WEEKLY HOME
LEARNING PLAN
School
File Created by DepEdClick
Grade Level
THREE
Teachers
Selling or republishing this file is prohibited
Week
1
Date
MAY 17-21, 2021
Quarter
4
WEEKLY HOME LEARNING PLAN | School | File Created by DepEdClick | Grade Level | THREE |
Teachers | Selling or republishing this file is prohibited | Week | 1 | |
Date | MAY 17-21, 2021 | Quarter | 4 |
Day and Time | Learning Area | Learning Competency | Learning Tasks | Mode of Delivery | |||
8:00-9:00 | Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day! Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw! | ||||||
9:00-9:30 | Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family. Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya. | ||||||
Monday 9:30-11:30 | Edukasyon sa Pagpapakatao 3 | Nakapagpapakita ng pananalig sa Diyos. | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul ESP 3 Ikatlong Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | Kukunin at ibabalik ng magulang ang mga Modules/Activity Sheets/Outputs sa itinalagang Learning Kiosk/Hub para sa kanilang anak. PAALAALA: Mahigpit na ipinatutupad ang pagsusuot ng facemask/face shield sa paglabas ng tahanan o sa pagkuha at pagbabalik ng mga Modules/Activity Sheets/Outputs. Pagsubaybay sa progreso ng mga mag-aaral sa bawat gawain sa pamamagitan ng text, call fb, at internet. Numero ng Guro _____________________ _____________________ Oras na maaaring makipag-ugnayan sa mga guro: Lunes-Biyernes (9:30-11:30AM, 1:00-3:00PM) - Pagbibigay ng maayos na gawain sa pamamgitan ng pagbibigay ng malinaw na instruksiyon sa pagkatuto. - Magbigay repleksiyon/pagninilay sa bawat aralin ng mag-aaral at lagdaan ito. Sample Template by DepEdClick | |||
11:30-1:00 | LUNCH BREAK | ||||||
1:00-3:00 | Filipino 3 | Napagsasama ang mga katinig, patinig upang makabuo ng salitang klaster (Hal. blusa, gripo, plato). | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul Filipino 3 Ikatlong Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
3:00-4:00 | Pagsasanay sa pagbasa ng Filipino | ||||||
Tuesday 9:30-11:30 | Mathematics 3 | visualizes, represents, and converts time measure: a. from seconds to minutes, minutes to hours, and hours to a day and vice versa b. days to week, month and year and vice versa c. weeks to months and year and vice versa d. months to year and vice versa. | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul Math 3 Ikatlong Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Learning Task 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
11:30-1:00 | LUNCH BREAK | ||||||
1:00- 3:00 | Araling Panlipunan 3 | Naipaliliwanag ang kaugnayan ng kapaligiran sa uri ng pamumuhay ng mamamayan sa lalawigan ng kinabibilangang rehiyon at sa mga lalawigan ng ibang rehiyon. | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul Araling Panlipunan 3 Ikatlong Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
3:00-4:00 | Pagsasanay sa pagbasa ng English | ||||||
Wednesday 9:30-11:30 | English 3 | Use the degrees of adjectives in making comparisons (positive, comparative, superlative). | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul English 3 Ikatlong Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Learning Task 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
11:30-1:00 | LUNCH BREAK | ||||||
1:00- 3:00 | Mother Tongue 3 | Makes a two-level outline for a report or an interesting experience. | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul MTB 3 Ikatlong Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Learning Task 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
3:00-4:00 | Pagsasagot ng mga gawain sa Mathematics | ||||||
Thursday 9:30- 11-30 | Science 3 | Relate the importance of surroundings to people and other living things. | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul Science 3 Ikatlong Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Learning Task 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Learning Task 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
11:30 – 1:00 | LUNCK BREAK | ||||||
1:00 – 3:00 | MAPEH 3 | MUSIC applies correct tempo and tempo changes by following basic conducting gestures ARTS identifies different styles of puppets made in the Philippines (form Teatro Mulat and Anino Theater Group) PE Participates in various movement activities involving person, objects, music and environment HEALTH explains road safety practices as a pedestrian | Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa Modyul MAPEH 3 Ikatlong Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) | ||||
3:00-4:00 | Pagsasanay sa Pagsusulat | ||||||
Friday 9:30-10-30 | Homeroom Guidance | Learning Task: | |||||
10:30-11:30 | Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit | ||||||
11:30-1:00 | LUNCH BREAK | ||||||
1:00- 3:00 | Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit | ||||||
3:00 onwards | FAMILY TIME | ||||||
Sample Template by DepEdClick