RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah        :        SD Negeri Bonagung 2

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Pelajaran        :   6

Tema        :   Ayo Belajar

Subtema        :   Membaca dan Menulis

Kelas/Semester        :         I/2

AlokasiWaktu        :    4 x 35 Menit

  1. Kompetensi Inti (KI)

KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

  1. Kompetensi Dasar (KD)

Mengenal pesan-pesan yang terkandung di dalam surah al-Fatihah, al- Ikhlas dan al-’Alaq/96: 1-5.

  1. Indikator PencapaianKompetensi
  1. Siswa mampu mampu menyebutkan pesan-pesan surah al-‘Alaq/96: 1-5 .

  1. TujuanPembelajaran

Siswa mampu:

  1. Peserta didik mampu menyebutkan pesan-pesan surah al-‘Alaq/96: 1-5 dengan benar.

  1. Materi Pembelajaran

Membaca dan Menulis

  1. MetodePembelajaran

1. Pendekatan         :Sientifik

2. Metode        :

  1. Observasi
  2. Diskusi
  3. Presentasi
  4. Demontrasi

  1. Media Pembelajaran

Software PAI SD/MI dari JGC yang berisi materi Do’a keseharian

  1. Buku Do’a Islam
  2. Buku PAI dan Budi Pekerti SD Kelas I
  3. Lingkungan sekitar

  1. Langkah-langkah Pembelajaran

No.

Kegiatan

Waktu

1.

Pendahuluan

  1. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah dilanjutkan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat do’a mecari ilmu:

“Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”.

Artinya:“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku pengertian yang baik.

  1. Guru Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah pendek pilihan dengan lancar dan benar (Al-alaq)
  2. Guru mengarahkan kesiapan diri peserta didik dan kehadiran peserta didik dengan mengisi lembar kehadiran.
  3. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan tema belajar membaca dan menulis.
  4. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai;
  5. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menyimak,menanya, berdialog, mengkomunikasikan dengan menyampaian, menanggapi dan membuat kesimpulan hasil pembelajaran

10

menit

2.

Kegiatan Inti

  • Mengamati
  1. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang   isi gambar dalam buku teks dan  pentingnya kemampuan membaca dan menulis. Disertai penjelasan pesan surah al-‘Alaq/96: 1-5.

  • Menanya
  1. Siswa dimotivasi guru untuk bertanya menggapa kita harus bias membaca dan menulis.

  • Mengekplorasi/menalar.
  1. Siswa diajak guru berdiskusi tujuan Allah memerintahkan hambanya belajar membaca dan menulis.
  2. Peserta didik secara berpasangan (dengan teman sebangku) untuk memperhatikan dan mencermati gambar tersebut (kolom “ayo kerjakan”).
  3. Peserta didik mengemukakan isi gambar tersebut.

  • Mengasosiasi/mencoba
  1. Siswa berlatih menceritakan cerita dalam buku siswa
  2. Siswa bersama-sama mengucapkan “aku percaya Allah menciptakan manusia” (kolom “sikapku”).
  3. Guru membimbing peserta didik untuk memberikan tanda (v) pada kolom ‘ya’ atau ‘tidak’ (kolom “insya Allah aku bisa”).

  • Komunikasi/demonstrasi/Networking
  1. Siswa mampu menggungkapkan pesan-pesan dalam surah al-‘Alaq/96: 1-5.
  2. Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing oleh guru.

120

menit

3.

  • Penutup
  1. Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
  2. Guru menyampaikan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai materi.
  3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
  4. Membaca do’a penutupan “Alhamdulilah”

Artinya : Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam

10

Menit

  1. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik.Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

Contoh soal:

  1. Anak yang rajin membaca dan menulis akan ....
  2. Anak yang dapat membaca dan menulis adalah ....
  3. Supaya pandai, kita harus dapat ... dan ....
  4. Ayo Berlatih

Penskoran

Benar dan lengkap = 100

Benar dengan 1 jawaban = 10

Tidak menjawab/salah = 0

Nilai akhir = (Perolehan nilai x 100)/ Jumlah skor

Kunci jawaban:

  1. Pandai, pintar (jawaban dikembangkan)
  2. Karunia Allah
  3. Membaca dan menulis

Format Penilaian

No

Nama

Nilai

1

Najwa

2

Raffa

3

Dst..

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD Negeri Bonagung 2

SARI TEGUH MULYONO,S.Pd

NIP. 196207161982011003

Bonagung,                             2016

Guru Mata Pelajaran PAI

KULTUN,S.Pd.I

NIP. 19560925 197912 2 002