GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
School:
Grade Level:
IV
Teacher:
Learning Area:
FILIPINO
Teaching Dates and Time:
Week 9
Quarter:
4TH Quarter
GRADES 1 to 12 DAILY LESSON LOG | School: | Grade Level: | IV | |
Teacher: | Learning Area: | FILIPINO | ||
Teaching Dates and Time: | Week 9 | Quarter: | 4TH Quarter |
MONDAY | TUESDAY | WEDNESDAY | THURSDAY | FRIDAY | |
I. OBJECTIVES | |||||
| Naipamamalasangkakayahansamapanuringpakikinig at pagunawasanapakinggan. Naipamamalasangkakayahan at tatassapagsasalita at pagpapahayagngsarilingideya, kaisipan, karanasan at damdamin. Naisasagawaangmapanuringpagbasasaiba’tibanguringteksto at napalalawakangtalasalitaan. Naipamamalasangiba’tibangkasanayanupangmaunawaanangiba’tibangteksto. Napauunladangkasanayansapagsulatngiba’tibanguringsulatin. Naipamamalasangkakayahansamapanuringpanoodngiba’tibanguring media. Naipamamalasangpagpapahalaga at kasanayansapaggamitngwikasakomunikasyon at pagbasangiba’tibanguringpanitikan. | ||||
| Nakapagtatalangimpormasyongnapakingganupangmakabuongbalangkas at makasulatngbuod o lagom. Nakapagsasagawang radio broadcast/teleradyo. Nakapagbubuodngbinasangteksto. Nagagamitangpahayagansapagkalapngimpormasyon. Nakasusulatngulattungkolsabinasa o napakinggan. Nakabubuongsarilingpatalatastas. Napapahalaganangwika at panitikansapamamagitanngpagsalisausapan at talakayan, paghiramsaaklatanpagkukuwento ,pagsulatngtula at kuwento. | ||||
( Isulatang code sabawatkasanayan) | F4PN-IVi-j-3.1 Nasasagotangmga literal natanongtungkolsanapakinggang kuwento Naibibigayangkahuluganngsalitasapamamagitanngpagbibigay nghalimbawa | F4PS-IVh-j-14 Nasasagotangmgatanongtungkolsanapakinggangkuwento Napagsusunod-sunodangmgapangyayarisanapakinggangteksto Naibabahagiangobserbasyonsapaligid | F4WG-IVh-j-13.6 Nagagamitanguringpangungusapsapagbibigayngmensahe | IkaapatnaMarkahangPagsususulit | IkaapatnaMarkahangPagsususulit |
( Subject Matter) | Pagsagotngmga literal natanongtungkolsanapakinggang kuwento Pagbibigayngkahuluganngsalitasapamamagitanngpagbibigay nghalimbawa | Pagsagotngmgatanongtungkolsanapakinggangkuwento Pagsusunod-sunodngmgapangyayarisanapakinggangteksto Naibabahagiangobserbasyonsapaligid | Paggamitnanguringpangungusapsapagbibigayngmensahe | ||
| |||||
| 306-307 | 307-308 | 308-309 | ||
| 189,192 | 193, 195. | |||
| |||||
| |||||
5. Iba pang KagamitangPanturo | Power point Presentation | Power point Presentation | Power point Presentation | ||
IV.PAMAMARAAN | |||||
( Drill/Review/ Unlocking of difficulties) | Pagbabaybay Unangpagsusulit PaghawanngBalakid IpagawaangTuklasin Mo A, KM, p. 189. Tumawagngilanupangmagbahagingkanilang sagot. Ipagamitangsalitasasarilingpangungusap | Pagbabaybay Pagtuturongsalita Ipakuhaangdiksiyonaryo. Ipahanapangkahuluganngmga salitang Lilinangin Pag-usapanangkahuluganngbawatsalita. | Pagbabaybay Mulingpagsusulit Balikan Anoangnangyarikina Faisal atFarida? | ||
| Pagganyak Itanong: Anoangnaiisipmokapagnakakikitangmagaaral naibaanghitsura o kasuotansaiyo? | Pagganyak | Pagganyak | ||
( Presentation) | PangganyaknaTanong Anoangnagingreaksiyonngmga mag-aaral sapaaralansakanilangbagongkamag-aral? | PangganyaknaTanong | PangganyaknaTanong | ||
