1.

Задание 1 – “Global Villiage” проект «Многообразие мира»

2.

Город Кирово-Чепецк, «Лицей города Кирово-Чепецка Кировской области»

3.

Организатор – Корзунина Анна Сергеевна, учитель английского языка

4.

Краткое описание занятия.

Занятие по теме «Глобальная деревня» проходило в параллели девятых классов «Лицея». Нужно особенно отметить то, что точно так же (“Global Villiage”) называется раздел в учебнике “Enjoy English” для 9 класса. Поэтому тема занятия вошла в контекст уроков очень легко.

Введением в тематику занятия стал видеофильм, который сразу очень тронул ребят. Особенно все отметили замечательную музыку, создающую какое-то особое настроение урока. К сожалению, я не смогла ответить ребятам, чья это песня. Да! Некоторые попросили фильм себе на флешечки – так он им понравился (они у нас вообще любознательные: чуть что занимательное – «А мне можно скинуть?...» Лично я всегда рада с ними чем-нибудь поделиться.)

Далее в процессе беседы ребята заполняли поля – облачка. Перед ними были поставлены 4 основные вопроса:

1. Что такое «глобальная деревня»?
2. Какие национальности населяют нашу страну?
3. Кто такой «человек мира»?
4. Что значит «жить в большой деревне»?

В результате занятия получилась небольшая схема устного ответа с заготовками предложений для монолога.

Мне хотелось бы процитировать ответы некоторых ребят на последний вопрос:

1. “To live in a Global Villiage means to cooperate with a great number of nations, religious & countries” (Гержов Антон – 9 А)
2. “To live in a Global Villiage means to love” (Подкаменный Никита – 9 А)
3. “To live in a Global Villiage means to understand, appreciate & love each other” (Груздева Ирина)
4. “To live in a Global Villiage means to help your “brothers” & “sisters” of different nations” (Черанева Ксения – 9 А)
5. “To live in a Global Villiage means to appreciate what you have & share it with others” (Ивкин Слава – 9 В)
6. “To live in a Global Villiage means to appreciate all the people” (Харина Надежда – 9 В)

Отвечая на вопросы, мы постепенно просматривали и обсуждали презентацию, сделанную на английском языке. Школьникам представленная информация показалась очень интересной. А мне хочется отметить оригинальность решения заменить 100 % на 100 живых людей. Ведь зачастую ребятам сложно представить какие-то цифры в процентах, тогда как деревня из 100 человек разных национальностей и вероисповедания представляется им очень живо.

А как интересно представить, что Ты – это не ты, а 65 000 000?!

Работой по теме остались довольны и ребята, и я как учитель.

Современных детей довольно сложно «уговорить» поработать творчески, но в этот раз я сама удивилась, получив к следующему уроку постеры по представленной теме.

Наиболее удачные работы представляю в презентации, которая прилагается к отчету.  

5.

С удовольствием воспользуюсь Вашими материалами и в следующих девятых классах (хоть будут они ещё не скоро).

Кроме того, информацию на русском языке можно использовать и на классных часах.

Спасибо за предоставленные материалы.

Ждем следующего задания.

                                                               С уважением, Корзунина А.С.