INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO ABEL GALLEGO.
SAN JOSE DE LA MONTAÑA.
NIT 811.018.834-7 DANE 105658000124
CALLE 17 Nº 26-14
TELEFAX 8622704
sajoabel@gmail.com
PLANEADOR POR PERIODOS
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 |
INTENSIDAD HORARIA | PERÍODO (UNIDAD) |
20 horas | 1 |
TEMAS: | |
Herramientas de presentación: Power Point, Prezi, Photoscape, LiveMovieMaker, exelearning, Wix, powtoon. | |
Competencias a desarrollar | Propósito de formación |
Ser: Colabora con su actitud en el desarrollo de la asignatura Conocer: Conoce el funcionamiento de los programas que permiten realizar presentaciones, videos y afiches publicitarios Hacer: Utiliza adecuadamente las herramientas de presentación para transmitir información y dar a conocer sus ideas | Que los estudiantes sean capaces de utilizar las herramientas de presentación para exponer y presentar sus ideas o las de otros en forma publicitaria |
Estrategias de enseñanza (Actividades del profesor) | Estrategias de aprendizaje (Actividades del estudiante) |
El docente hará exposiciones y demostraciones de cada una de las herramientas a utilizar: Prezi, Photoscape, Powtoon, LiveMovieMaker, Exelearning, Wix. Se presentarán diferentes videos de las herramientas y se asignarán actividades tipo retos o problemas para que los estudiantes lo realicen | Los estudiantes atenderán a las exposiciones y los videos presentados por el docente, harán las actividaes prácticas y realizarán los retos de manera individual |
Estrategias de evaluación | |
Se valorará cada una de las actividades realizadas de acuerdo a la rúbrica de valoración | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA | PERÍODO (UNIDAD) |
18 | 2 |
TEMAS: | |
Continuación Herramientas de presentación: Power Point, Prezi, Photoscape, LiveMovieMaker, exelearning, Wix, powtoon. | |
Competencias a desarrollar | Propósito de formación |
Ser: Colabora con su actitud en el desarrollo de la asignatura Conocer: Conoce el funcionamiento de los programas que permiten realizar presentaciones, videos y afiches publicitarios Hacer: Utiliza adecuadamente las herramientas de presentación para transmitir información y dar a conocer sus ideas | Que los estudiantes sean capaces de utilizar las herramientas de presentación para exponer y presentar sus ideas o las de otros en forma publicitaria |
Estrategias de enseñanza (Actividades del profesor) | Estrategias de aprendizaje (Actividades del estudiante) |
El docente hará exposiciones y demostraciones de cada una de las herramientas a utilizar: Prezi, Photoscape, Powtoon, LiveMovieMaker, Exelearning, Wix. Se presentarán diferentes videos de las herramientas y se asignarán actividades tipo retos o problemas para que los estudiantes lo realicen | Los estudiantes atenderán a las exposiciones y los videos presentados por el docente, harán las actividaes prácticas y realizarán los retos de manera individual |
Estrategias de evaluación | |
Se valorará cada una de las actividades realizadas de acuerdo a la rúbrica de valoración | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA | PERÍODO (UNIDAD) |
18 | 3 |
TEMAS: | |
Herramientas de presentación: Power Point, Prezi, Photoscape, LiveMovieMaker, exelearning, Wix, powtoon. | |
Competencias a desarrollar | Propósito de formación |
Ser: Colabora con su actitud en el desarrollo de la asignatura Conocer: Conoce el funcionamiento de los programas que permiten realizar presentaciones, videos y afiches publicitarios Hacer: Utiliza adecuadamente las herramientas de presentación para transmitir información y dar a conocer sus ideas | Que los estudiantes sean capaces de utilizar las herramientas de presentación para exponer y presentar sus ideas o las de otros en forma publicitaria |
Estrategias de enseñanza (Actividades del profesor) | Estrategias de aprendizaje (Actividades del estudiante) |
El docente hará exposiciones y demostraciones de cada una de las herramientas a utilizar: Prezi, Photoscape, Powtoon, LiveMovieMaker, Exelearning, Wix. Se presentarán diferentes videos de las herramientas y se asignarán actividades tipo retos o problemas para que los estudiantes lo realicen | Los estudiantes atenderán a las exposiciones y los videos presentados por el docente, harán las actividaes prácticas y realizarán los retos de manera individual |
Estrategias de evaluación | |
Se valorará cada una de las actividades realizadas de acuerdo a la rúbrica de valoración | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA | PERÍODO (UNIDAD) |
24 | 2 |
TEMAS: | |
Hoja de cálculo: Generalidades, configuración, formato de celdas | |
DIARIO DE CAMPO (SEMANAL)
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Enero 22 |
