyong palagay, ano ang dapat ninyong gawin upang makapagpasalamat sa talino at kakayahan na iyong tinataglay sa kasalukuyan?

Itanong sa mga bata:

Sa inyong palagay, ano ang kahalagahan ng salitang kooperasyon sa pagtutulungan ng bawat isa?Ipaliwanag ang iyong sagot. Isulat ito sa kwaderno.

Item Analysis

Item Analysis

V.REMARKS

VI.REFLECTION

Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What else needs to be done to help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you meet them, you can ask them relevant questions.

1. No. of learners who earned 80% in the evaluation

2. No. of learners who require additional activities for remediation who scored below 80%

3. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the lesson

4. No. of learners who continue to require remediation

5. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work?

6. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve?

7. What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to share with other teachers?