| Gawin Natin Ipakitaangpabalatngaklatnababasahin. Pag-usapananglarawansapabalat. Itanong: Sino ang may-akda? Sino angtagaguhit? Buklatinangbawatpahinangaklat. Itanong: Tungkol kaya saanangkuwento? Basahinnangmalakasangkuwento. Si Faisal at si Farida RhandeeGarlitos LG & M Mataposangpagbasanangmalakas, balikan angsagotngmga mag-aaralsatanongna ibinigay Ipabasaang hula ngmga mag-aaral at ipatukoy kungalinsamgaitoangtotoo o hindi. Itanong: Sino si Faisal? Farida? Ilarawansila. Bakitkakaibasilasaibangbata? Anoangkanilangnagingunangkaranasansa kanilangbagongkapaligiran? Paanonagbagoangpakikitungosakanila? Bakitnagbagoangpakikitungosakanila? | Gawin Natin Itanong: Ano ang pamagat ng kuwentong napakinngan ng nagdaang araw? (Tawagin ang pangkat 1) Sino-sino ang mga tauhan sa kuwentong ito? (Pangkat II) Anoangmasasabimosabawattauhan? Dapatbasiyangtularan o hindi? Ipaliwanag angsagot. Ano-anoangpangyayarisakuwento? (Pangkat III) Tama baangpagkasunod-sunodngmgapangyayari saulatnanapakinggan? Alinsamgaitoangpinakagustomo? Bakit? Alinsamgaitoangpinakaayawmo? Bakit? Anoangsuliraninsakuwento? Paanoitonabigyangkalutasan? Anoangnatutuhanmosakuwento? May mga Muslim basainyonglugar? Ano-anoangnakikita mong ginagawanila? Katulad din banina Faisal at Farida sila manamit? Paanomoipakikitaangpaggalangsakanila? | Gawin Natin Anoangmensahengkuwento? Ipabasaangmgapangungusap. Itanong: Anonguringpangungusapangbawatisa? Paanoitoisinulat? Paanonagkakaiba-ibaangmgapangungusap? Paanoitonagkaiba-iba? | ||
( Guided Practice) | Gawin Ninyo Pangkatinangklase. Kumpletuhinangtsartnamakikitasa PagyamaninNatin Gawin Ninyo A KM, p. 192. | Gawin Ninyo Pasagutansabawatpangkatangmgatanong tungkolsanapakinggangkuwentonanakasulat saisangpapel | Gawin Ninyo Pangkatinangklase. IpagawaangPagyamaninNatin Gawin Ninyo B, KM, p. 193. | ||
(Tungosa Formative Assessment ) ( Independent Practice ) | Gawin Mo | Gawin Mo Sumulatngdalawangtanongtungkolsanapakinggang kuwento. Humanapngkamag-aralupangsagutinang inihandangmgatanong. Gawin itohanggangsa halos lahat ay nakasagot sainihandangtanongngbawat mag-aara | Gawin Mo IpagawaangPagyamaninNatin Gawin Mo, KM, p. 195. | ||
( Application/Valuing) | Pagsasapuso | Pagsasapuso | Pagsasapuso IpagawaangIsapuso Mo, KM, p. 195. Tumawagngilanupangmagbahagingkanilang sagot. | ||
( Generalization) | Paglalahat | Paglalahat | Paglalahat PasagutanangIsaisip Mo, KM, p. 195. | ||
| Pagtatapos Itanong: Anoangnatutuhanmosaaralin? | Pagtatapos Itanong: Anoangsasabihinmosaisangbagongkaklase nanais mong magingkaibigan? | SubukinNatin Panuto: Gamitinangsalitasapagbuongapat naiba’tibanguringpangungusap. 1. Faisal 2. kalaro at kaibigan 3. namumukod-tangi 4. taimtim 5. lansangan | ||
( Assignment) | |||||
| |||||
| |||||
A. Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80% sapagtataya | |||||
B .Bilangng mag-aaralnanangangailanganngiba pang gawaing remediation | |||||
C. Nakakatulongbaangremedia? Bilangng mag aaralnanakaunawasaaralin | |||||
D. Bilangng mag aaralnamagpapatuloysa remediation. | |||||
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong n glubos? Paano ito nakatulong? | |||||
F. Anongsuliraninangakingnararanasansulusyunansatulongangakingpunongguro at supervisor? | |||||
G. Anong kagamitang pangturo ang aking nadibuho na nais kung ibahagi sa mga kapwa ko guro? | |||||
DEPED daily lesson plans for download: www.teachershq.com
File Created by Ma’am SARAH D. RAMOS