RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SD Negeri Bonagung 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 7
Tema : Ayo Belajar Al-Qur’an
Subtema : Pesan Surah Al-Ikhlas
Kelas/Semester : I/2
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit
- Kompetensi Inti (KI)
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
- Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal pesan-pesan yang terkandung di dalam surah al-Fatihah, al- Ikhlas dan al-Alaq/96: 1-5.
- Indikator PencapaianKompetensi
- Siswa mampu menyebutkan pesan-pesan yang terkandung di dalam surah al-Ikhlas
- TujuanPembelajaran
- Peserta didik mampu menyebutkan pesan-pesan yang terkandung di dalam surah al-Ikhlas dengan benar
- Materi Pembelajaran
Surah al-Ikhlas
- MetodePembelajaran
1. Pendekatan :Sientifik
2. Metode :
- Observasi
- Diskusi
- Presentasi
- Demontrasi
- Media Pembelajaran
- Software PAI SD/MI dari JGC yang berisi materi juz ‘amma surah al-Ikhlas
- Slide proyektor
- SumberBelajar
- Buku juz ‘amma
- Buku PAI dan Budi Pekerti SD Kelas I
- Lingkungan sekitar
- Langkah-langkah Pembelajaran
No. | Kegiatan | Waktu |
1. | Pendahuluan - Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah dilanjutkan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat do’a mecari ilmu:
“Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”. Artinya:“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku pengertian yang baik. - Guru Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah pendek pilihan dengan lancar dan benar (surah al Ikhlas)
- Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai;
- Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menyimak,menanya, berdialog, mengkomunikasikan dengan menyampaian, menanggapi dan membuat kesimpulan hasil pembelajaran
- Guru membimbing peserta didik menyanyikan lagu “Baca al- Qur’an” sebagai icebreaker.
|
10 menit |
2. | Kegiatan Inti - Siswa memperhatikan guru menampilkan tayangan slide penjelasan guru tentang pesan-pesan yang terkandung di dalam surah al-Ikhlas, secara klasikal atau individual.
- Siswa dimotivasi guru untuk bertanya pesan yang terkandung dalam surah al-Ikhlas bagai yang belum jelas.
- Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dengan kemampuan yang beragam.
- Masing-masing kelompok mendiskusikan pesan-pesan yang terkandung di dalam surah al-Ikhlas.
- Siswa dibimbing guru membimbing berdiskusi kelompok yang lain saling mengoreksi.
- Siswa bersama-sama mengucapkan “Aku Percaya Allah Maha Esa”(kolom “sikapku”).
- Peserta didik secara berpasangan (dengan teman sebangku) menyebutkan pesan-pesan surah al-Ikhlas (kolom “ayo kerjakan”).
- Siswa dibimbing guru untuk memberikan tanda (V) pada kolom ‘sudah’ atau ‘belum’ (kolom “insya Allah aku bisa”).
- Komunikasi/demonstrasi/Networking
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi tentang pesan pesan yang terkandung di dalam surah al-Ikhlas
- Salah satu kelompok atau individu menyampaikan kesimpulan hasil diskusi
- Guru memberikan penguatan hasil diskusi.
Catatan: Diskusi yang dimaksud adalah diskusi sederhana di mana peserta didik berbincang mengenai pelajaran di kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaran/materi yang diterima agar masing-masing memperoleh pemahaman yang benar.
|
120 menit |
3. | - Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
- Guru menyampaikan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai materi;
- Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
- Membaca do’a penutupan “Alhamdulilah”
Artinya : Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam
|
10 Menit |
- Penilaian Hasil Belajar
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Contoh soal:
- Pesan surah al-Ikhlas tentang ....
- Surah al-Ikhlas menjelaskan Allah Maha ....
- Kita beribadah kepada ....
- Allah Maha Esa artinya ....
Penskoran
Benar dan lengkap = 100
Benar dengan 1 jawaban = 50
Tidak menjawab/salah = 0
Nilai akhir = (Perolehan nilai x 100)/ Jumlah skor
Nilai tiap soal pilihan ganda = 25
Kunci jawaban:
- Keesaan Allah
- Esa
- Allah
- Maha Satu
Rubrik penilaian sikap/nilai-nilai karakter di pelajaran 8 berdasarkan pengamatan guru.
No | Nama Siswa | AKTIFITAS |
Penguasaan Materi | Penguasaan Nilai-Nilai | KeaktiFan | Kesantunan |
MK | MB | MT | BT | MK | MB | MT | BT | MK | MB | MT | BT | MK | MB | MT | BT |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aktivitas dapat disesuaikan dengan kebutuhan, seperti: disiplin, jujur, sopan santun, dll.
Keterangan:
MK = Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten).
MB = Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).
MT = Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator namun belum konsisten).
BT = Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
Mengetahui, Kepala Sekolah SD Negeri Bonagung 2
SARI TEGUH MULYONO,S.Pd NIP. 196207161982011003 | Bonagung, 2016
Guru Mata Pelajaran PAI
KULTUN,S.Pd.I NIP. 19560925 197912 2 002 |