走路
302 14 鄭之皓
我是個幸福的孩子，父母給了我雙腳，使我能夠走路。仔細觀察，走路也是挺有趣味：腳跟著地，延續足弓的是腳掌，別忘了可愛的腳趾！當腳趾也貼地時，腳跟也跟著起身，然後把腳掌抬起。多麼美妙流暢的過程！不斷重複：左、右、左、右－－竟能移動一整個巨大身軀。
最有趣味的，莫過於赤腳走路了！把那臭襪子脫掉吧！那從小就被襪子保護的腳底，柔嫩的有如貴妃，養在深閨人未識！何不踏一踏泥土、涉一涉溪水、踩一踩磁磚、走一走沙灘，讓每個熟悉的地方，在腳底踩成驚奇之旅，彷彿走入未知的世界，每走一步，都是一場遊戲。
慢慢的，當成散步一樣。千萬別著急，否則無法仔細享受。走路的獨特情趣，是腦中思慮，讓它隨著迎面而來的微風，飄散；壓力，讓它隨著腳印，遺留在後方；最後剩下充滿腦內啡的靈，那些精、氣、神的怪東西也不會出現，只是很單純的享受步行－－這就是走路的最高境界。
選一個悠閒的時段，出去走走吧！別忘了帶著雙腳，和一顆無盡透明的心，把第一步跨出去！接著就讓雙腳，帶著我們前進吧！
評語：本文著眼點獨到，情調輕鬆真切，以「趣味」為線索，把焦點凝聚在「走路」一事上，不涉及太多外在環境的變化，而是內化成個人樂活的品味，頗有徐志摩「翡冷翠山居閒話」的情致。
307 06 胡耀仁
我一出生便雙腳殘疾，行動不便，也曾夢想如同個正常人漫遊在這都市，然而我不能腳踏實地「親腳」感受那地上的踏實，我只能推著輪椅，但一路上我遇見形形色色的人們，這世界一切的美好驅動我的腳步，我雖無雙腳能正常地走路，但輪椅帶著我「走」，讓我更珍惜路上的每一刻。
當看到平常人能悠哉地走路時，我曾經貶低自己身價，恨自己雙腳不成鋼，總想著一死了之，但隨著眼前景色千變萬化，我就越想向前一窺究竟，就算是只能坐在輪椅上，我也要用雙手驅動雙輪往前走，因為我知道前方有聲音呼喚著我，而我就是靠著此一信念堅定活下去！
走路或許對許多人來說如家常便飯，但對一位殘疾者來說如癡人說夢，天天幻想著在都市裡漫步，許多人可能對眼前景象毫無眷戀，但在行動不自如的人眼裡，是多麼可遇不可求啊！我的視線高度雖然比正常人「矮」，卻讓我可以用「小孩子」的高度看世界，看出自己的童心與純真，
我沒辦法跨大步走路，所以越是加以珍惜身旁的事物，越是難以得到，越是加以珍惜，我秉持這一信念，坐輪椅漫遊在這都市，我走不遠，所以看得深，「走路」，就是活下去的動力。
評語：散文無論虛構或寫實，只要能打動人心，都是好作品。本文以身障者為題材，以不能「走」的身份，描寫另一種類型的「走路」，取材獨到。若嘗試以「事件」取代「敘述」，情感部分當更能引起讀者共鳴！
307 18 吳巧薇
我愛走路，我喜歡一個人走路，我沉醉在邊走邊哼著歌的小徑。
從小到大，學校都在走路能到達的距離，每天早上，提著裝便當的袋子，往學校出發。我喜歡我的腳和地面吻合的感覺；我喜歡當我移動時，風輕拂我髮絲的感覺；我更喜歡，沉浸在我小小的世界裡。
我總是慢慢地走，因為我喜歡我的旅行，不想這麼快就到終點。有時，我會觀察迎面而來的人，猜想他們的心情；有時，我看著路旁的小樹搖曳，如浮萍般懶散的漂著，搖動著；也有時，我什麼景致都不看，眼底只有我的腳和即將步上的小徑，一邊哼著歌，把自己隔離在自己的小世界，是一件多麼放鬆且幸福的事呢？
對我來說，「走路」就像是給心靈做按摩，舒緩每天的緊繃，為枯燥無味的世界加了幾分色彩。我愛走路，而且它是我生活中不可或缺的一部分。
評語：本文是平易流暢的小品，具有清淡而生活化的小趣味，使讀者在無壓力的情緒下，進入作者的悠然情境。第二段的「我喜歡、我喜歡、我更喜歡」，第三段的「有時、有時、也有時」形成有節奏的排比，使文章的進行隨著腳步形成音樂的效果。
307 33 許雅晴
關於走路，對我而言總是一件太溫柔的事。
喜歡牽著一個人走著，走在烈日晴空的夏季道路，走在寒風刺骨的冬日走廊，喜歡把自己和另一人的回憶走成一條太過溫柔的路。
