Аннотация к рабочей программе по предмету «Изобразительное искусство» 6 класс

Б. М. Неменского

Статус документа

Настоящая программа по «Изобразительному искусству» для 6-го класса создана на основе федерального компонента

государственного стандарта основного общего образования. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет

общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения

изобразительного искусства, которые определены стандартом.

Общая характеристика учебного предмета

6 класс посвящен изучению собственно изобразительного искусства. Здесь формируются основы грамотности художественного

изображения (рисунок, живопись), понимание основ изобразительного языка. Изучая язык искусства, мы сталкиваемся сего

бесконечной изменчивостью в истории искусства. В свою очередь, изучая изменения языка искусства, изменения как будто бы

внешние, мы на самом деле проникаем в сложные духовные процессы, происходящие в обществе и его культуре.

Искусство обостряет способность чувствовать, сопереживать, входить в чужие миры, учит живому ощущению жизни, даѐт

возможность проникнуть в иной человеческий опыт и этим преображает жизнь собственную. Понимание искусства – это большая

работа, требующая и знаний и умений. Поэтому роль собственно изобразительных искусств в жизни общества и человека можно

сравнить с ролью фундаментальных наук по отношению к прикладным.

Цель программы:

Задачи художественного развития учащихся в 6 классе:

Формирование нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве:

- формирование эстетического вкуса учащихся, понимания роли изобразительного искусства в жизни общества;

 - формирование умения образно воспринимать окружающую жизнь и откликаться на еѐ красоту;

 - формирование отношения к музею как к сокровищнице духовного и художественного опыта народов разных стран;

 - формирование умения видеть национальные особенности искусства различных стран, а также гуманистические основы в

искусстве разных народов.

Формирование художественно-творческой активности личности:

 - учиться анализировать произведения искусства в жанре пейзажа, натюрморта, портрета, проявляя самостоятельность  мышления;

 - творчески включаться в индивидуальную и коллективную работу, участвовать в обсуждении работ учащихся. Формирование художественных знаний, умений, навыков.

Учащиеся должны знать:

 особенности языка следующих видов изобразительного искусства: живописи, графики, скульптуры;

 основные жанры изобразительного искусства;

известнейшие музеи свое страны и мира (Третьяковская галерея, Эрмитаж, Русский музей, Лувр, Прадо, Дрезденская

галерея), а также местные художественные музеи;

 о выдающихся произведениях скульптуры, живописи, графики;

 о выдающихся произведениях русского изобразительного искусства.

 Учащиеся должны уметь:

 работать с натуры в живописи и графике над натюрмортом и портретом;

 выбирать наиболее подходящий формат листа при работе над натюрмортом, пейзажем, портретом;

 добиваться тональных и цветовых градаций при передаче объѐма;

 передавать при изображении предмета пропорции и характер формы;

 передавать при изображении головы человека (на плоскости и в объѐме) пропорции, характер черт, выражение лица;

 передавать пространственные планы в живописи и графике с применением знаний линейной и воздушной перспективы;

 в рисунке с натуры передавать единую точку зрения на группу предметов;

 пользоваться различными графическими техниками

 оформлять выставки работ своего класса в школьных интерьерах.

Учебно-методический комплекс:

 Программа общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд» 1-9классы,Москва,

«Просвещение» 2012год.Программа разработана под руководством и редакцией народного художника России, академика РАО

Б.М.Неменского.

Неменская Л.А Изобразительное искусство в жизни человека.Учебник по изобразительному искусству для 6 класса, под

редакцией Б.М.Неменского- М, Просвещение, 2012

 Электронные пособия : «Учимся понимать живопись», «Шедевры русской живописи», (М.Просвещение, 2012)

Тематический план предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частности: в 6

классах (базовый уровень) дидактико-технологическое оснащение включает ПК, медиатеку и т. п. Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-

педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: электронная версия музеев мира.

 Промежуточную аттестацию запланировано проводить в форме обобщающих уроков. Устные проверки знаний проводятся в форме

собеседования, защиты рефератов. Письменные проверки знаний проводятся в форме практических работ.

Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю.

Для изучения раздела программы «Виды изобразительного искусства и основы образного языка»-8ч.

Для изучения раздела программы «Мир наших вещей. Натюрморт»-8ч.

Для изучения раздела программы «Вглядываясь в человека. Портрет» - 10ч.

Для изучения раздела программы «Человек и пространство в изобразительном искусстве»- 9ч.

Программа рассчитана на 35 часов; в том числе контрольных работ - 5