RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah        :        SD Negeri Bonagung 2

Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Pelajaran        :   7

Tema        :   Ayo Belajar Al-Qur’an

Subtema        :   Hafal Surah Al-Ikhlas

Kelas/Semester        :         I/2

AlokasiWaktu        :    4 x 35 Menit

  1. Kompetensi Inti (KI)

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam

karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan

dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

  1. Kompetensi Dasar (KD)

4.6 Menunjukkan hafalan surah al-Fatihah dan surah al-Ikhlas dengan benar dan jelas.

  1. Indikator PencapaianKompetensi
  1. Siswa mampu menghafalkan surah al-Ikhlas dengan benar dan jelas
  2. Siswa mampu mendemontrasikan hafalan  surah al-Ikhlas dengan benar dan jelas

  1. TujuanPembelajaran

Peserta didik mampu menunjukkan hafalan surah al-Ikhlas dengan benar

  1. Materi Pembelajaran

Surah al-Ikhlas 

  1. MetodePembelajaran

1. Pendekatan         :Sientifik

2. Metode        :

  1. Observasi
  2. Diskusi
  3. Presentasi
  4. Demontrasi

  1. Media Pembelajaran

Software PAI SD/MI dari JGC yang berisi materi juz ‘amma surah al-Ikhlas

  1. SumberBelajar
  1. Buku juz ‘amma
  2. Buku PAI dan Budi Pekerti SD Kelas I
  3. Lingkungan sekitar

  1. Langkah-langkah Pembelajaran

No.

Kegiatan

Waktu

1.

Pendahuluan

  1. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah dilanjutkan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat do’a mecari ilmu:

“Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”.

Artinya:“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku pengertian yang baik.

  1. Guru Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah pendek pilihan dengan lancar dan benar (surah al Ikhlas)
  2. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai;
  3. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menyimak,menanya, berdialog, mengkomunikasikan dengan menyampaian, menanggapi dan membuat kesimpulan hasil pembelajaran
  4. Guru membimbing peserta didik menyanyikan lagu “Baca al- Qur’an” sebagai  icebreaker.

10

menit

2.

Kegiatan Inti

  • Mengamati
  1. Siswa memperhatikan guru menghafalkan surah al-Ikhlas dengan suara jelas ayat 1 s.d. 2 diikuti seluruh peserta didik (lakukan sebanyak 2-3 kali).
  2. Siswa memperhatikan guru menghafalkan surah al-Ikhlas dengan suara jelas ayat 3 s.d. 4 diikuti seluruh peserta didik (lakukan sebanyak 2-3 kali).
  3. Siswa memperhatikan guru mengawali melafalkan pola terakhir ayat 1 s.d. 4 (satu surat utuh) diikuti oleh peserta didik (lakukan sebanyak 2-3 kali). Apabila belum hafal juga, dapat diulangi melalui cara yang sama dari langkah 1 s.d 3.

  • Menanya
  1. Siswa dimotivasi guru untuk bertanya manfaat  menghafal surah al-Ikhlas.

  • Mengekplorasi/menalar.
  1. Siswa berlatih menghafalkan surah al-Ikhlas dengan suara jelas, ayat 1 s.d. 4 menirukan guru, seluruh peserta didik (melakukan sebanyak 2-3 kali).

  • Mengasosiasi/mencoba
  1. Peserta didik laki-laki dan perempuan atau berdasarkan tempat duduk (melakukan penghafalan secara bergantian 1-2 kali). Apabila belum bisa menghafalkan dengan lancar, dapat diulangi melalui cara yang sama dari langkah 1 s.d. 6
  2. Peserta didik secara berpasangan (dengan teman sebangku) untuk menghafalkan surah al-Ikhlas secara bergantian (kolom “ayo kerjakan”).

  • Komunikasi/demonstrasi/Networking
  1. Siswa mendemontrasikan  hafalan  surah al-Ikhlas didepan guru.
  2. Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing oleh guru.

120

menit

3.

  • Penutup
  1. Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
  2. Guru menyampaikan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai materi;
  3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
  4. Membaca do’a penutupan “Alhamdulilah”

Artinya : Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam

10

Menit

  1. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik.Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

Format Rubrik  Penilaian menghafal surah al-Ikhlas

No

Nama Peserta

Kategori

Lancar

Sedang

Kurang lancar

1

Raffa

2

Najua

3

Zaydan

Keterangan:

Lancar         : Menghafal  lancar, pengucapan hurufnya tepat, panjang dan pendeknya benar.

Sedang         : Menghafal lancar sebagian, panjang pendek bacaannya benar tetapi pengucapan hurufnya kurang sempurna.

Kurang         : Menghafal tersendat-sendat, panjang pendeknya kurang sempurna.

Catatan:

• Perhatikan panjang dan pendeknya bacaan!

Mengetahui,

Kepala Sekolah

SARI TEGUH MULYONO,S.Pd

NIP. 196207161982011003

Bonagung,                             2016

Guru Mata Pelajaran PAI

KULTUN,S.Pd.I

NIP. 19560925 197912 2 002