№ п/п

Дата

Тема

Кол -во час.

Языковой материал. Грамматика. Лексика.

Фонетика.

Виды речевой деятельности

НРЭО

Контроль

Приме-чание

план

факт

Аудирование

Чтение

Устная речь

Письмо

Повторение. Модуль 1 - 11 (5 часов)

1

1-3.09

Мои летние каникулы

Тематическая лексика. «Мои летние каникулы». Настоящее простое время

Р. Т., упр. 5 стр.33

Беседа с опорой на лексику

Р. Т. упр.

9, 11

стр. 30

Контроль монолога

“About myself “

2

5-10.09

Каникулы в

Брайтоне.

Местоимения. Числительные. Предлоги. Артикли.

Работа с текстом. Деталь-ное чтение.

Написа-ние письма по опорным словам

Контроль понимания текста

3

Знаменитые люди Великобритании.

Настоящее продолженное время

ТВ упр. 18, стр. 95

Упр. 5, 8 стр. 60

Упр. 7 стр. 61

Аудирова-ние

4

12-17.09

Города и достопримечательности

Дифференциация настоящего простого и настоящего продолженного времени

Работа с текстом.

Р. Т.

упр. 12

стр. 31

Разговор о летних канику-лах

Упр. 9 стр. 61

Чтение. Письмо.

5

Входной контроль

Тест

Раздел 9. Модуль 3. Времена меняются (7 часов)

6

19.-24.09

Иниш-мор – маленький остров

Тематическая лексика

стр. 122

Past Simple

Упр. 3 стр.

62 – 63,

Поиско-вое чтение

Запол-нить сравни-тельную таблицу стр. 63

Р.Т. упр. 3-4 с.37

7

Как изменился Иниш -мор

за 50 лет

Тематическая лексика упр. 5 стр. 64

Past Simple

упр. 45

стр. 63

Пересказ текста по сопос-тавлен-ной таблице

Старый и современный Челябинск

Учебник упр. 4-5 с.63

8

26.09-1.10

Ориентация в незнако-мом городе

Введение лексики. Предлоги места.

Стр. 64

Состав-ление рассказа по схеме города упр. 9 стр. 64

Р.Т. упр.6-8 с.38

9

Как я изменил-ся

за 7 лет

Модальные глаголы

стр. 66

Past Simple

упр. 15

стр. 66

Эссе «Мои способ-ности»

Р.Т. упр.9-10 с.38

10

3-8.10

Древние римляне. Простое прошед-шее время.

Past Simple

упр. 16 стр. 66

Деталь-ное

чтение

Состав-ление рассказа про Древний Рим,

стр. 66

Учебник упр.15-16 с.66

11

Урок чтения «Водо-пад», часть 1

Future Simple

упр. 20

стр. 67

«Водо-пад»,

стр. 69

Поиско-вое чтение

Драма-тизация диалога по опорам

Учебник упр.17, 19 с.67

12

10-15.10

Итоговый урок по разделу 9

Р.Т. упр.2-4 с.40

Раздел 10. Модуль 3. Цена славы (8 часов)

13

Сказочная принцесса Диана

Введение лексики

упр. 6 стр.72

Past Simple

упр. 3

стр. 70

упр. 3 – 4 стр. 70

Деталь-ное чтение

Состав-ление аннота-ции текста

стр. 71

Р.Т. упр. 8-9 с.41

14

17-22.10

Биографии знамени-тостей

Введение лексики

стр. 122

Past Simple

Предлоги времени

упр. 9 стр. 72

упр. 7, 9 стр. 72

Контроль монолога упр. 9

стр. 72

15

Выдающиеся ученые и их достиже-ния

Past Simple. Вопросительная форма

упр. 14

стр. 73

упр. 13 стр. 73

Состав-ление диалога Р. Т. стр. 40 – 41 учеб.

Стр. 73

Выдающиеся

люди нашего

города

Учебник упр.7-9 с.72

16

24-29.10

Урок чтения: Моло-дежный оркестр

Вопросительные слова

упр. 17 стр. 74. Деталь-ное чтение

Дискус-сия по прочи-танному тексту с опорами стр.

74 – 75

Контроль понимания текста

Учебник упр.17-18 с.74

17

Знамени-тые женщины прошлого: Коко Шанель и Марго Фонтен.

Past Simple

Поисковое чтение

Монолог по теме

Р.Т. упр.9-10 с.41

18

7-12.11

Антонио Вивальди

Past Simple

Контроль аудирования

Р. Т.

упр. 8 стр. 41

Состав-ление рассказа по опоре,

Р. Т.