TEMA | PROPÓSITO |
Presentación, ambientación y motivación en torno a la asignatura | Que los estudiantes se motiven con las diferentes temáticas a tratar en la asignatura |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se hizo la presentación del plan de área; se mostraron los videos y fotos del campamento digital 2015 y se hizo una motivación para la conformación de clubes. Comenzamos a ver la película Chappie | Asisten 21 estudiantes, faltó María Alejandra. Todavía faltan estudiantes para pasar. Los estudiantes se mostraron muy motivados con la estrategia de clubes |
Total | |
2 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Enero 29 |
TEMA | PROPÓSITO |
Photoscape | Que los estudiantes aprendan a editar imágenes para presentar información tipo afiche |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Terminamos de ver la película, luego se explicaron los procedimientos para editar imágenes en Photoscape | Sólo llegan temprano 18 estudiantes. Se comenzó a editar imágenes en Photoscape |
Total | |
4 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10-1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Febrero 5 |
TEMA | PROPÓSITO |
Efectos en Photoscape | Que los estudiantes aprendan aplicar efectos a las imágenes en Photoscape |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se explicaron los procedimientos para aplicar diferentes efectos a las imágenes en photoscape | Hubo misa de primer viernes. Hya un estudiante que se pasó del otro grupo para este. Hicimos la inscripción de los estudiantes al programa Vamos para la Universidad |
Total | |
6 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Febrero 12 |
TEMA | PROPÓSITO |
Gifs animados y mosaicos en Photoscape | Que los estudiantes aprendan a elaborar Gifs animados y mosaicos en Photoscape |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se explicaron los procedimientos para realizar gifs y mosaicos en Photoscape. Se hicieron varios trabajos prácticos | Llegan tarde 4 estudiantes. Falta Kelen que sólo ha venido a una clase y María Alejandra que no ha venido a ninguna. |
Total | |
8 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | febrero 19 |
TEMA | PROPÓSITO |
Evaluación Photoscape | Que los estudiantes demuestren lo aprendido en torno a la edición de imágenes en Photoscape |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se asignó a todos los estudiantes un trabajo práctico evaluativo consistente en la elaboración de un afiche con imágenes editadas | Los estudiantes demostraron la competencia adquirida, sólo que en algunos se nota la pereza y el facilismo para hacer las cosas |
Total | |
10 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 -1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Febrero 26 |
TEMA | PROPÓSITO |
Introducción a Power Point | Que los estudiantes conozcan los procedimientos para realizar presentaciones con diapositivas en Power Point |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se explicaron los procedimientos básicos para elaborar diferentes tipos de diapositivas en Power Point. Se explicó el uso de la plataforma Moodle para el programa Vamos para la Universidad. | Los estudiantes estuvieron atentos a las presentaciones. Faltaron Kelen y María Alejandra. Todos los estudiantes que asistieron alcanzaron a modificar el perfil en Moodle y a realizar las tareas pendientes para el programa Vamos para la Universidad |
Total | |
12 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Marzo 4 |
TEMA | PROPÓSITO |
Presentaciones dinámicas en Power Point | Que los estudiantes aprendan a elaborar presentaciones dinámicas en Power Point |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Hubo misa de primer viernes y de la primera hora sólo quedaron 20 minutos. | Llegaron tarde más de 5 estudiantes. No se alcanzó a explicar bien el tema. |
Total | |
14 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Marzo 11 |
TEMA | PROPÓSITO |
Salud mental | Participar de la jornada de salud mental organizada para todos los docentes de la institución |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Durante toda la jornada se partició en la Salud mental realizada en Chorros Blancos | |
Total | |
16 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Marzo 18 |
TEMA | PROPÓSITO |
Presentaciones dinámicas en Power Point | Que los estudiantes aprendan a elaborar presentaciones dinámicas en Power Point |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se explicó nuevamente el tema y se hicieron diferentes trabajos prácticos | Faltaron Yenifer, Karen y Daniela. Los estudiantes realizaron unas presentaciones dinámicas muy interesantes. |
Total | |
