Урок физики в 7 классе

Раздел:  Взаимодействие тел

Тема урока: Решение задач на расчет плотности вещества, массы и объема

Учебник:  Перышкин А.В. Физика. 7 кл. – §21, 22.

Цели урока:

• образовательная – научить осознанному применению физических формул для решения задач различного типа (по теме урока);  
• развивающая – закрепить учебные навыки работы с измерительными приборами и лабораторным оборудованием при решении нестандартных задач;
• воспитательная – cформировать коммуникативные навыки при работе в команде, умения анализировать и оценивать свою и чужую деятельность; накопление опыта творческой деятельности;
• регулятивная – воспитать убежденность в том, что научные знания дают гарантированную возможность ориентироваться в конкретных ситуациях окружающего мира.

Задачи урока:

• Научить определять плотность вещества
• Научить вычислять массу и объем, используя аналитическое выражение для плотности вещества

Технологии:   исследование в обучении

                          обучение в сотрудничестве

Оснащение урока:

• Для учителя: компьютер со средствами Microsoft PowerPoint, мультимедиа проектор, весы с разновесами, мензурка с водой;
• Для учащихся: рабочие листы, карточки с задачами, справочный материал, линейка, мензурка, калькулятор, куски сахара-рафинада, кусок моркови с нитью, салфетки, жидкие гвозди, крем для бритья.

Ход урока

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний

Просмотр видеофрагмента «Эврика»

3. Постановка проблемы

1. Какое задание дал царь ученому? Узнать, из чистого  ли золота корона?
2. Что же необходимо было определить ученому, чтобы  выполнить задание?
3. А вы можете сказать, знание какой физической величины позволяет определить вещество, из которого сделано тело? Плотность.
4. Кто из вас знает формулу для вычисления  плотности вещества?
5. Назовите единицы измерения плотности вещества, назовите  основную единицу (система СИ).
6. Какие физические величины измерял ученый в  видеофрагменте, чтобы найти плотность вещества?  Массу и объем.
7. С помощью какого измерительного прибора определяют массу тела? Весы
8. Как можно определить объем тела? Какие приборы использовал ученый в видеофрагменте? Линейка, мензурка.
9. Назовите единицы измерения массы, объема тела.
10.  А если тело нельзя взвесить, то как можно вычислить массу тела? зная плотность вещества и объем
11. Как вычислить объем тела, зная плотность вещества и массу?

На магнитной доске справа вывешиваю справочный материал, содержащий формулы и перевод единиц.

4. Решение задач

1. Задача на карточке.

Ребята, у вас на столах лежат рабочие листы, подпишите их, пожалуйста. Найдите карточки с условием задачи. Прочитайте. Что нужно вычислить? Плотность. Чему равна масса тела? Запишите данные в рабочий лист туда, где отмечено дано для задачи на карточках. Какой измерительный прибор изображен на карточке? Мензурка. Как вы распознали, что это измерительный прибор? Шкала. Давайте определим цену деления прибора, прежде чем прочитать данные. Что определяют с помощью мензурки? Объем. Как определяют объем с помощью мензурки? Запишем полученное значение объема в рабочий лист. Какую формулу необходимо применить для вычисления плотности? Запишем. Проверим размерность. Подставим значения, вычислим. Сравним ответ.

        Плотность – величина постоянная для данного вещества, и плотности различных вещества представлены в справочных материалах. На слайде огромная таблица плотностей различных веществ. Нам не понадобятся сегодня такое большое количество данных, но плотности некоторых веществ у вас представлены на столе в справочном материале.

2. Задача на вычисление массы куска сахара.

Ребята, на столе у вас находятся кусочки сахара-рафинада, массу которых нужно вычислить. Что нам потребуется для этого? Плотность сахара найдите в справочном материале. Запишите значение в дано. Где взять данные об объеме? Какую геометрическую форму имеет кусок сахара? Как найти его объем? Найдите измерительный прибор на столе, который поможет вам это сделать. Проведите измерения и запишите в дано. Решение начинаем с формулы.

3. Задача на вычисление плотности (по группам).

В справочной таблице не хватает данных. Предлагаю вам заполнить таблицу до конца. У каждой группы представлено одно вещество из таблицы. Вычислите плотность представленного вещества и запишите в таблицу. Приготовить слайд с фотографией фрагмента упаковки продукта с указанием массы и объема.

• Морковь
• Крем для бритья
• Жидкие гвозди

Опрос групп и запись полученных результатов.

5. Самоконтроль

Тест.

                  1 вариант.

1.СИ единицей плотности является:

а) кг/м3;

б) кг/см3;

в) г/см3;

г) г/м3.

2. По какой из формул можно найти массу тела:

А) m=/v;

Б) m=v;

В) m=v/;

Г) m=s/t;

3. Масса медной детали 8,9г. Плотность меди 8,9 г/см3. Каков объём этой детали? Выберите правильный ответ.

а) 10см3;

б) 1см3;

в) 0,1см3;

г) 0,01см3.

4. Пользуясь таблицей плотности твердых тел определите вещество с наименьшей плотностью;

А) олово;

Б) цинк;

В) сахар-рафинад;

Г) золото.

                    2 вариант.

1.В СИ единицей объёма является:

А) м 3;

Б) см3;

В) л;

Г) мм3.

2.По какой из формул можно найти :

а) =m/s;

б) =s/v;

в) =m/v;

г) = v/m.

3. Тело объёмом 2м3 состоит из вещества плотностью 2500кг/м3. Какова масса тела? Выберите правильный ответ.

А) 2 10 кг;

Б) 1250 кг

В) 5000 кг;

Г) 2500 кг.

4. Пользуясь таблицей плотности жидкостей определите вещество с наибольшей плотностью.

А) сахар-рафинад;

Б) свинец;

В) олово;

Г) цинк.

6. Подведение итогов

Чему мы научились на уроке?

У каждого есть сигнальная карточка в виде смайликов: грустного и веселого. Слайд со смайлами. Покажите, какой смайл отображает ваше состояние при просмотре видео; при решении задач по группам; по итогам урока.

Поблагодарим себя и друг друга аплодисментами. Урок окончен!

Спасибо, до свидания!