стр. 43

Учебник упр.20-22 с.75

19

В. А. Моцарт

Активизация изученной лексики

упр. 22

стр. 75

Диалог – расспрос по плану стр. 75

Ансамбль «Ариэль»

Контроль аудирования

20

14-19.11

Итоговый урок

Past Simple

упр. 15

стр. 73

упр. 16 стр. 73. Поиско-вое чтение

Работа над проек-тами стр. 73

Тест

Все хорошо, что хорошо кончается. Раздел 11. Модуль 3 (9часов)

21

Спасение Грега и Клер

Введение лексики

упр. 6 стр. 77

упр.3

стр. 76

упр. 3 – 4 стр.

76 – 77

Деталь- ное чтение

Р. Т. упр.

3 – 4

стр. 44

Контроль понимания текста

22

21-26.11

Верховая езда

Предлоги направления.

Наречия.

стр. 78 - 79

упр. 8 стр. 78

Состав-ление рассказа по картинке

упр. 8 стр. 78 (Прак-тическая работа)  

Учебник упр.7-8 с.78

23

Что – то случилось

Наречия. Прилагательные. Союзы. Лексика.

стр. 123

Р. Т.

стр.

44 – 45

Поиско-вое чтение

Р.Т. упр.6-8 с.45

24

28.11-3.12

Прогулка с Рэксом

Past Simple. Наречия. Прилагатель-ные.

Р. Т.

упр. 15 стр. 47

Работа над моноло-гом

стр. 79

Приду-мать и написать оконча-ние рассказа

упр. 15 стр. 79

Учебник упр.15 с.79

25

Сэлли пишет рассказ

Активизация изученной лексики

Контроль аудирование

Р. Т.

упр. 9 стр. 45

Практи-ческая работа по цветной вкладке стр. 134

Р.Т, упр. 11-13 с.46

26

5-10.12

Спасение друга

Лексика

стр. 123.

Вопроситель-ные слова

упр. 18

стр. 81

Р. Т.

упр.

13 – 14

стр. 46

Р. Т.

стр. 47

Состав-ление рассказа по серии картинок (Прак-тическая работа)

Служба спасения в нашем городе

Р.Т. упр. 14 с.46

27

Мальчик, спасший Нидер-ланды

Past Simple. Слова - спутники

Аудио-фрагмент текста

стр. 80

упр. 17 стр. 80

Диалог по опорам упр. 19 стр. 81

Контроль аудирования и чтения

28

12-17.12

Спасение на пожаре

Предлоги

упр. 21

стр. 81

Диалог – экстрен-ный вызов при пожаре (ограб-лении

и т. д.)

Практи-ческая работа с опорой стр. 81

Контроль диалогичес-кой речи и аудирования

29

Итоговый урок по разделу 11

Контроль обще учебных навыков.

Тест 11

Новые страны, новые знакомства! Раздел 12. Модуль 3 (10 часов)

30

19-24.12

Лос – Андже-лес  -  город ангелов

Лексика

стр. 123, Предлоги

стр. 84

стр. 83, Лос-Анджелес

упр.

2 – 3

стр.

82 – 83.

Деталь-ное чтение

Беседа по прослу-шанному тексту

Контроль чтения и аудированияР. Т.

упр. 4 – 5 стр. 48

31

Лос – Андже-лес и Страт- форд - на - Эйвене

Лексика

упр. 5 стр. 84. Сравнительная степень прилагатель-ного

упр. 3

стр. 82

Рассказ о городах по опорам

Сравни-тельное описа-ние городов по картин-кам

стр. 82

Мой родной

город

Челябинск

Учебник упр.3-5 с.83

32

26-28.12

Города Велико-британии

упр. 11

стр. 85

Викто-рина о досто-приме-чатель-ностях Лондона

Контроль аудирования

33

12-15.01

Отдых за рубежом.

Степени сравнения прилагатель-ных. Выражения: Let’s…

Shall we…?

Why don’t we?

упр. 12

стр. 85

упр.

16 – 17

Стр. 86

упр. 12 стр. 85

стр. 85

Драма-тизация диалога.

Практи-ческая работа с диало-гом

стр. 86

Написа-ние предложений с подста-новкой.

Письмо – запрос инфор-мации

Контроль диалогичес-кой речи и письма

34

16-21.01

Впечат-ления о канику-лах

Слова – исключения при образовании степеней сравнения прилагатель-ных

Р. Т.

стр. 51

Поиско-вое чтение

Р. Т.

стр. 51

Диалог – объяснить направ-ление, дать указания

Напи-сать статью о досто-приме-чатель-ностях

г. Бостон

Р.Т. упр.9-11с .50

35

Страт- форд - на - Эйвене

Степени сравнения прилагатель-ных

упр. 19 стр. 87 Деталь-ное чтение

Пересказ текста по опорам

Чтение, монолог

36

23-29.01

Сравнивая города

Запрос информации

quite / too,

very / much

упр. 20

стр. 87

стр.

154 – 155

Ознако-митель-ное чтение

Запрос инфор-мации о незна-комых городах

Описа-ние

г. Антверт.

Практи-ческая работа с фото – файлом стр. 87

Учебник упр.10-11 с.84

37

Знаменитые люди Америки

Активизация лексики. Прилагатель-ные.

