Рекомендации классным руководителям с целью разъяснения учащимся о вреде наркотиков:

1) Создание условий для появления мотивации грамотного психологического и физиологического развития.

2)  Создание условий для появления мотивации социально-поддерживающего поведения. У каждого человека должна быть возможность поделиться своими бедами, печалями или радостями, ощутить поддержку "значимого другого".

3) Развитие протективных факторов здорового и социально-эффективного поведения.

4) Формирование знаний и навыков в области противодействия употреблению наркотиков у детей.

5) Изменение дезадаптивных форм поведения на адаптивные.

6) Поощрение стремления к прекращению употребления психоактивных веществ и минимизация вреда от такого употребления. Это - работа с теми, кто уже употребляет наркотики. В данном случае усилия направляются на формирование желания уменьшить и прекратить их употребление.

7) Формирование мотивации на изменение поведения у труднодоступных к контакту подростков, употребляющих наркотики и другие психоактивные вещества.

8) Классный час используйте как место и время поговорить о перспективах в жизни в будущем. У подростков еще только формируется картина будущего, они видят или совсем отдаленное будущее, либо текущий момент. Узнайте, что хотят ученики, как намерены добиваться поставленных целей, помогите им составить план конкретных и реалистичных действий.