VIDA EN COMUNIDAD

Actor

Acuerdos

Compromisos

Situaciones Conflictivas

Estudiantes

1. – Guardar consideración y el debido respeto a todos los actores de la comunidad educativa. 2. – Respetar los símbolos patrios e institucionales en las diferentes actividades que la institución educativa realiza.

3. – Respetar la diversidad y fomentar la inclusión de todos los miembros de la comunidad educativa, sin distinción de raza, religión, género, condición social o cualquier otra condición, para garantizar que todos se sientan bienvenidos y seguros.

4. – Cultivar la tolerancia, la empatía y la aceptación de las diferencias de los miembros de la comunidad educativa.

5. – Comprometerse con la resolución pacífica de los conflictos, a través de la comunicación efectiva, el entendimiento mutuo y el aprendizaje de estrategias para la resolución de problemas de forma constructiva.

6.- Cumplir con la normativa de la institución. 7.- Cuidar y respetar la privacidad, intimidad, difusión, y exposición mediática de todos los miembros de la comunidad educativa, en todos sus ámbitos y expresiones.

1. – Practicar normas de cortesía como: saludar, agradecer, pedir permiso, y mantener un lenguaje adecuado dentro y fuera de la institución, evitando el uso de expresiones ofensivas.

2. – Cantar correctamente el himno nacional y el himno de la institución como muestra de respeto y civismo. Además, instalar un altar patrio en cada aula (himno nacional, himno institucional, propósito misional).

3. – Ser respetuosos con los miembros de la comunidad educativa, sin hacer distinciones, tanto en sus palabras como en sus acciones.

4. – Aprender a escuchar a los demás, incluso si no se está de acuerdo con ellos, evitando el uso de adjetivos despectivos y/o lenguaje discriminatorio.

5. – Buscar soluciones pacíficas a los conflictos, evitando el uso de la violencia o la agresión, a través de la escucha activa, el diálogo constructivo y el entendimiento mutuo, para el fortalecimiento de las habilidades sociales de los estudiantes.

6. – Aplicar los lineamientos y disposiciones de la institución, el DECE y las autoridades, como horarios de ingreso y salida, el uso correcto del uniforme dentro y fuera de la institución (evitando el uso de maquillaje, accesorios, prendas de colores llamativos), peinados adecuados, y mantener el comportamiento apropiado en actividades curriculares y extracurriculares.

7.- Realizar un correcto uso de las redes sociales, medios de comunicación y dispositivos móviles, sin afectar la privacidad, intimidad, difusión y exposición no autorizada de todos los miembros de la comunidad educativa.

En caso de no cumplimiento del Acuerdo de Mediación o de  

Reincidencia, esta situación conflictiva pasará a tratarse 

TOMAR EN  

como correspondiente a alterar la paz, la convivencia  

CUENTA  

armónica e irrespetar los Códigos de Convivencia de los  

QUE 

Centros Educativos (Art. 134, LOEI), para su respectiva 

sanción. 

Situación Proceso Consecuencia / Medida  Restaurativa 

Emitir comentarios o apodos  

1. Notificación de alerta  

Actividad de trabajo formativo  

sobre otros miembros de la  

dirigido al tutor

en cinco cursos sobre la  

comunidad educativa, por  

empatía

2. Tutor se acerca a los  

primera vez en el año lectivo.

estudiantes con proceso  

Responsables de seguimiento:  

restaurativo para establecer  

tutor y representante

acuerdos (idea general a la  

que llegan las partes) y  

compromisos (personal de  

cada parte con acciones  

específicas)

3. Seguimiento en el Acta de  

Acuerdo (IRAC)

* Registro de casos  

(anecdotario) 

Sustraer sin autorización del  

1. Acta de Acuerdo  

Medidas educativas de Respeto  

propietario cualquier tipo de  

(informar sobre la  

e Integridad en cinco cursos, en  

bien (útiles escolares, dinero,  

obligación de denunciar en  

otras jornadas bajo  

vestimenta, accesorios, etc.) de  

el caso que no se llegue al  

responsabilidad del  

algún de la comunidad  

acuerdo) (IRAC)

representante

educativa, durante la jornada  

2. Restauración del bien

Responsables de seguimiento:  

escolar, por primera vez en el  

inspección, vicerrectorado y  

año lectivo.

representante

Se recuerda que la utilización  

de celulares, tablets, laptops,  

lectores digitales está prohibida  

en la institución, y que es  

responsabilidad del  

representante su  

cuidado/denuncia ante  

cualquier novedad. 