Чтение с поиском инфор-мации

Рассказ по ключе-вым позиции-ям о знамени-тостях

Знаменитые

люди России

Р.Т. упр.12-13 с.50

38

30.01-4.02

Урок чтения. Индейцы Дживаро

Соединитель-ные слова (союзы)

стр. 88

упр. 2 стр.

88 – 89. Поиско-вое чтение

Практи-ческая работа с текстом, подста-вить союзы стр. 89

Учебник упр.4-6 с.89

39

Итоговый урок по разделу 12

Контроль общеучебных навыков

Тест 12

Время покажет. Раздел 13. Модуль 4. (10 часов)

40

6-12.02

Органи-зация летнего отдыха

Лексика

упр. 4

стр. 92 – 93, стр. 123

упр. 1, 2 стр. 92

упр. 2 – 3 стр. 92 Деталь-ное чтение

Практическая работа с текстом. Описа-ние планов,

намере-ния в соответствии с целями стр. 93

Аудирова-ние. Чтение.

Р.Т. упр.3-4 с.52

41

Мои планы

на лето

Лексика

стр. 124

be going to / will

стр. 93

Чтение с поиском инфор-мации

Диалог с элемен-тами дискус-сии

Монолог.

Чтение

42

13-18.02

Намерения

Present Continuous (future meaning) / be going to

Р. Т.

упр. 14 стр. 55

Дискус-сия по ключе-вым позиции-ям

Р. Т.

стр. 53

Практи-ческая работа по картин-кам. Выра-жение будуще-го времени стр. 94

Диалог.

Письмо

43

Планы на будущее

Способы выражения будущего времени

стр. 93. Союзы

стр. 156

Диалог по картин-кам

Р. Т.

стр. 54

Чтение.

Диалог

44

20-25.02

Ближайшие выход-ные

Because. So для выражения причины, результата или цели.

стр. 95

Чтение и драматизация диалога.

Р. Т. стр. 55 упр. 14

Письмо другу о планах на ближай-шие выход-ные.

Р. Т.

стр. 55

Что можно посетить в нашем городе

Чтение.

Письмо

45

Погода в городах - курортах

Способы выражения будущего времени

стр. 95

It will be + adjective; There will be + noun

упр. 10

стр. 95

Контроль аудирования

Беседа о погоде в городах - курортах

Описание погоды в нашем городе

Учебник упр.10 с.95

46

27.02-4.03

Знаки Зодиака

Future Simple

упр. 12

стр. 96

упр.

12 – 13 стр. 96. Поиско-вое чтение

Горос-коп на неделю с исполь-зовани-ем

фото – файла стр. 135

Учебник упр.12-13 с.96

47

Письмо другу о планах на лето

Future Simple / be going to

упр. 17 стр. 96

Деталь-ное понима-ние

Практи-ческая работа с текстом по плану. упр.

17, 18 стр. 97

Чтение, письмо

Р.Т. упр.13-14 с.55

48

06-11.03

Предсказываем будущее

Активизация лексико – граммати-

ческого материала

упр. 14

стр. 97

Диалог – расспрос упр. 15 стр. 97

Работа над проек-том (цветная вкладка)

Р.Т. упр.44 с.55

49

Итоговый урок по разделу 13.

Тест 13

Можно и нельзя. Раздел 14. Модуль 4.(10 часов) 

50

13-18.03

Береги  окружа-ющую среду

Лексика

упр. 5 стр. 99

why - because

упр. 3

стр. 98

упр.

3 – 4

стр.

98 – 99

Поиско-вое чтение

Обсуж-дение инстру-кций аргумен-тирован-но

Why? - Because

Р.Т. упр. 3-5 с.56

51

Не загрязняй наш город

Модальные глаголы:

can / can’t,

must / mustn’t

Р. Т.

упр. 4

стр. 56 Деталь-ное чтение

Составление свода правил

Мини сочинение

Как меняется

наш город

Р.Т. упр.3-4 с.56

52

27.03-01.04

Здоровое питание.

Активизация лексики

Диалог о здоро-вой пище

Р.Т. упр9-10 с.58

53

Советы отъезжа-ющему в Вели-кобрита-нию, Китай, Японию  

Модальные глаголы

стр. 101

упр. 7 аудирова-ние

стр. 100 чтение,

Р. Т.

упр. 6 стр. 57

Практи-ческая работа с опорой стр. 100

Чтение. Письмо

54

3-8.04

Учимся давать советы

Активизация лексического и грамматичес-кого материала

Р. Т.

упр. 10 стр. 58

Советы по здоровье - сбере-жению

Инстру-кция по уходу за домаш-ними питом-цами

Р. Т.

