UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS EXACTAS E INGENIERIAS

DIVISION DE INGENIERIAS

INGENIERÍA QUÍMICA

PROGRAMA DE ASIGNATURA.

  1. INFORMACION DEL CURSO.

NOMBRE DE MATERIA                        MÓDULO DE AVANCE DEL PROYECTO I

CLAVE DE MATERIA                                I5849

DEPARTAMENTO                                INGENIERÍA QUÍMICA

CENTRO UNIVERSITARIO CUCEI                CUCEI

CARGA                TEORÍA                 0

HORARIA                PRÁCTICA                 34

                        TOTAL                 34

CRÉDITOS                                         2 (DOS)

TIPO DE CURSO                                 T

NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL         BP

PREREQUISITOS                                 NO

  1. DESCRIPCIÓN

Objetivo general:

A partir de una idea propia, los alumnos serán capaces de diseñar un protocolo de proyecto, aplicando los elementos de la investigación científica, así como los conocimientos y habilidades relacionados con el Módulo I para efectuar eficaz y eficientemente la siguiente etapa de un proyecto, misma que corresponde al curso denominado “Módulo de avance del proyecto II”.

Objetivos específicos:

El alumno

  1. Analizará su meta-conocimiento con relación a los conceptos científicos, así como elementos tecnológicos adquiridos en el Módulo I utilizando su capacidad de interpretación y solución de casos determinados para que de acuerdo a los resultados obtenidos puedan elegir alternativas de nivelación en dichos conocimientos.

  1. Fundamentará los elementos de un protocolo de proyecto, analizando y discutiendo diversos artículos de investigación científica para construir las bases del diseño de protocolo propio correspondiente al Módulo I.

  1. Diseñará un protocolo de proyecto aplicando los elementos de la investigación científica cuantitativa, así como los conocimientos y habilidades relacionados con el Módulo I para generar un producto viable a ser evaluado por la Comisión correspondiente.

  1. Contrastará los elementos de un proyecto, analizando y discutiendo diversos proyectos de investigación científica aplicada para ubicar las bases de su propio diseño a través de los siguientes Módulos.

Contenido temático

  1. Conocimiento        (2) Comprensión        (3) Aplicación                (4) Análisis        (5) Síntesis        (6) Evaluación

UNIDAD 1 Investigación científica cuantitativa

CONTENIDO

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ACTIVIDADES  Y/O HABILIDADES AQUIRIDAS

  1. Investigación cuantitativa
  1. Idea
  2. Planteamiento del problema
  3. Desarrollo de la perspectiva teórica
  1. Revisión de la literatura
  2. Construcción del marco teórico
  1. Visualización del alcance del estudio
  1. Propósitos y valores de los alcances de investigación
  1. Elaboración de hipótesis y definición de variables
  1. Hipótesis de investigación:
  2. Definición de variable: conceptual y operacional
  1. Desarrollo del diseño de investigación
  1. Tipos de diseños de investigación:
  1. Selección de la muestra
  1. Definición del caso y delimitación de la población
  2. Tamaño de muestra y procedimientos de selección
  1. Recolección y análisis de datos
  1. Requisitos de un instrumento de medición: confiabilidad, validez y objetividad
  2. Preparación de muestras y recolección de datos
  3. Preparación de datos para su análisis
  4. Análisis de los datos
  1. Reporte de resultados
  1. Elaboración y presentación del reporte

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A partir del planteamiento de un problema:

Adquirir2 y compilar5 el conocimiento consultando2 fuentes primarias, secundarias o terciarias para fundamentar2 el estado científico y sustento histórico que obedece a la necesidad de la investigación.

Determinar4 el alcance de la investigación a realizar identificando4 los diversos propósitos y valores de la misma para planificar3 la estrategia de investigación correspondiente.

Expresar2 la hipótesis de investigación fundamentando2 dos o más variables para inferir2 la explicación de los fenómenos o teorías del estudio a realizar.

Contrastar3 cada uno de los tipos de diseños de investigación identificando3 sus grados de validez y las oportunidades de investigación que ofrecen para aplicar3 el adecuado en el estudio a realizar.

Definirr5 el tamaño de la muestra utilizando3 un procedimiento apropiado al caso y población para inferir2 los resultados en el estudio a realizar.

Analizar4 los datos recolectados relacionando3 su comportamiento con la variable operacional así como con la confiabilidad, validez y objetividad de los instrumentos de medición utilizados para interpretar2 la hipótesis planteada.

Elaborar3 el reporte de resultados y el material adicional, considerando2 el formato y contexto en que se presentará, para que los usuarios generen3 decisiones con base a la investigación (conclusiones)

UNIDAD 2. Elementos de un Proyecto de investigación

CONTENIDO

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ACTIVIDADES  Y/O HABILIDADES AQUIRIDAS

  1. Elementos de un proyecto dirigido a la obtención de un producto o servicio a través de un proceso sustentable 

4

Contrastar3 cada uno de los elementos de un proyecto identificándos3 en casos concretos para interpretar3 la función que cada uno de ellos tiene en el  diseño del mismo.

UNIDAD 3 Protocolo de un Proyecto de investigación

CONTENIDO

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ACTIVIDADES  Y/O HABILIDADES AQUIRIDAS

  1. Elementos y diseño de un protocolo de proyecto dirigido a la obtención de un producto o servicio a través de un proceso sustentable

6

Elaborar3 un protocolo de proyecto aplicando3 conocimientos y habilidades relacionados con el Módulo I “Análisis elemental de procesos de transformación” para generar3 un producto viable a ser evaluado por la Comisión correspondiente.

Modalidad de enseñanza - aprendizaje

Aprendizaje centrado en el alumno.

Estrategias y técnicas de enseñanza – aprendizaje

Aprendizaje basado en Proyectos, (POL), Aprendizaje basada en casos (AC), trabajo colaborativo (TC) y trabajo en equipo.

Modalidades de evaluación

30% ASISTENCIA

30% TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: Protocolo de un proyecto

30% TAREAS

10% TRABAJO COLABORATIVO

Competencia a desarrollar

Diseña un protocolo de proyecto aplicando los elementos de la investigación científica cuantitativa, así como los conocimientos y habilidades relacionados con el Módulo I para concebir un protocolo de proyecto semejante al que se verificaría en una planta química.

Campo de aplicación profesional

El diseño de un protocolo de proyecto, aplicando los pasos de la investigación científica, así como los conceptos y habilidades relacionados con el Módulo I “Análisis elemental de procesos de transformación”; principalmente la resolución de los balances de materia y energía, que permiten fundar la columna vertebral del conocimiento para establecer las bases dirigidas a resolver problemas relacionados con procesos de la ingeniería química.

  1. BIBLIOGRAFÍA
  1. Básica

Henández R y Col. Metodología de la Investigación. 5a Edición (2010). Mc Graw Hill. México.

  1. Complementaria

Himmelblau, M. Principios Básicos y Cálculos en Ingeniería Química. 6ª Edición (1997). Pearson/Prentice-Hall. México.

Richard, M. Felder, R y Col. Principios Elementales de los Procesos Químicos.3ª Edición (2003). Limusa Wiley. México.

Perry,R.H. & Shilton. Manual del Ingeniero Químico. (1997). Mc Graw Hill. México.

Abbot &Van Ness. Introducción a la Termodinámica en Ingeniería Química. (2000). Mc. Graw Hill. México.