Si Si Si, imos para… Madrid”.

     

ORGANIZACIÓN DA VIAXE

1. XUSTIFICACIÓN

  1. Que @s alumn@s coñezan a pinacoteca máis importante de España.
  2. Que asistan a un musical.

2. NIVEL

Dous grupos de 4º ESO do centro.

3. IDADE

15-16 anos.

4. Nº DE ALUMN@S:

40

5. TEMPO

No primeiro trimestre (xoves-venres) días: 12 -13 decembro de 2013.

6. PROGRAMA

           

ASPECTOS IMPORTANTES:

1. Comunicar ás familias o proxecto.

2. Organizar a viaxe: Contratar autobús e aloxamento.

3. Comprar entradas: Museo e Musical:

PROXECTO DE GASTOS/ALUMNO

Autobús

Xantar

Hotel

Entradas musical

Entradas museo do Prado

Prezo total

25€

15€

40€

60€

10€

150€

FERRAMENTAS

1. Empregamos a ferramenta Symbaloo para ordenar as webmix

http://www.symbaloo.com/shared/AAAACGxtIMoAA42Agd2utg==

http://www.symbaloo.com/

1.

2. PRESENTACIÓN

Esta breve presentación con GOOGLE DRIVE sería para proxectala dende a entrada do instituto na pantalla de video.(fai clik en diaporama para visionala).

Diaporama

                                        3. PERCORRIDO

Empregamos a ferramenta de tripline para mostrar o traxecto.

O noso percorrido (Vigo-Madrid)

http://www.tripline.net/trip/viaxe_a_Madrid-30125651750710068797D26F9E5008DA

4. PROGRAMA DE RADIO

Para o programa de radio emitido desde o instituto nos recreo: Ferramenta Spreaker 

                                Ver en grupo1vigo@gmail.com

5. COÑECER O QUE IMOS VER en MADRID

Para que os alumnos e alumnas preparen a súa viaxe desde o coñecemento empregaremos unha ferramenta interactiva, Glogster, que permite crear proxectos multimedia.

6. ORGANIZACIÓN DO GRUPO

1º Escolla da visita a Madrid para visitar o Prado porque é a principal pinacoteca de España e está estreitamente conectada cos contidos de Arte vistos no 1º trimestre, que buscan o desenvolvemento da competencia artística. Así, buscamos a significatividade entre o tratado nas aulas e a vida.

2º A actuación do Rei León decidímola para darlle unha vertente lúdica á viaxe, para que resultase máis atractiva.

3º Dividímonos en parellas, de xeito que dúas usaban o tripline para explicar a viaxe e as outras dúas o drive para resumir nunha presentación o que iamos facer en Madrid (esta vaise proxectar nos recreos no vestíbulo do centro).

4º Máis adiante utilizamos as ferramentas do glogster e o symbaloo, outra vez traballamos por parellas, para explicar, primeiro, o conxunto da visita, e logo recoller de forma clara os enlaces importantes que empregamos.

5º Finalmente, entre as catro, fixemos unha cuña de radio, co spreaker, para promocionar a excursión entre o alumnado.

6º Despois da viaxe haberá que facer un dipity, para que cada alumno explique mediante esta ferramenta a súa visión da viaxe.