走路，是一種記憶的方式。一條羊腸小徑，或許在一開始的時候並不是一條路，然而，若在某日，一個男孩以一種羞澀遞給自己一張青春的信條，此後，你常常走它，以走路的方式去回味自己當下的表情，去記憶住那刻男孩被陽光照耀得燦爛的模樣。那麼，它就不再只是羊腸小徑，它在心中被走成了一條路。
走路，可以是並肩的走著、成群的走著，或者孤單的走著。那麼，在十七、八歲的世界裡，我喜歡並肩的走著。
世界如此廣大，結隊之後深怕下一秒便要各奔東西，獨身一人卻不知何去何從，於是總該有一個人，陪著自己走著，手牽著手、肩並著肩，把全世界走成一個大無畏的姿態。在往後，驀然回首從前，走過的路便鮮活起來，又是被記憶而在心中走成的一條條道路。
走路，日復一日的，我不斷累積自己走過的路，接著在心中拓展為一張地圖，名為人生。於是當有人來問我，我過得如何？我便能攤開這張地圖，然後訴說起我怎麼把一條條羊腸小徑走成一條條太過溫柔的路。
評語：將具體的「路」，轉變為抽象的「情感之路」，擴展了題目的層次，筆調柔美淡雅，結構環環相扣。每一段的結尾都著意呼應主題，如同花瓣環繞花心，各自伸展又不離其宗，令人驚豔！
317 24 周妤柔
「走－－走－－走、走、走，我們大手拉小手……，」牽著彼此的手，甩上甩下，不時還像旋轉木馬繞了幾圈，兒時的童言童語、嬉皮玩樂的奔跑在大街小巷，把每一輛車都當成吃人的大妖怪，而每一條馬路都變成無底的深淵。
走在路上是我們的遊戲時間，不論在都市、鄉村，或是森林，所改變的不過是過關的難易度，從起點到終點的過程都是一次次的冒險，而目的地不過是為了下一個冒險而準備的。我在尋找的不是終點而是過程，但曾幾何時我卻忘了過程而追尋終點呢？
長大的過程壓力隨之增加，不論是課業、人際、家庭，甚至是自己對自己，要求是與日俱增，「噹－－噹－－噹－－回家嚕！」從學校到家裡是一路的奔馳、跳躍，恨不得如大鵬展翅般一飛衝天，直達家裡，為了是多五分鐘的時間看書、休息，似乎都遺忘了路上、路旁有什麼。
有次的運動傷害使我無法快速走動，還得靠根柺杖才能撐起自己，一步又一步，舉步維艱的我卻發現了不一樣的心境，看著昔日所變成的怪獸如今更加火爆危險，連下個階梯都成了跳層樓的恐懼，那樣冒險犯難的精神又回來了。
走路不再是為了走而走，而是為了挑戰自己一次又一次的度過難關，一次又一次的增加想像力而成的，現在，我又更喜歡走路！
評語：將「走路」引伸為對成長的追尋與反思：童趣的消失、對路程的無感。在第三段寫出生活緊湊的壓力與無奈，喚起讀者的共鳴。第四段由破而立，寫在運動傷害後「因禍得福」的體會，可在轉折處再仔細摹寫動作與心境，塑造更有說服力的畫面感。
317 34 許芷瑄
台北車站附近，人潮擁擠，大多數的人都是面無表情、快速地擺動雙腿朝著目的地前進，「啊！」狠狠的被撞了一下，撞人的人非但沒有一聲抱歉，還用眼神訴說著「誰叫你走那麼慢」，頓時心中充滿無奈。
所謂「識時務者為俊傑」，如今我已學會，人多時快速行走，人少時隨便亂走。邊聽著音樂，邊隨著音樂的節奏走路，是我最喜歡的一件事，雖然說「馬路如虎口」，但我依舊樂此不疲。生活在繁忙的世界中，圖得了一個悠閒的時刻，誰也不願被奪走吧！每當開始走路時，心中的煩悶、不滿，都會隨著一步一步的腳印慢慢消散，腦中像射進了一道金黃色的陽光，照耀每個角落、每個黑暗，再難解的疑難雜症，通通不再是問題。
習慣了那種閒情，有時候難免會不注意路況，「吱！」剎車聲灌進我的腦海，腳像是被綁上了好幾公斤的鉛塊，動不了，幸好車子在離我幾公分前停住，「同學，走路要看路！」從那次後，我依舊享受著走路的快感，唯一不同的是我的眼睛會時時警戒著馬路上的老虎，讓牠們不再有機會把我吃下肚。
我喜歡走路，更喜歡走路帶給我的悠閒時光，享受著慢活的時間，是我生命中不可或缺的一部分。
評語：以對比的手法，在忙亂的外在世界中，走出自得其樂的悠閒。運用聲音「啊！」「吱！」與作者隨著「音樂」奏路，作為銜接段落的線索，使文章連貫流暢，也能凸顯標點的靈活運用！