BIMESTRE

1o 

ANO/SÉRIE

2o ano

TÍTULO DA AULA

Aula 8 – Brincadeiras e jogos de São Paulo – Parte 2

UNIDADE TEMÁTICA

  • Brincadeiras e jogos

OBJETO DE CONHECIMENTO

  • Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto regional.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

  • Vivenciar as brincadeiras e aprender sobre a sua origem.
  • Experimentar e fruir de diferentes brincadeiras e jogos do contexto regional.

CONTEÚDO

  • Vivência prática de brincadeiras e jogos do Estado de São Paulo.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

  • Brincadeiras e jogos no contexto regional.  

HABILIDADES

  • (EF02EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos do contexto regional, respeitando as diferenças individuais e de desempenho.
  • (EF02EF02) Explorar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), brincadeiras e jogos do contexto regional valorizando sua importância nas culturas de origem.
  • (EF02EF03) Planejar e utilizar estratégias para resolver os desafios de brincadeiras e jogos do contexto regional, com base nas características dessas práticas.

MATERIAIS NECESSÁRIOS

  • Espaço livre
  • Bola de borracha
  • Giz

Etapa 3 – Queimada  

Esse é um jogo de pique (corridas e perseguições) em que os participantes devem usar uma bola para atingir os companheiros.

Dinâmica da brincadeira: os participantes são divididos em dois grupos iguais, e cada time fica em lados opostos do campo. O objetivo do jogo é “queimar” os integrantes do time adversário, acertando um a um com a bola até não sobrar ninguém. Os times tiram a sorte (par ou ímpar, bola ao ar etc.) para decidir quem começa. Um dos jogadores fica com a bola. Ele tem direito a um arremesso de dentro de seu território (o limite é a linha central), e os adversários podem se afastar o máximo que conseguirem, sem sair dos limites de sua área. Se a bola não atingir ninguém e sair rolando pelo chão, um jogador do outro time pode pegá-la e atirá-la em direção ao time adversário – sem sair do ponto de onde a pegou. Ele só pode andar com a bola se pegá-la no ar.  Quem for acertado pela bola e deixar que ela caia no chão será considerado queimado. Essas pessoas viram “prisioneiros” dos adversários e têm que sair da área de seu time e ir para a “prisão” (também chamada de “cemitério”), uma faixa que fica depois da linha de fundo do outro time. Os queimados continuam jogando, só que com menos liberdade: eles só podem pegar a bola se ela cair dentro da prisão. De lá, podem tentar acertar os adversários ou passar a bola para seus companheiros de time, arremessando longe o suficiente para que ela caia dentro do campo deles.

Origens: a origem do jogo não é tão bem definida. Alguns dizem que a queimada teria se originado na China, outros afirmam que sua origem é o Egito. Nos EUA, o jogo é chamado de dodgeball e é praticado como esporte, com competições oficiais. Já no Brasil, a queimada é uma prática mais difundida nas escolas e nas ruas, como forma de recreação. Os nomes dados ao jogo aqui também variam bastante: baleada e queimada (Paraíba); bola queimada (Paraná); caçado (Paraná e Rio Grande do Sul); mata-mata (Santa Catarina); queimado (Pernambuco); carimba (Ceará); carimbada (Uberlândia). Os prisioneiros têm apenas uma chance de voltar a jogar na área de seu time: se, na primeira vez que pegarem a bola na prisão, conseguirem queimar um adversário. Ganha o time que conseguir o maior número de prisioneiros dentro do tempo estipulado (que não é fixo) ou que conseguir queimar todos os adversários.

Desenho de personagem de desenho animado

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Uma imagem contendo graffiti

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O QUE VEM POR AÍ?

Conteúdo: vivência prática de brincadeiras e jogos do estado de São Paulo.

Materiais: espaço livre; taco (pode ser adaptado com um cabo de vassoura); dois alvos (garrafas, latas ou pedaços de madeira em forma de tripé); uma bolinha (que pode ser feita com meias enroladas, borracha ou uma bolinha de tênis mesmo).

Lista de imagens e vídeos:

© Getty Images.