стр. 57

Здоровое питание на Южном Урале

Чтение. Письмо

55

Аренда жилья

Models (can/can’t? shouldn’t, must)

упр. 11

стр. 101

стр. 101 Обсуж-дение правил прожи-вания

Р.Т.упр.13-14 с.58

56

10-15.04

Правила поведения школьника

Models Повелительное наклонение

Revision game

упр. 15

стр. 202

Р. Т.

упр. 13

стр. 58

Практи-ческая работа по иллюс-трации, состав-ление правил поведе-ния по опорам

Правила

поведения гимназиста

Учебник упр.12-13 с.102

57

Инструк-ция по безопас-ному поведе-нию на пляже

Лексика: never, always, make sure. Повелительное наклонение

упр. 17

стр. 203

Моноло-ическое выска-зывание

Советы к иллюс-трациям по заданной теме

Полез-ные советы по безопас-ному поведе-нию на воде

стр. 103

Р.Т. упр.11-13 с.58

58

17-22.04

Советы другу

Expression obligation / prohibition

Р. Т.

упр. 15

стр. 59

Диалог с выбором модаль-ных глаголов

Р. Т.

стр. 59

Написа-ние письма другу

giving advice

Р.Т. упр.14-15 с.59

59

Итоговый урок по разделу 14

Контроль общеучебных навыков

Test  14

Как можно отдохнуть. Раздел 15. Модуль 4. (11 часов)

60

24-29.04

Письмо из Каира

Лексика

упр. 5 стр. 105. Антонимы

упр. 6 стр. 105

упр. 1 – 3 стр. 104

упр.

3 – 4

стр.

104 - 105

Обсуж-дение текста по ключе-вым вопро-сам

стр. 105

Р. Т. упр.

4 – 5

стр. 60

Р.Т. упр.3-4 с60

61

Досто-примеча-тельно-сти Каира

Лексика

стр. 124. Повторение всех временных форм

Описа-ние досто-приме-чатель-ностей Каира по иллюс-трациям

Работа с табли-цей – поиск инфор-мации стр. 105

Памятники

нашего города

Учебник упр.4-5 с.105

62

1-6.05

Где был, что видел

Present Perfect упр. 8, 10

стр. 106

Фоновое аудирова-ние

Практи-ческая работа над диало-гом

стр.

106 - 107

Р. Т. упр.

6 – 7

стр. 61

Монолог. Аудирова-ние

63

Каникулы

в Париже

Present Perfect + Ever / never yet / already / just

упр. 13

стр. 107

упр.

1 – 2

стр. 158

Драма-тизация диалога с элемен-тами дискус-сии

упр. 13 стр. 107

Р. Т. упр.

10 – 11 стр.

61 - 62

Учебник упр.12-13 с.106

64

8-13.05

Встреча Востока с Западом

Present Perfect + for / since Синонимы

Фоновое аудирова-ние

упр.

1 – 2

стр. 160

Монолог по темати-ческим картин-кам, по опорам стр. 161

Р.Т. упр. 16-17 с.63

65

Встреча друзей в Мадриде

Present Perfect,

Past Simple

упр. 16 стр. 107

Обсуж-дение досто-приме-чатель-ностей Мадрида по опорам

Напи-сать письмо другу из Мадрида

Учебник упр.16 с.107

66

15-20.05

Чаевые в Америке

Активизация лексики

упр. 17 стр. 108

Дискус-сия по тексту

Чтение. Аудирова-ние

67

В гостини-це, в ресторане

Дифференци-ация  

Present Perfect и

Past Simple

упр. 18

стр. 108

Р. Т.

упр. 17 стр. 63

Ролевая игра «В рестора-не»

Р. Т. упр. 18 стр. 63

Р.Т. упр.18 с.63

68

22-28.05

Итоговый урок по разделу 15.

Test 15

69

Урок чтения. Странные пришель-цы,

часть 1

Предлоги. Активизация лексики.

упр. 2

стр. 111; упр. 6

стр. 111

упр. 1 – 3 стр.

110 – 111

Пересказ текста по ключе-вым позиции-ям

упр. 5 стр. 111

Учебник упр. 3-7 с.111

70

29-31.05

Урок чтения. Странные пришель-цы,

Часть 2

Слова - связки

упр. 2,6 стр. 113

упр.

1– 2

стр.

112 - 113

Монолог по теме урока

упр. 4 стр. 113

Аудирова-ние. Монолог

Дата проведения

Кол- во уроков/№ ПП

Название темы, урока

Языковой материал.

Грамматика. Лексика. Фонетика.

Виды речевой деятельности.

НРК (Национально-региональный компонент)

Контроль

Примечание

План

Факт

Лексика. фонетика

Аудирование

Чтение

Устная речь

Письмо

5

После летних каникул. Повторение

Задачи: Повторение ранее изученного материала.

      Формирование общеучебных навыков.

1

Как я провёл летние каникулы

Лексика

Беседа по теме с опорой на лексику

2  

1-5 .09

Мои летние каникулы.     Степени сравнения прилагательных.

Grammar-1 с. 52

Ур.1

Упр. 5с 53

Рассказ о летних каникулах с опорой.