Usar el uniforme de forma  

1. Acta de Acuerdo con los  

Actividad de trabajo formativo  

diferente o portar prendas que  

representantes (Tutoría)

en minuto cívico o a través de  

no sean parte del uniforme

otros medios sobre la identidad  

2. Rever la nota  

establecido en el código de  

institucional y el uso correcto  

comportamental

convivencia de la institución  

del uniforme  

educativa, por primera vez en el  

Responsables de seguimiento:

año lectivo.

Se permite la utilización de  chompas negras o azules sin capuchas para días de frío.

inspección según informe - asistencia, uniformes y otros mensual de tutor).

Usar accesorios inadecuados al  uniforme (pircings, maquillaje  excesivo, estilos y colores de  cabello extravagantes, cadenas,  aretes, anillos) que alteren la  presentación de la o el  estudiante por primera vez en el  año lectivo.

1. Acta de Acuerdo con los  representantes (Tutoría) 2. Rever la nota  comportamental

Actividad de trabajo formativo  en minuto cívico o a través de  otros medios sobre la identidad  institucional y el uso correcto  del uniforme  

Responsables de seguimiento:  docente, tutor, inspector según  informe.

Utilizar por una vez en un  trabajo académico frases  exactas creadas por otra persona  (o ideas, opiniones, teorías,  datos, estadísticas, gráficos,  dibujos u otra información), sin  reconocer explícitamente la  fuente, por primera vez en el  año lectivo.

1. Acta de Acuerdo (IRAC) 2. Calificación mínima  (01/10) no recuperable

Actividad de trabajo formativo  en sala de audiovisuales a dos  cursos sobre la importancia la  honestidad académica.

Responsables de seguimiento:  docente, tutor, inspector según  informe.

Presentar el mismo trabajo  académico, aun con  modificaciones, por primera vez  en el año lectivo, sin haber  obtenido autorización expresa  para hacerlo.

1. Acta de Acuerdo (IRAC) 2. Calificación mínima  (01/10) no recuperable

Actividad de trabajo formativo  (charla) en sala de  audiovisuales a dos cursos  sobre la importancia la  honestidad académica.

Responsables de seguimiento:  docente, tutor, inspector según  informe.

Copiar el trabajo académico de  alguien por cualquier medio,  con o sin su consentimiento, o  permitir que alguien copie del  propio trabajo académico, por  primera vez en el año lectivo.

1. Acta de Acuerdo (IRAC) 2. Calificación mínima  (01/10) no recuperable

Actividad de trabajo formativo (charla) en sala de  audiovisuales a dos cursos  sobre la importancia la  honestidad académica.

Responsables de seguimiento:  docente, tutor, inspector según  informe.

Utilizar notas u otros materiales  de consulta durante cualquier  tipo de evaluación, a menos que  el docente lo permita de manera  expresa, por primera vez en el  año lectivo.

1. Acta de Acuerdo (IRAC) 2. Calificación mínima  (01/10) no recuperable

Actividad de trabajo formativo (charla) en sala de  audiovisuales a dos cursos  sobre la importancia la  honestidad académica.

Responsables de seguimiento:  docente, tutor, inspector según  informe.

Incluir el nombre de una  persona en un trabajo grupal,  por primera vez en el año  lectivo, pese a que esa persona  no participó en la elaboración  del trabajo

1. Acta de Acuerdo (IRAC) 2. Calificación mínima  (01/10) no recuperable

Actividad de trabajo formativo (charla) en sala de  audiovisuales a dos cursos  sobre la importancia la del  trabajo colaborativo.

Responsables de seguimiento:  docente, tutor, inspector según  informe.

RELACIONES CON EL ENTORNO FÍSICO Y AMBIENTAL

Actor

Acuerdos

Compromisos

Situaciones Conflictivas

Estudiantes

1. – Desarrollar una cultura de limpieza y cuidado de los espacios escolares, para mantener un entorno aseado, ordenado y adecuado para el desarrollo de los procesos educativos, tanto en las áreas comunes como en los espacios libres.