18 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Abril 1 |
TEMA | PROPÓSITO |
Evaluación y autoevalución | Que los estudiantes realicen la evaluación práctica de lo trabajado durante el período y hagan su autoevaluación |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se asignó una actividad práctica evaluativa de todo lo trabajado durante el período. Cada estudiante realizó su autoevaluación, se dieron a conocer las notas | Faltaron Karen y Kelen. Hubo misa de primer viernes, por lo que el tiempo de la evaluación fue más reducido |
Total | |
20 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Abril 8 |
TEMA | PROPÓSITO |
Videos en Live Moviemaker | Que los estudiantes aprendan a elaborar videos con Windows Live Moviemaker |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se explicaron las generalidades de Windows Live Moviemaker y se explicaron los procedimientos para realizar videos con imágenes y sonido. No alcanzamos a realizar el trabajo práctico | Falta Karen Jiménez y Kelen que al parecer no van a volver. El tiempo y la falta del internet fueron impedimiento para realizar la actividad práctica. |
Total | |
22 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Abril 15 |
TEMA | PROPÓSITO |
Videos en Live Moviemaker | Que los estudiantes aprendan a elaborar videos con Windows Live Moviemaker |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se entregó a cada estudiante un material (imágenes) para que elaboraran un video en Live Moviemaker con las orientaciones dadas la clase anterior | El grupo está completo. La mayoría logró hacer el video, obviamente unos mejores que otros. |
Total | |
24 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Abril 22 |
TEMA | PROPÓSITO |
Acto cívico, Escuela de padres y Entrega de notas | Que toda la comunidad educativa participe en el acto cívico del mes de abril, la escuela de padres del área de matemáticas y la entrega de informes académicos del primer período |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se llevaron a cabo las siguientes actividades: Acto cívico, Escuela de padres dirigida por los docentes del área de matemáticas y enterga de informes académicos del primer período en form personal tipo entrevista | |
Total | |
26 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Abril 29 |
TEMA | PROPÓSITO |
Día del niño y de la danza | Que los estudiantes participen activamente en la celebración del día internacional de la danza y del niño |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Durante toda la jornada los estudiantes estuvieron en la celebración del día internacional de la danza en el parque principal y luego en la celebración del día del niño en sus salones con los directores de grupo | |
Total | |
28 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10-1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Mayo 6 |
TEMA | PROPÓSITO |
Incapacidad | |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
El docente se encontraba incapacitado | |
Total | |
30 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10-1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Mayo 13 |
TEMA | PROPÓSITO |
Videos En Live MovieMaker | Que los estudiantes sean capaces de realizar diferentes tipos de videos en Live MovieMaker |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se dió a los estudiantes material para que realicen un video con una canción y diferentes imágenes | Aunque es jueves, se hizo cambio de horario por el del viernes. En la primera hora los estudiantes estuvieron en Vamos para la U. |
Total | |
32 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10-1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Mayo 20 |
TEMA | PROPÓSITO |
Videos En Live MovieMaker | Que los estudiantes sean capaces de realizar diferentes tipos de videos en Live MovieMaker |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Los estudiantes terminaron de elaborar el video que habían comenzado a desarrolar en la clase anterior | El grupo está completo, sólo 5 estudiantes entregaron el video completo y con todos los requerimientos. |
Total | |
34 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10-1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Mayo 27 |
TEMA | PROPÓSITO |
Ecuentros deportivos | Participar y observar los eventos deportivos que se celebran por motivo de las fiestas del municipio |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Durante toda la jornada estuvimos participando de los encuentros deportivos por las fiestas municipales | |
Total | |
36 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Junio 3 |
TEMA | PROPÓSITO |