Уч.1 упр.5 с.53

3

Мои летние каникулы. Дифференциация Present Simple, Past Simple, Present Perfect.

Grammar-1

С.64-65

Ур.1 упр. 3-4 с.66

Диалог-распрос по теме

Уч.1 7-8 с.66-67

4

7-12. 09

Самое яркое впечатление летом. Модальные глаголы.

Models: can, must, should.

Уч.  С.60

Grammar-1 yпр.2,4 c.61

Grammar-1 упр.5,7 с.62

Мини -сочинение

5

Входной контроль

Лексико-грамматический тест.

8

Люди всей планеты Раздел 1

Модуль 2

Задачи: 1.Формирование лингвострановедческих компетенций.

   2.Обучение элементам дискуссии - обсуждение внешности и характера жителей разных стран.

3.Повторение ранее изученного материала и овладение новыми знаниями.

6

15-18. 09

Таиланд и его люди.

Лексика упр.9 с.8

Упр.7 с.7

Упр.8 с.7 Детальное чтение

Упр.5-8 с.7 Описание Таиланда по иллюстрациям.

Упр.12 с.8

Чтение монолог.

РТ упр.7-8 с.5

7

Внешность и характер жителей разных стран.

Лексика с.131

Упр. 15

С.8

РТупр.1-3 с.4. Поисковое чтение.

Упр.15 с.8.

Обсуждение хар-ра друга

Описать характер одноклассников упр.12 с.8

Уральский характер.

Аудирование. Диалог.

РТ упр.4-6 с. 4-5

8

20-25. 09

Повседневные обязанности

Present Simple/ Present Continuous

Драмату-я диалога по картинкам

РТ упр. 15 с.7

РТ упр.12,13 с.6

Чтение Диалог

РТ упр.11,14 с.6

9

Письмо с курорта Норвегии

Have got. Present Simple

Упр.16 с.9

Упр.17 с.9

Упр.20с.9 Дискуссия по теме, с опорой

Аудирование, чтение

РТ упр.10 с.5

10

26-30 .09

Курорты мира

Активизация лексики. Личные местоимения.

Упр.2 с.54 Ознакомительное чтение

Монолог-описание курорта

Письмо другу с места курорта

Курорты Уральского региона.

Монолог-письмо

11

Люди Испании

Упр.32 с.11

РТ упр.15 с.7 Диалог о жителях Неаполя

Упр.33 с.11 Описание жителей Испании по плану

Словарный диктант №1

проект

12

2-8. 10

Мои планы на лето

Модальные глаголы

Упр. 29 с.11

Grammar упр.12 с.9

Дискуссия о планах на лето

13

Итоговый урок по разделу 1

Тест 1

Тест 1

8

Ночь и день

Раздел 2

Модуль1

Задачи: 1.Овладение языковой компетенцией уч-ся по теме «Образ жизни. Распорядок дня. Школьные предметы.»

2.Повторение ранее изученного материала и овладение новыми знаниями.

3.Формирование умений описывать образ жизни людей в прошлом и настоящем; умение выражать согласие и несогласие.

14

10-16. 10

Распорядок дня астронавтов на орбите

Лексика упр.6 с.13

Упр.4-5 с.12-13 Детальное чтение

Практическая работа с текстом по картинкам упр.3 с.13

Распорядок дня друга

Чтение монолога

Пересказ текста

15

Мой рабочий день

Лексика с.131 Present Simple

Упр. 11 с.14

Обсуждении распорядка дня-работа с таблицей упр.11 с.14

Описать свой рабочий день

Аудирование. диалог

РТ упр.3,4 с.8

16

18-22 .10

Школьное расписание. Мои любимые предметы.

Past Simple “used to”

упр.14 c.14 упр.20 c.15

РТупр.8 с.9 поисковое чтение

Дискуссия о любимых предметах упр.14 с.14

РТ упр5 с. 8 эссе по образцу

Распорядок дня и расписание гимназии № 96

Чтение письмо

РТ упр7, 8 с.9

17

ККР№1

ККР№1

18

24-30 .10

Путь к богатству.

Past Simple “used to”

Упр.22 с.16

Упр.22-23 с.16

Описание образа жизни в прошлом и настоящем Упр.9 с.12

Работа над проектом упр.28 с.17

Чтение монолога          

РТ упр. 9-10 с.10

19

8.11

Изменение в жизненном стиле

Активизация лексики

Упр. 28 с.17

Упр24 с.16

Работа над проектом. Упр 28,29 с.17

РТ упр.16.17 с.11 Описание изменений стиля жизни

Словарный диктант №2.

Проект

20

Изменение в жизненном стиле

Упр27 с.17

РТ упр.15 с.11

Защита проекта

Монолог

РТ упр. 12,13 с.10

21

12-16. 11

Итоговый урок по разделу 2

Детальное чтение

9

Магазины и покупки

Раздел 3

Модуль 1

Задачи: 1.Знакомство с универсамами и торговыми центрами Лондона и Парижа.