2. – Practicar valores que fomenten el respeto a la propiedad pública y privada de la comunidad educativa.

3. – Usar de forma responsable los espacios y recursos de uso compartido de la institución. 4. – Incentivar el desarrollo sostenible acerca de la importancia de áreas verdes y recursos ambientales dentro de la institución.

5. – Educarse sobre los problemas ambientales, promover la conservación del medio ambiente, participar en actividades de voluntariado ambiental, e influir en los demás para que adopten conductas respetuosas con el medio ambiente.

6. – Proteger la flora y la fauna, conocer y valorar la biodiversidad de nuestro entorno, a través del reconocimiento de las áreas verdes de la institución.

1. – Mantener patios, jardines, espacios deportivos, baños, aulas, laboratorios y pasillos libres de residuos de basura, y realizar los procesos de limpieza diaria de los espacios escolares, utilizando las zonas asignadas para la recolección clasificada de basura.

2. – Respetar las pertenencias de todos los integrantes de la comunidad educativa.

3. – Utilizar con responsabilidad el agua, los recursos tecnológicos, instalaciones eléctricas, ahorrar la energía eléctrica, el uso del mobiliario escolar con el fin de mantener en óptimo funcionamiento los mismos servicios. También, informar a las autoridades sobre cualquier acto que atente contra el funcionamiento y bienestar de los equipos tecnológicos, infraestructura y material escolar. Además, cuidar el mobiliario y bienes de la institución, en caso de pérdida y/o destrucción deberán ser reparados o sustituidos según sea el caso.

4. – Participar de manera activa en las campañas de reciclaje en la que se promueva el uso de contenedores y separadores de residuos. Además, participar en actividades de reforestación o implementación de espacios verdes como huertos.

5. – Poner en práctica el ahorro de energía durante la jornada de clases, a través acciones como: apagar los focos y desconectando los artefactos eléctricos sin utilizar.

6. – Conservar la biodiversidad, y proteger el patrimonio natural de la humanidad que se encuentra en jardines, canchas, espacios verdes, etc.

TOMAR  

EN  

CUENTA  

QUE

En caso de no cumplimiento del Acuerdo de Mediación o de  Reincidencia, esta situación conflictiva pasará a tratarse como  correspondiente a alterar la paz, la convivencia armónica e  irrespetar los Códigos de Convivencia de los Centros  Educativos (Art. 134, LOEI), para su respectiva sanción.

Situación

Proceso

Consecuencia / Medida  

Restaurativa

Accidentes escolares que, de  forma involuntaria (empujones,  caídas, balonazos, y otros  accidentes fortuitos),  provoquen daños en otro  estudiante o persona de la  comunidad educativa, por  primera vez en el año lectivo.

1. - Acta de Acuerdo (IRAC) 2. Restitución en el caso que  amerite

Actividad de trabajo formativo  (exposición en el minuto  cívico) sobre la precaución en  las actividades escolares  

Responsables de seguimiento:  docente, tutor, inspector según  informe.

Accidentes escolares que, de  forma involuntaria (empujones,  caídas, balonazos, y otros  accidentes fortuitos), provoquen  daños en los bienes  institucionales y bienes  personales de algún miembro de  la comunidad educativa, por  primera vez en el año lectivo.

1. - Acta de Acuerdo (IRAC) 2. Restitución en el caso que  amerite

Actividad de trabajo formativo  (exposición en el minuto  cívico) sobre la precaución en  las actividades escolares y  restauración del bien en el caso  que amerite.

Responsables de seguimiento:  docente, tutor, inspector según  informe.

Contaminación auditiva  mediante gritos, música, juegos  o cualquier otra actividad que  genere ruido en cualquier  espacio de aprendizaje, por una  ocasión en el año lectivo

- Docentes y autoridades

- Medida progresiva:  llamado de atención verbal (docente), y en caso de  reincidencia la firma del Acta  de Acuerdo con el responsable (tutor), para llamado de  atención escrito.

Actividad de trabajo formativo  (exposición en el minuto  cívico) sobre el respeto.

Responsables de seguimiento:  docente, tutor según informe.

