FICHA PARA COMPLETAR CON EL DOCUMENTAL

CANON DE BELLEZA

                                                                                                                Nombre.........................................

A) Lee las preguntas.

B) Mira y escucha con atención el documental (dura 16 minutos)

C) Responde después todas las preguntas que puedas (cada respuesta correcta tiene un valor de 0,5 puntos).

D) Puesta en común. Completamos el formulario.

E) Escribe en tres líneas las cosas del vídeo que más te han llamado la atención.

CUESTIONARIO (las preguntas siguen en el mismo orden que las imágenes del programa)

1.- Según las obras de arte conservadas, ¿qué rasgos físicos del cuerpo femenino eran los que se resaltaban en la Prehistoria?

2.- ¿Qué era esencial en Grecia para considerar bello un cuerpo?

3.- En el documental, un historiador dice que en el siglo XVII español, durante el Barroco, se creía que una mujer debía tener “tres veces cinco cosas” para considerarse hermosa. Cita al menos un elemento para cada rasgo:

4.- ¿Cómo es el ideal de belleza femenina para Rubens?

5.- ¿Hasta cuándo durará el ideal de la mujer “rolliza”?

6.- ¿Cómo se conseguía en el siglo XIX el ideal femenino del “talle breve”?

7.- ¿Qué nueva costumbre libera a la mujer occidental de las prendas apretadas?

8.- ¿Por qué la 1ª guerra mundial supone una “liberación” para las mujeres? ¿Cómo se manifiesta en la forma de vestir?

9.- ¿Qué rasgos estéticos femeninos impone la francesa Coco Chanel?

10.- Cita al menos dos prohibiciones del “Contrato de maestras” de 1923.

11.- ¿Qué prenda incorporan las mujeres a su vestuario como consecuencia de su incorporación al trabajo durante la segunda guerra mundial?

12.- ¿Cómo es la moda femenina de los años 50, como consecuencia de la posguerra?

13.- ¿Qué prenda “nace” en los 60, entre las jóvenes inconformistas?

14.- Aparte del peso, ¿qué otra diferencia se ha producido en el ideal estético femenino de hace cien años a la actualidad?

15.- ¿Qué movimiento estético marca los años 80?

16.- ¿Qué significado tienen los tatuajes en nuestra cultura?

17.- ¿Y en Nueva Zelanda, qué significan los tatuajes masculinos?

18.- ¿Qué representaban los pendientes que llevaban los marineros antiguamente?

19 y 20.- Comentario personal. ¿Qué opinas de la importancia que se da en nuestra sociedad a la estética de las personas? (escribe un texto de opinión de diez líneas como máximo)