2.Обучение умения описывать потерянные вещи;  делать запрос о стоимости товаров.

3.Повторение ранее изученного материала и овладение новыми знаниями и языковыми компетенциями.

22

Покупки в Париже.

Лексика упр.7 с.9

Упр.5 с.9

Упр.4-5 с.9

Поисковое чтение.

Диалог-распрос. Упр.2-3 с.8

РТ упр.1-3 с.12

Аудирование, чтение.

Пересказ теста.

23

20-26. 11

Формы и размеры

Лексика с.131 Порядок прилагательных.

Упр. 12,14 с.20

Групповая работа  РТ упр.5-7 с.13

Описание предметов по картинкам. Упр.13 с.20

Чтение, письмо.

РТ упр.8,9 с.13

24

28.11

Бюро находок.

Степени сравнения прилагательных.

Упр.16 с.20

Диалог-распрос о потерянных вещах.

Написать письмо в бюро находок (фото-фаил)

РТ упр.8,9.с.13

25

Универсальный магазин в Лондоне.

Лексика упр.19 с.21

Упр.17 с.21

Упр.17-18 с.21 чтение с поиском информации.

Описание универсама  «Harrods» в Лондоне. Упр.20 с.21 РТ упр.12 с.14

Аудирование, монолог

пересказ

26

2-6.12

Возможности «Шопинга»  в большом городе.

Степени сравнения прилагательных, as…as

Упр. 24,25 с.22

Grammar упр.5 с.16

Обсуждение покупок упр.25,26 с.22

Уч. Упр.3,6 с.16

Посещение торгового центра

Аудирование, диалог. Словарный диктант №3

27

Самая удачная покупка.

Must be, can’t be? Not so…as.

Упр. 26 с.22

РТупр.16 с.15

Диалог-запрос информации РТупр.13 с.14

Описание «шопинга» по опорам.

Чтение, письмо.

28

8-12. 12

Письмо в бюро находок.

Will (в предсказаниях)

Упр.29 с.23

РТупр.15 с.15. Детальное чтение.

Диалог по образцам.упр.30 с.23

РТупр.17 с.15. Письмо-запрос о потерянных вещах.

Аудирование, письмо

Эссе.

29

Урок чтения. Заклинатель змей.

It will:

I think

I expect.

Уч. с.24 упр.8 с.25

Упр2-3 с.24-25

Описание иллюстраций по образцу. Упр.6 с.25

Упр.9 с.25 предсказания

Аудирование, монолог

Упр.4,7 с.25

30

14-20. 12

Итоговый урок по разделу 3

Тест3

8

Знаменательные даты. Раздел 4

Модуль 1

Задачи: 1.Знакомство с лексикой, описывающей знаменательные даты и события (в т.ч.с прилагательными и наречиями, описывающие чувства, реакцию на события).

2. Обучение элементам дискуссии- впечатлений от путешествия, и праздников.

3. Повторение ранее изученного лексического и грамматического материала и овладение новыми знаниями и языковыми компетенциями.

31

24.12

Годовщина свадьбы

Лексика. упр.6 с.27

Упр.3 с.6

упр.4-5

Стр.27. детальное чтение.

Практическая работа с серией картинок.

Чтение. Монолог.

32

 Знаменательные даты семьи.

Наречия. Прилагательные. Лексика с.132

Упр.14 с.28

Упр.9 с.8

Grammеr упр.5 с.22

Упр.10-11 с.28

День рождения города.

Аудирование, письмо.

33

10-15. 01

Накануне Рождества.

Past Continuous

упр.16 c.28

Упр.20 с.29 Поисковое чтение.

Работа над монологом. с.29

РТупр.6-7 с.17

Чтение, монолог.

34

Новый день рождения.

Past Simple, Past Continuous

РТупр.14 с.20

Рассказ по картинкам РТс.20

Сочинение с элементами эссе

Аудирование, чтение.

35

17-21. 01

Путешествие по Венеции.

Past Continuous Предлоги.

Упр.26 с.31

РТупр.17 с.21

Пересказ по опорам. Упр.17 с.221

Сочинение по серии картинок.Ртупр.18 с.21

Аудирование, чтение.

36

Незабываемое путешествие на воздушном шаре.

Adjectives Adverbs

Упр.23 с.30

Упр.22 с.30

Ролевая игра. Упр.25 с.31

Ртупр.15 с.20

Аудирование, письмо. Словарный диктант.№4

37

24-30.01

Проект на тему «Водопад»

Активизация лексики.

Упр.29 с.31

Беседа по прослушанному тексту.

Работа над проектом упр.30 с.31

Проект

38

Итоговый урок

Тест №4

Планы на будущее

Задачи: 1.Знакомство с правилами написания личного и официального письма.