Realizar alguna actividad que  no responda a la planificación  del desarrollo de la clase, por  primera vez en el año lectivo,  como actividades de otras  asignaturas, conversaciones,  juegos o cualquier acción que  interrumpa el proceso

- Docentes y autoridades

- Medida progresiva:  llamado de atención verbal, y  en caso de reincidencia la  firma del Acta de Acuerdo con  el responsable, para llamado  de atención escrito.

Llamado de atención verbal al  estudiante por parte del  docente, y en caso de  reincidencia la firma del Acta  de Acuerdo con el responsable,  para llamado de atención  escrito en conjunto con el  representante, el docente y  tutor.

Responsables de seguimiento:  docente, tutor según informe.

Tirar basura en lugares no  designados para ello, por  primera vez en el año lectivo.

- Comunidad Educativa

- Llamado de atención verbal por parte del docente que  detecta, y en caso de  reincidencia, llamado de

- Recoger la basura en el  momento.

Responsables de seguimiento:  docente, tutor, inspector según

.

atención escrita en Acta de  Acuerdo por parte del docente.

contexto.

Dañar o destruir los recursos  educativos que les han sido  entregados en calidad de  préstamo o para su uso (bancas,  escritorios, pizarrones) de  forma deliberada, por primera  vez en el año lectivo

1. Acta de Acuerdo (IRAC) 2. Restitución del Bien por  parte del representante

Suspensión temporal por un  máximo de 10 días, y la  asistencia a Centros de Apoyo  para formación integral  (certificado)

Responsables de seguimiento:  IRAC

Rayar, escribir, dibujar sobre  escritorios, puertas o paredes de  la institución educativa; o  extraviar o dañar los bienes de  la institución educativa,  incluidos los equipamientos,  mobiliario y equipamiento  técnico específico de forma  voluntaria, por primera vez en  el año lectivo

1. Acta de Acuerdo (IRAC) 2. Restitución del Bien por  parte del representante

Actividad de trabajo formativo sobre el cuidado de los bienes  públicos

Responsables de seguimiento:  Docente y tutor según informe.

Dejar desordenados y sucios los  espacios utilizados para las  actividades académicas (aulas,  biblioteca y laboratorios), de  recreación (patios, gimnasio,  canchas y áreas verdes), de  socialización (sala de uso  múltiple, sala de audiovisuales,  sala de sociales, pasillos, bares  y oficinas), por primera vez en  el año lectivo

- Comunidad Educativa

- Llamado de atención verbal,  y en caso de reincidencia,  llamado de atención escrita en  Acta de Acuerdo (tutor)

- Recoger la basura

Responsables de seguimiento:  Docentes y tutores que  observen la situación.

ACTUACIÓN EN LA DINÁMICA EDUCATIVA E INSTITUCIONAL

Actor

Acuerdos

Compromisos

Situaciones Conflictivas

Estudiantes

1. – Participar activa y responsablemente en las actividades planificadas por la comunidad educativa.

2. – Respetar las normativas de convivencia institucionales, como base de una dinámica basada en la práctica de valores, la comunicación asertiva y la cultura de paz.

3. – Colaborar y apoyar a los miembros de la comunidad educativa en las propuestas que favorezcan el desarrollo pleno de la personalidad.

4. – Respetar las diferencias individuales, culturales y sociales de todos los miembros de la comunidad educativa como principio de interrelación.

5. - Ser protagonistas en la elección de los representantes estudiantiles y apoyar su gestión. 6. – Ser consciente sobre el uso adecuado de los medios tecnológicos en el marco del respeto a la privacidad.

1. – Ser protagonista del proceso educativo, a través del respeto a la identidad institucional y organizar el tiempo personal para el cumplimiento de las tareas establecidas en todas las asignaturas, contribuir en el cuidado personal y de la institución, participar activamente en minutos cívicos, programas, eventos escolares y mantenimiento de la institución; formar parte de actividades extracurriculares cuando se necesite.

2. – Cumplir la normativa institucional con respecto a los horarios establecidos, actividades académicas, usar correctamente el uniforme evitando prendas adicionales, respetar las políticas de convivencia y comportamiento de la institución.

3. – Brindar ayuda a compañeros que lo necesiten, participar en actividades solidarias y promover un ambiente de apoyo mutuo sin ninguna barrera. 4. – Evitar cualquier tipo de discriminación o violencia por motivos de raza, género, religión, orientación sexual, discapacidad, etc.

