Docente: María Amorós
Curso: Habilidades Digitales en Ofimática
Modalidad: e-learning
Horas de estudio programadas: 60
Número de alumnos: mín. 4
TABLA DE ESPECIFICACIONES | |||||
Unidad formativa: Habilidades Digitales en Ofimática | |||||
Instrumento de evaluación de diagnóstico: Prueba objetiva | |||||
OBJETIVOS | PESO | Nº ITEMS | Nivel Alto | Nivel Medio | Nivel Bajo |
Crear una cuenta en Gmail | 10% | 3 | |||
Elaborar documentos individuales. Documentos. Hojas de cálculo y presentaciones | 15% | 3 | |||
Elaborar documentos compartidos | 15% | 2 | |||
Elaborar carpetas. | 15% | 3 | |||
Elaborar formularios | 15% | 3 | |||
Clasificar, guardar y compartir. | 20% | 3 | |||
Presentación Hangout | 10% | 2 | |||
ITEMS
1.- Identificar y manipular las herramientas.
2.- Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
3.- Utilizar herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica, de acuerdo al contexto.
4.- Capacidad de análisis y síntesis.
5.- Aprendizaje autónomo.
6.- Comprender y aplicar conceptos.
7.- Trabajo en equipo.
8.- Habilidades en las relaciones interpersonales.
9.- Comunicación oral. Comunicación escrita.Capacidad para presentar en público productos, ideas o informes; capacidad para redactar informes o documentos; y capacidad para hacerte entender.
10.- Resolución de problemas.
Se trabajarán las siguientes Áreas de competencia digital.
1. Información y Alfabetización.
identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.
2. Comunicación y colaboración
Comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.
3. Creación de contenidos digitales
crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, videos…), integrar .
5. Resolución de problemas
Resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas técnicos, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.
Evaluación de diagnóstico.
Nivel alto: 90 / 100
Nivel Medio: 85 / 75
Nivel bajo: 60 / 50
No apto: 45
Nota: Para la superación del curso se requiere conseguir un 60% de los ítems, y al menos uno de cada especificación.