2.Обучение умению давать советы; делать напоминание; выражать согласие, отказ.

3.Выполнение упражнений в формате ЕГЭ по письменной и устной речи.

39

1-5. 02

Мечты о будущей профессии

Лексика упр. 7 с.35  Present Continuous

Упр.5 с.34

Упр.6 с.35 детальное чтение

Обсуждение текста с.35

Упр.11 с.35

Чтение, диалог.

40

Профессия моих родителей

Future Simple

видеофрагмент

Grammar упр.10,11 с.29

Описание  профессии с опорой на речевые образцы

РТупр.9-10 с.23

Аудирование, чтение.

41

8-12. 02

Жизненные планы.

Be going to/will

Упр. 17 с.36

РТупр.12 с.4

Диалог с элементами дискуссии.упр17 с.36

Личное письмо о будущих планах.

Возможности профессионального выбора в Челябинске

Аудирование, письмо.

42

Планируемый отдых

Придаточные условия. 1 типа.

Упр.21(В) с.36

Работа над монологом упр.21(А0 с.36

Эссе по плану. РТупр.17 с.25

Монолог, письмо.

43

14-18. 02

На вечеринке.

Придаточные условия. 1 типа.

ТВстр92

Упр.19 с.37

Диалог-распрос.

РТупр.15,16 с.24

Аудирование, диалог.

44

Путешествие на плотах

Активизация лексики

Упр.28 с.39

Упр.2 с.138

Grammar упр.14 с.29

Официальное письмо -запрос информации.упр.34 с.39

Словарный диктант №5

45

21-26. 02

Итоговый урок

Тест№5

8

Еда, здоровое питание.

Раздел 6

Модуль 2

Задачи: 1.Знакомство с правилами и традициями здорового питания.

2. Обучение элементам дискуссии по проблемам здорового питания.

3.Повторение ранее изученного лексического и грамматического материала, овладение новыми знаниями.

46

Чем питаются «звезды»

Лексика упр.6 с.41

Упр.4 с.40

Упр.5 с.41

Практическая работа по иллюстрациям упр.1-3 с.40

47

1-5. 03

Здоровое питание

Лексика  с.132  a a lot of

Too much

Too many

Упр.14с.43

Сочинение. Работа с фото-фаилом.

Работа над проектом «Здоровое питание».

Реализация здорового питания в гимназии №96

Проекты.

48

В ресторане. Покупки.

Much/ many

A few/a little

Упр. 18-19 упр.15 с.43

Упр.15-19 стр.44 поисковое чтение

Диалог-распрос по образцу РТупр.19 с.28

Упр.16 с.43

49

7-12. 03

ККР №3

ККР №3

50

Каким должен быть хороший ресторан.

Time words

Упр.21-22 с.45

РТупр.20 с.29

Репортаж о новом ресторане с элементами дискуссии. Упр.22 с.45

Эссе-репортаж о ресторане. Упр.23с.45

51

14-19. 03

Чёрная магия. Урок чтения.

Придаточные условия.

Упр.3 с.46

Упр.8 с.47

Упр.3-4 с.47 пересказ по тексту

Упр.6 с.47

Словарный диктант№6. монолог

52

28.03

Обобщающее повторение

Grammar

с.30-31

Grammar упр.3 с.31

Советы по здоровому образу жизни. Уч.с.32

Фаст фуд. За и против

53

31.03

Итоговый урок.

Тест 6

9

Выбор профессии.

Раздел 5

Модуль 2

Задачи: 1.Знакомство с проблемой выбора профессии, карьеры и успешности в выбранной профессии

2.Обучение элементам дискуссии по проблеме выбора и особенностей различных профессий.

3.Повторение ранее изученного материала  и овладение  новыми знаниями.  

54

Борьба с болезнями в Африке.

Лексика. упр.4 с.49

Упр.2 с.48

Упр.3 с.48. поисковое чтение

Работа над монологом по опорам. РТупр.6 с.31

РТупр.2 с.30

Чтение. Аудирование

55

1-8. 04

На приёме у доктора.

Лексика с.133 Present Perfect Simple.

Упр.9 с.50

РТупр.3 с.30

Диалог - расспрос.    упр.8-9 с.49

РТупр5 с.31

Меры предосторожности

Аудирование, диалог

56

Билл Гейтс. Путь к успеху

Present Perfect Simple.  Present continuous.

Упр.23 с.52

Упр.22 с.52. детальное чтение.

Пересказ текста, работа с таблицами

с.52

РТупр.10-11 с.32

Чтение, монолог.

57

11-16. 04

Несчастный случай.

Present Perfect continuous.

Упр.12 с.50

Диалог- на приёме у врача.

РТупр14 с.33

РТупр.12 с.32

Аудирование, диалог

58

Проект «Биографии знаменитостей»

For-since; just-already-yet

Grammar упр.2-3 с.36

Работа над проектом по фото-фаилу.

Письмо другу о недавних событиях.