Parada de miniatletismo | Que los estudiantes participen activamente de la parada de miniatletismo organizada por la mesa de educación física. |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se asistió a la eucaristía de primer viernes y luego el resto de la jornada estuvimos en la jornada de minniatletismo | |
Total | |
38 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Junio 10 |
TEMA | PROPÓSITO |
Presentación de videos y autoevaluación | Que los estudiantes compartan los videos elaborados y realicen su autoevaluación |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Cada estudiante presentó en el video proyector el video realizado y realizó la autoevaluación del período | Los videos elaborados cumplían en su mayoría con lo pactado. |
Total | |
40 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Julio 8 |
TEMA | PROPÓSITO |
Introducción a Prezi | Que los estudiantes sepan qué es Prezi y cómo funciona |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se asignó un taller pedagógico debido a que el docente se encontraba en Medellín en Fisioterapia http://elprofediegoroldan.blogspot.com.co/2016/07/talleres-grado-10-2016.html | |
Total | |
42 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Julio 15 |
TEMA | PROPÓSITO |
Presentaciones en Prezi | Que los estudiantes sean capaces de crear presentaciones dinámicas en Prezi |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se explicaron las generalidades de Prezi y cómo trabajar con los marcos insertando diferentes contenidos multimedia. Cada estudiante escogió un tema para hacer una presentación | Asisten 21 estudiantes, hay 2 que supuestamente no van a volver. Ningún estudiante terminó la presentación |
Total | |
44 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Julio 22 |
TEMA | PROPÓSITO |
Presentaciones en Prezi | Que los estudiantes compartan cn sus compañeros las presentaciones realizadas |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se dio tiempo para terminar la presentación, luego cada estudiante socializó su presentación | Faltaron Mariana y Yurani Marianita. Las presentaciones estuvieron bien elaboradas. |
Total | |
46 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Julio 29 |
TEMA | PROPÓSITO |
Introducción a Powtoon | Que los estudiantes conozcan Powtoon como herramienta de presentación dinámica en línea |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se explicaron las generalidades de Powtoon y los procedimientos para realizar presentaciones tipo video con animaciones y la inserción de elementos multimedia. Se comenzó a elaborar una presentación en Powtoon. | Sólo llegan 15 estudiantes temprano, llegaron tarde Carlos, Andrés, Ledys, Daniela y Marianita. Los estudiantes se quejaron mucho por la lentitud del internet, por lo que se dio plazo para que terminaran la presentación en la casa y la enviaran al correo del docente |
Total | |
48 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Agosto 5 |
TEMA | PROPÓSITO |
Pixton | Que los estudiantes sean capaces de crear cómic o historietas en Pixton |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se explicaron las generalidades de Pixton y los procedimientos para crear historietas y cómics en línea. Cada estudiante elaborará una historieta en la casa y la enviará al correo del profesor. | El grupo está completo, como asistimos a la eucaristía de primer viernes, no se pudo hacer el trabajo práctico en la clase |
Total | |
50 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Agosto 12 |
TEMA | PROPÓSITO |
Salud mental | PArticipar en la jornada de salud mental organizada por la institución |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Durante toda la jornada los docentes estuvimos en La CAbaña en Salud Mental | Los estudiantes en sus casas terminaron la historieta y la enviaron al correo del docente |
Total | |
52 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Agosto 19 |
TEMA | PROPÓSITO |
Socialización de trabajos | Que los estudiantes compartan con sus compañeros las herramientas de presentación elaboradas. |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Cada estudiante compartió con sus compañeros los trabajos de Powtoon y Pixton. | Llegan tarde Yurani y Carlos. Hay unos trabajos muy buenos, se nota que los estudiantes lograron apropiarse de las herramientas, lástima la pereza de algunos. |
Total | |
54 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Agosto 26 |
TEMA | PROPÓSITO |
Evaluación y autoevaluación | Que los estudiantes demuestren lo aprendido en el período |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se asignó un trabajo evalustivo individual donde los estudiantes demostraran la capacidad adquirida para la elaboración de presentaciones con las diferentes herramientas trabajadas. Cada estudiante hizo su autoevaluación | Sólo llegan 16 estudiantes temprano; llegan tarde Yurani, Daniela, Mariana, Laura, Ledys y María Isabel. Los estudiantes dominan las herramientas pero son muy perezosos para pensar y crear. |
