Аннотация к рабочей программе по иностранному языку

  1. класс (базовый уровень)

  1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы.

Учебный предмет Иностранный язык  включен в образовательную область Филология учебного плана школы

Рабочая программа по иностранному языку для 10-11 класса разработана в соответствии с  Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта,  федеральным базисным учебным планом.

Рабочая программа составлена на основе:

Программа: БиболетоваМ.З., Трубанёва Н.Н. Программа  курса английского языка к УМК Английский с удовольствием /Enjoy English для 2-11 классов общеобраз.  учрежд. – Обнинск:

 Титул,  2009.- 56 с.

Учебники: Биболетова М.З., Бабушис Е.Е.,Снежко Н.Д. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 10 класса для общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2010. – 224 с.

Биболетова М.З., Бабушис Е.Е.,Снежко Н.Д. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 11 класса для общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2010. – 224 с.

     2. Цель обучения на базовом уровне

Изучение иностранного языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

          *дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

*речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

*языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

*социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

*компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

*учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.

Структура учебного предмета. Повседневная жизнь семьи, ее доход  жилищные   и бытовые условия проживания в городской квартире или в доме/коттедже в сельской

местности. Распределение домашних обязанностей в семье.  Общение в семье и в школе,

межличностные отношения с друзьями и знакомыми. Здоровье и забота о нем,

самочувствие,  медицинские услуги.  Молодежь в современном обществе. Досуг

молодежи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам.

Страна/страны изучаемого языка, их культурные  достопримечательности. Путешествие по своей стране и за рубежом, его планирование и организация,  места и условия проживания туристов, осмотр достопримечательностей. Природа и экология, научно-технический прогресс. Современный мир профессий. Возможности продолжение образования в высшей школе. Проблемы выбора  будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы  на ближайшее будущее.  Языки международного общения и их роль при выборе профессии в  современном мире.

          Основные образовательные технологии.

В процессе изучения предмета используются не только традиционные технологии, методы и формы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы проведения занятий.

  1. Требования к результатам освоения учебного предмета.

Результаты обучения английскому языку в 10-11 классах изложены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования. Требования направлены на реализацию деятельностного, личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного и социокультурного  подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни и  значимыми для социальной адаптации личности, ее приобщения к ценностям мировой культуры.

      4.  Общая трудоемкость учебного предмета.

Количество часов в год -102, количество часов в неделю - 3. Контрольных работ- 4.

  1. Формы контроля.

Промежуточная аттестация согласно  Уставу МБОУ кадетской школы  и локальному акту в виде контрольных работ. Итоговая – по решению педагогического совета в виде контрольной работы или экзамена

Составитель

Игнатова И.Н.., учитель английского языка МБОУ кадетской школы имени Героя Российской Федерации С.А.Солнечникова