5. – Participar activamente en la organización estudiantil: directivas de curso, brigadas, clubes, consejo estudiantil, gobierno escolar, ya que constituyen oportunidades de aprendizaje necesarias para su desarrollo personal.

6. – Comprometerse a usar los dispositivos tecnológicos en casa, exclusivamente para consultas e investigaciones pertinentes, además fomentar el respeto en el intercambio de mensajes en redes

sociales.

TOMAR  

EN  

CUENTA  

QUE

En caso de no cumplimiento del Acuerdo de Mediación o de  Reincidencia, esta situación conflictiva pasará a tratarse como  correspondiente a alterar la paz, la convivencia armónica e  irrespetar los Códigos de Convivencia de los Centros  Educativos (Art. 134, LOEI), para su respectiva sanción.

Situación

Proceso

Consecuencia / Medida  

Restaurativa

Usar uniforme durante actos  de proselitismo, violencia,  uso o consumo de sustancias  fuera de la institución  educativa de manera  presencial o virtual, por  primera vez en el año lectivo

1. Llamado de atención en  Acto de Acuerdo con los  representantes (IRAC)

2. Rever la nota  comportamental

Actividad de trabajo formativo  en el minuto cívico sobre el  buen uso del uniforme fuera de  la institución y prevención

Responsables de seguimiento:  Vicerrectorado e Inspección.

Ausencia y atrasos  injustificados a clases, o no  justificadas en el plazo de 48  horas por primera vez en el  año lectivo.

1. Notificación a  representantes

(docente/tutor/inspección) 2. Rever la nota  comportamental

3. No se recuperarán las  calificaciones de las  actividades académicas  planificadas

* Los atrasos dentro de la  jornada se justificarán por  una  

autoridad/representante/doce nte responsable.

Ausencias: Actividad de trabajo  formativo en Cartelera  Institucional sobre la  importancia de la asistencia a  clases o repercusiones de no  asistencia a clases.

Atrasos: Actividad de Trabajo  Formativo de cuidado y  limpieza de los espacios  institucionales, durante la  primera hora de clase  

Responsables de seguimiento:  Inspección.

Abandonar la clase después  de iniciada la jornada sin  autorización de un docente,  inspector, tutor, estudiante  responsable, DECE o  autoridad, con fines no  académicos por primera vez  en el año lectivo.

1. Notificación a  representantes

(docente/tutor/inspección) 2. Rever la nota  comportamental

* No se recuperarán las  calificaciones de las  actividades académicas  planificadas

Actividad de trabajo formativo  en Cartelera Institucional sobre  la importancia de la asistencia a  clases o repercusiones de no  asistencia a clases.

Responsables de seguimiento:  Docentes e inspección.

Deambular por pasillos,  patios y otros sectores de la  institución durante la jornada  de estudios sin autorización,  por primera vez en el año  lectivo.

1. Notificación a  representantes

(docente/tutor/inspección) 2. Rever la nota  comportamental

* No se recuperarán las  calificaciones de las  actividades académicas  planificadas

Actividad de trabajo formativo  en Cartelera Institucional sobre  la importancia de la asistencia a  clases o repercusiones de no  asistencia a clases.

Responsables de seguimiento:  Docentes e inspección.

No colaborar en las  actividades socioculturales

1. Notificación a  representantes, para

Actividad de trabajo formativo  en Cartelera Institucional sobre

.

organizadas por la institución por primera vez en el año  lectivo.

justificación (docente/tutor)

* No se recuperarán las  calificaciones de las  actividades socioculturales  planificadas.

la importancia de la  participación estudiantil  

Responsables de seguimiento:  Docentes e inspección.

Fomentar la indisciplina y el  irrespeto a las normas de  convivencia durante  actividades académicas y  socioculturales organizadas  por la institución por primera  vez en el año lectivo.

1. - Notificación a  representantes, para  justificación (docente/tutor)

* No se recuperarán las  calificaciones de las  actividades socioculturales  planificadas.

Actividad de trabajo formativo  en Cartelera Institucional sobre  la importancia de la  participación estudiantil.

Responsables de seguimiento:  Docentes e inspección.