Total | |
56 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Septiembre 2 |
TEMA | PROPÓSITO |
La hoja de cálculo | Que los estudiantes conozcan las generalidades acerca de la hoja de cálculo |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se dio a conocer el plan de área para el último período. Se consultaron y explicaron las generalidades de la hoja de cálculo. Se explicaron las opciones del formato de celdas y se creó un libro de trabajo con una primer hoja, | Por primera vez el grupo está completo y a tiempo. |
Total | |
58 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Septiembre 9 |
TEMA | PROPÓSITO |
El sexting | Que los estudiantes conozcan y debatan acerca del sexting |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se asignó un taller acerca del Sexting debido a que el docente se encontraba en Medellín legalizando la matrícula para una especialización | http://elprofediegoroldan.blogspot.com.co/2016/07/talleres-grado-10-2016.html |
Total | |
60 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Septiembre 16 |
TEMA | PROPÓSITO |
Acto cívico, celebración del día del amor, la amistad y ña convivencia | Que los estudiantes participen en el acto cívico y celebren en sus grupos el día del amor y la amistad |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se realizó el acto cívico en la sección c de la institución y luego cada grupo realizó un compartir para celebrar el día del amor, la amistad y la convivencia | |
Total | |
62 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 - 1 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Septiembre 23 |
TEMA | PROPÓSITO |
Formato de celdas | Que los estudiantes sean capaces de aplicar diferentes formatos a las celdas de la hoja de cálculo |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se comenzó a relizar una serie de tablas para aplicar diferentes formatos a las celdas | Faltó Daniela sin excusa. |
Total | |
64 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | 30 |
TEMA | PROPÓSITO |
Formato de celdas | Que los estudiantes sean capaces de aplicar diferentes formatos a las celdas de la hoja de cálculo |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se continuó elaborando las tablas en cada una de las hojas del libro de texto creado. | Falta Estefanía sin excusa |
Total | |
66 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Octubre 7 |
TEMA | PROPÓSITO |
Salud mental | Participar en la jornada de salud mental de la institución |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Durante toda la jornada los docentes estuvimos en Salud Mental en el municipio de Toledo | |
Total | |
68 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Octubre 21 |
TEMA | PROPÓSITO |
Formato de celdas | Que los estudiantes sean capaces de aplicar diferentes formatos a las celdas de la hoja de cálculo |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Se terminó de elaborar las 6 tablas que se tenían asignadas; | Faltan Juan Esteban y Sindy. Estefanía no entregó el libro de trabajo con las tablas realizadas. |
Total | |
70 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Octubre 28 |
TEMA | PROPÓSITO |
Pruebas SABER | Que los estudiantes realicen el simulacro de las pruebas SABER. |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Durante toda la jornada se aplicó el simulacro de pruebas SABER del grupo Formarte. | La mayoría de estudiantes no toma nada en serio, para ellos todo es una charla. |
Total | |
72 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Noviembre 4 |
TEMA | PROPÓSITO |
Semana Institucional | Que los estudiantes participen en la celebración de la semana institucional |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Durante toda la jornada se llevó a cabo el día del estudiante en el marco de la semana institucional de los valores, la recreación y la cultura | |
Total | |
74 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Noviembre 11 |
TEMA | PROPÓSITO |
Evaluación y autoevaluación | Que los estudiantes realicen la evaluación y autoevaluación del período y la evaluación del área y del docente. |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Cada estudiante realizó la evaluación y autoevaluación del período y la evaluación del docente y del área | |
Total | |
76 | |
ÁREA O ASIGNATURA: | GRUPO: |
Informática | 10 |
INTENSIDAD HORARIA: | FECHA: |
2 | Enero 15 |
TEMA | PROPÓSITO |
Actividades desarrolladas | Aspectos significativos |
Total | |