I.E.S. Juan B. Justo

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÖNOMA DE BUENOS AIRES

2015

La Monografía en el Ciclo Superior

Fundamentación:

La práctica de la investigación es un requisito usual en los estudios universitarios lo que justifica la necesidad de sistematizar, en los últimos años del nivel medio, el desarrollo de las competencias requeridas para esta práctica. Esto se debe a que, si bien actualmente, algunos profesores incluyen una monografía como requisito de aprobación, el esfuerzo resulta aislado.

La monografía  excede los límites de la profundización de una asignatura en especial para convertirse en una experiencia de autoconocimiento para los alumnos y en un ejercicio de creciente autonomía. Estos logros reforzarían las características deseadas en un egresado del Ciclo Superior del Instituto, expresadas en el Proyecto escuela.

 

Definición:

La monografía es una investigación individual y autónoma, crítica y objetiva sobre un tema determinado basado en fuentes variadas que responde de manera argumentativa y razonada a un problema que interesa al alumno.

 

Elementos Formales y Estructura:

1) Portada:

                a) nombre y apellido del alumno,

                b) materia

                c) nombre y apellido del profesor

                d) título del trabajo

                e) fecha de entrega.

2) Índice

3) Introducción

                a) problema de investigación

                b) metodología

                c) justificación del tema

4) Cuerpo

                a) organizado en capítulos (optativo)

                b) referencias

5) Conclusión

6) Bibliografía

                a) sólo incluye las fuentes efectivamente utilizadas

                b) organizada en orden alfabético

                c) utilizando un método sistemático para las referencias

7) Apéndices - Ilustraciones, Cuadros y Gráficos

                a) deben guardar una relación clara con la investigación que justifique su inclusión en la monografía

                b) rotulados y con referencia

 

• Páginas numeradas

• Interlineado 1.5, fuente Times New Roman 12

• Referencias al pie completas

Toda información que no sea propia debe estar referenciada a pie de página, utilizando un método claro, sistemático y completo.

 

 

El problema de investigación

El problema de investigación surge de la elección de una asignatura disponible:

Asignatura ->tema->problema

 

Tiene que poder ser respondido en 2000 a 2500 palabras

 

ES EL EJE DEL TRABAJO. DEBE ser específico

a) Define el alcance de la monografía (es decir el recorte dentro de un tema).

b) Es el criterio para seleccionar las fuentes y el método de investigación

TIENE que estar en el título y en la introducción

 

En lo posible no debe  prestarse a un tratamiento descriptivo, ni responderse solo por si o por no

 

Debe aportar de manera significativa al conocimiento de la asignatura

 

El papel del tutor

 

·                     Cada tutor podrá dirigir hasta 5 monografías.

·                     Serán tutores los profesores de 5º año de las siguientes asignaturas:

·                     La comunicación entre el estudiante y el tutor deberá ser frecuente con la finalidad de realizar un seguimiento del trabajo. Esto se tendrá en cuenta en la calificación final

·                     Los encuentros entre el tutor y el estudiante serán, al menos:

1.            Reunión previa para establecer líneas de trabajo

2.            Entrevista para discutir el problema de investigación que TIENE QUE SER APROBADO POR EL TUTOR

3.            Entrevista para trabajar sobre el esquema de la monografía

4.            Devolución del borrador de la monografía con comentarios (el tutor no puede editar el borrador)

·                     La condición para la aprobación de la materia es aprobar la monografía.

·                     La agenda de investigación (con fechas de entrega por paso de la investigación) será común a todos los alumnos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN MONOGRAFÍA CICLO SUPERIOR

Proceso de Elaboración de la monografía

 

40%

  • Compromiso y responsabilidad
  • Cumplimiento de los plazos
  • Planificación (el alumno demuestra realizar la investigación con tiempo y reflexionar sobre las diferentes indicaciones del tutor)

 

Trabajo Final

 

 

30%

Introducción y pregunta de investigación

10%

Información:

  • Pertinencia
  • Importancia
  • Variedad
  • Originalidad (no plagio)
  • Cantidad
  • Calidad y detalle

20%

Redacción:

  • El alumno logra comunicar las ideas con claridad siguiendo un orden coherente
  • Ortografía, puntuación, etc.
  • Lenguaje apropiado a la asignatura

10%

Conocimiento y comprensión del tema

20%

Habilidad de Análisis y Argumentación

20%

Conclusión

10%

Presentación formal

10%

Presentación Oral

30%

LA APROBACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO ES REQUISITO PARA ACCEDER A ESTA INSTANCIA.

 

 

Aclaraciones:

Una vez elegida la asignatura y asignado el tutor, el estudiante no podrá cambiar de materia

Los coloquios se realizarán durante el mes de noviembre según disposición de la coordinadora del proyecto

Los alumnos que no aprueben la monografía al 1er cierre administrativo, deberán concurrir al período de evaluación hasta lograr la aprobación de la investigación

Los alumnos que no aprueben la monografía al finalizar el 3er cierre administrativo, deberán rendir todos los contenidos de la materia en la fecha fijada por agenda 2016