Аннотация к рабочей программе по литературе

11класс ( профильный )

1.Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы

          Учебный предмет «Литература» включен в образовательную область «Филология» учебного плана школы.

  Рабочая   учебная  программа  по   литературе  составлена  на  основе

• Федерального  компонента  Государственного  образовательного  стандарта  общего  образования  (утверждён  приказом  Минобразования  РФ  № 1089  
• от  5  марта  2004  года),
• Федерального  базисного  учебного  плана  (утверждён  приказом  Минобразования  РФ  № 1312  от  9  марта  2004  года),
• программы  по  литературе  для  общеобразовательных  учреждений  5 - 11  классы  под  редакцией  В. Я. Коровиной  (М.: Просвещение,  2010 )  ;

Учебник

Тематическое планирование по литературе составлено по учебно-методическому комплекту:

«Литература. 11 кл.».Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. В 2 ч / В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин; под ред. В.Я.Коровиной. – М.:Просвещение,2010.

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера:

• Электронный репетитор «Литература» (система обучающих тестов);
• Репетитор по литературе  (Кирилла и Мефодия);
• Репетитор «Литература» (весь школьный курс);
• Программа «Домашний репетитор».

2.Цели и задачи обучения

• воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
• развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;
• освоение  текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко- литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
• овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.

         3.Требования к результатам освоения учебного предмета

 знать:

• содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению;
• наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору);
• основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;
• историко-культурный контекст изучаемых произведений;
• основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

• работать с книгой (находить нужную информацию, выделять главное, сравнивать фрагменты, составлять тезисы и план прочитанного, выделяя смысловые части);
• определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров;
• выявлять авторскую позицию;
• выражать свое отношение к прочитанному;
• сопоставлять литературные произведения;
• выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; характеризовать героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений;
• характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;
• выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;
• владеть различными видами пересказа;
• строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;
• участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою;
• писать изложения с элементами сочинения, отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения.

4.Основные образовательные технологии

• В процессе изучения предмета используются не только традиционные технологии , методы и формы обучения, но и инновационные технологии , активные и интерактивные методы и формы проведения занятий.

5.Общая трудоемкость учебного предмета

• Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит   170    часов (из расчета 5 учебных часов в неделю) на изучение «Литературы» в 11 классе ( профильный уровень)

6.Формы контроля:

• устные сообщения,
• зачёты,
• контрольные работы,
• тестирование,
• сочинения разнообразных жанров,
• анализ текста

Технологии, методики:

• уровневая дифференциация;
• проблемное обучение;
• информационно-коммуникационные технологии;
• модульное обучение;
• здоровьесберегающие технологии;
• коллективный способ обучения  (работа в парах  постоянного   и  сменного состава)