ESTILO DE VIDA

Actor

Acuerdos

Compromisos

Situaciones conflictivas

Estudiantes

1. – Fomentar hábitos saludables de alimentación de los estudiantes, como  aspecto fundamental para el desarrollo  pleno del estudiantado.

2. – Promover la actividad física y el bienestar.

3. – Fomentar el descanso adecuado a través de la organización del tiempo familiar, educativo y libre.

4. – Mantener relaciones interpersonales  sanas durante las prácticas deportivas. 5. – Practicar el autocuidado, tanto físico como mental, a través de la promoción de  higiene y presentación personal dentro de cada una de las actividades de la institución  educativa.

6. – Moderar las muestras de afecto-cariño  en los diferentes espacios dentro y fuera de  la institución educativa para la promoción  del autorrespeto, el bienestar emocional y  el desarrollo integral de la personalidad.

7. – Fomentar un estilo de vida saludable, evitando el consumo de sustancias nocivas para su salud.

1. – Exigir un compromiso por parte de quienes conforman el bar escolar con el fin de tener derecho a elegir opciones nutritivas, priorizando frutas, verduras y  alimentos balanceados en las comidas, además, tomar  

consciencia sobre el buen uso de la colación escolar. 2. – Participar en actividades deportivas o recreativas ofrecidas por la institución para mantener un estilo de vida  activo y saludable, mediante la recreación, los campeonatos internos y las participaciones intercolegiales. 3. – Tener un horario regular de descanso, evitar desvelarse, regular el tiempo de uso de los aparatos tecnológicos, cumplir con las tareas y actividades de casa,  para lograr un mejor rendimiento en clases.

4. – Ser respetuoso con los demás, escucharlos, comprenderlos y ayudarlos durante la utilización de espacios como canchas, pasillos y zonas de espera. 5. – Dedicar tiempo al cuidado de su cuerpo y mente, a  través de la alimentación saludable, la higiene íntima, la  actividad física, el descanso adecuado, las relaciones interpersonales sanas y la gestión del estrés, comprometiéndose con una buena presentación personal y  peinado adecuado, evitando el uso de accesorios, prendas de colores llamativos y maquillaje.

6. - Respetar a los miembros de la comunidad educativa  moderando las muestras de afecto-cariño entre pares en los  espacios escolares y en los alrededores de la institución, y  priorizar el diálogo para la resolución de conflictos sobre  este tema.

7.- Comprometerse a participar activamente en campañas de prevención del consumo de drogas y a vivir una vida  libre del consumo de sustancias, como el licor, tabacos  (físicos y electrónicos), narcóticos o sustancias que alteren su estado de ánimo y que se

encuentran sujetas a fiscalización.

En caso de no cumplimiento del Acuerdo de Mediación o de  

TOMAR  

Reincidencia, esta situación conflictiva pasará a tratarse como  

EN  

correspondiente a alterar la paz, la convivencia armónica e  

CUENTA  

irrespetar los Códigos de Convivencia de los Centros  

QUE 

Educativos (Art. 134, LOEI), para su respectiva sanción. 

Situación Proceso Consecuencia / Medida  Restaurativa 

No colaborar en las  

1. Notificación a  

Actividad de trabajo  

actividades deportivas

representantes, para  

formativo en Cartelera  

organizadas por la institución

justificación (docente/tutor)

Institucional sobre la  

por primera vez en el año  

importancia del deporte en la  

* No se recuperarán las  

lectivo.

vida cotidiana.

calificaciones de las  

Responsables de  

actividades socioculturales  

seguimiento:  

planificadas, con la medida.

Docentes e inspección. 

Mantener contacto físico  

1. Reporte por parte de la  

Actividad de trabajo  

producto de manifestaciones  

comunidad educativa

formativo en cinco cursos, en  

de afecto consensuadas entre  

otras jornadas bajo  

2. Firma del Acta de Acuerdo

estudiantes, que no involucre  

responsabilidad del  

(IRAC)

coito, y que alteren la paz o  

representante.

generen irrespeto a la  

Responsables de  

comunidad educativa por el  

seguimiento:  

momento o lugar en el que se  

Vicerrectorado e Inspección.

expresan, por primera vez en  

el año lectivo.

En caso de reincidencia,  

rebaja en nota  

comportamental. 

.