SMK NEGERI 2
WONOGIRI
Jl Raya Wonogiri – Ngadirojo KM 3 Wonogiri Telp. 0273 323837 Fax : 0273323837
http:/www.smkn2wonogiri.com  smkn2wonogiri@yahoo.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Satuan Pendidikan        : SMK NEGERI 2 WONOGIRI
Mata Pelajaran        : Click here to enter text.
Kelas/Semester        : Choose an item.
Materi Pokok        : Click here to enter text.
Pertemuan Ke        : Choose an item.Â
Alokasi Waktu        :  Click here to enter text. × 45 menit
DISUSUN OLEH
BOB PRABANTORO – SMKN 2 WONOGIRI
Click here to enter text.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan        : SMK NEGERI 2 WONOGIRI
Mata Pelajaran        : Click here to enter text.
Kelas/Semester        : Choose an item.
Materi Pokok        : Click here to enter text.
Pertemuan Ke        : Choose an item.Â
Alokasi Waktu        :  Click here to enter text. × 45 menit
Click here to enter text.
. Â
.
Â
KEGIATAN | DESKRIPSI KEGIATAN | ALOKASI WAKTU |
Pendahuluan |
| Click here to enter text. menit |
Kegiatan Inti |
| Click here to enter text.  menit |
Penutup |
| Click here to enter text.  menit |
Â
No | Aspek yang dinilai | Teknik Penilaian | Waktu Penilaian |
1 |
| Â Choose an item. | |
2 |
| Choose an item. | |
3 |
| Choose an item. |
Tes tertulis
Jawab:
Lampiran 1Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â
Lembar Kerja
Lampiran 2
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran         :  Click here to enter text.
Kelas/Semester         :  Click here to enter text.
Tahun Pelajaran        : 2013/2014
Waktu Pengamatan        : Click here to enter text.
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran peluang
Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No | Nama Siswa | Sikap | ||||||||
Aktif | Bekerjasama | Toleran | ||||||||
KB | B | SB | KB | B | SB | KB | B | SB | ||
1 | ||||||||||
2 | ||||||||||
3 | ||||||||||
4 | ||||||||||
5 | ||||||||||
6 | ||||||||||
7 | ||||||||||
8 | ||||||||||
9 | ||||||||||
10 | ||||||||||
11 | ||||||||||
12 | ||||||||||
13 | ||||||||||
14 | ||||||||||
15 | ||||||||||
16 | ||||||||||
17 | ||||||||||
18 | ||||||||||
19 | ||||||||||
20 | ||||||||||
21 | ||||||||||
22 | ||||||||||
23 | ||||||||||
24 | ||||||||||
25 | ||||||||||
26 | ||||||||||
27 | ||||||||||
28 | ||||||||||
29 | ||||||||||
30 | ||||||||||
31 | ||||||||||
32 |
Keterangan:
KBÂ Â Â Â Â Â Â Â : Kurang baik
B Â Â Â Â Â Â Â Â : Baik
SBÂ Â Â Â Â Â Â Â : Sangat baik
Lampiran 3
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETRAMPILAN
Mata Pelajaran         : Click here to enter text.
Kelas/Semester         : Click here to enter text.
Tahun Pelajaran        : 2013/2014
Waktu Pengamatan        : Click here to enter text.
Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan nilai fungsi di berbagai kuadran.
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No | Nama Siswa | Keterampilan | ||
Menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah | ||||
KT | T | ST | ||
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 | ||||
5 | ||||
6 | ||||
7 | ||||
8 | ||||
9 | ||||
10 | ||||
11 | ||||
12 | ||||
13 | ||||
14 | ||||
15 | ||||
16 | ||||
17 | ||||
18 | ||||
19 | ||||
20 | ||||
21 | ||||
22 | ||||
23 | ||||
24 | ||||
25 | ||||
26 | ||||
27 | ||||
28 | ||||
29 | ||||
30 | ||||
31 | ||||
32 |
Keterangan :
KT Â Â Â Â Â Â Â Â : Kurang Trampil
TÂ Â Â Â Â Â Â Â : Terampil
STÂ Â Â Â Â Â Â Â : Sangat Terampil
Mengetahui,                                                        Wonogiri,   Juli 2013
Kepala Sekolah                                                Guru Mata Pelajaran
                                                BOB PRABANTORO
                                                                SMKN 2 WONOGIRI
NAMA KEPALA SEKOLAHÂ Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â NAMA GURU
NIP KEPALA SEKOLAHÂ Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â NIP GURUÂ Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â
                       Â
Click here to enter text.                                                      |