Чтение, письмо.

59

18-22. 04

  Проект «Биографии знаменитостей»

Активизация лексики

Grammar упр.8 с.37

Обсуждение проекта.

Проект «Биографии знаменитостей»

Проект.

60

Мой выбор

Present Perfect Simple.  

Упр.24 с.52

РТупр.15 с.33

Дискуссия о профессиях по плану

РТупр.8-9 с.31

Словарный диктант №7.

61

25-30. 04

Выбор моего друга

Упр.23 с.53

Сочинение о будущей профессии моего друга.

РТупр.16 с.33

62

Итоговый урок.

Тест №7

8

Встреча с опасностью

Раздел8

Модуль 2

Задачи:1.   Знакомство с лексикой, описывающей природные катастрофы; несчастные случаи.

2. Обучение навыкам ведения переговоров со спасательными службам, полицией и.т.д.

3.Выполнение упражнений в формате ЕГЭ по всем видам речевой деятельности.

63

Морское чудовище

Лексика упр.5 с.55

Упр.3 с.54

Упр4 с.55 поисковое чтение.

Практическая работа с текстом по иллюстрации с.54 упр.1-2

РТупр.5-6 с.34

Аудирование, чтение.

64

3-6. 05

Ограбление

Лексика с.133

Упр.11 с.56

РТупр.1-2 С.34

Сочинение по картинке упр.10 с.56

РТупр.7 с.35

чтение, диалог

.

65

Несчастный случай на воде.

Past Perfect Simple.  

Упр.21 с.58

Упр.18,20  С.58

Пересказ  по иллюстрациям с.58

РТупр.9 с.36

Как обезопасить свою жизнь

Аудирование, письмо

66

11-14. 05

Бриллианты- лучшие друзья девушек.

Past Perfect Simple

Упр.22 с.59

РТупр.13 с.37 детальное чтение.

Пересказ текта по плану. РТупр.13 с.37

РТупр.10-11 С.36

Чтение, монолог

67

Природные катастрофы

Past Continuous

Упр.25 с.59

Работа над проектом. Упр.26 с.59

Проект. Упр.29 с.59 «Освобождение из снежной западни»

Проект. Словарный диктант №7

68

16-20. 05

ККР №2

ККР №2

69

Природные катастрофы.

Защита проекта

Защита проекта

70

23-28. 05

Планы на лето

Задания в формате ЕГЭ

Упр.3 с.139

Обсуждение планов летнего отдыха.

Эссе о предстоящих каникулах.

№

урока

Дата

Кол-во часов

Тема

Языковой материал

Виды речевой деятельности

Националь-но-регио-нальный Компонент

НРК

Конт-роль

Грамматика

Лексика

Фонетика

Аудирова-ние

Чтение

Устная речь

Письмо

план

факт

6

Повторение

Задачи:

1)Повторение ранее изученного материала

2)Формирование  лингвострановедческих компетенций.

3)Подготовка к проверочной работе. ( Входной контроль)

1.

Деятельность во время школьных каникул.

Повторение: Present Simple; Past Simple.

Лексика стр.131

Беседа по теме с опорой на лексику.

2.

Свободное время в каникулы.

Повторение: Past Simple Past Continuous.

Grammаr-2

с 20-21

Лексика

Grammаr-2

упр. 7-9

стр. 23

Рассказ о летних каникулах с   опорой.

3.

Занятия молодежи во время летних каникул.

Сравнительные структуры.

Grammаr-2

с. 14-15

Grammаr-2

упр.9-11 с.17

Мини-сочинение по плану

4.

Каникулы без родителей.

Придаточные условия 1 типа.

Grammаr-2

с. 24-25

Grammаr-2

упр. 10-12 с.28

Беседа по теме.

5.

Желание отдохнуть.

Present Perfect; Simple; Past Perfect; Simple.

Лексика

стр. 131

Grammаr-2

с. 34

с. 40

Текст №1

Grammаr-2

упр. 7;12-14

стр.37-38

Конт-роль аудирования.

6.

Входной контроль

ЛГТ

8

Раздел 9

Модель 3

Мир Чудес.

Задачи:

1)Формирование  лингвострановедческих компетенций.

2)Обучение ведению дискуссий, умение делать запрос информации.

3)Повторение ранее изученного материала.

7.

Соляная шахта в Польше.

Лексика

стр. 134

упр. 3

с. 62

упр.4-5

с.63

Контроль понимания текста.

8.

Лувр-национальный музей Франции.

Лексика

стр. 134

упр. 10

с. 64

Упр.7

с.63

Описание достопримечательностей по плану.

Контроль монолога.

9.

Эйфелева башня -памятник  французской революции.

Пассивный залог.

Лексика

стр. 134

Пассивный залог

с.64

упр.12

с. 65

Драматизация диалога

упр.13

стр. 65

Р.Т упр.3-5

стр.39

Контроль чтения и письма.

10.

Лондонский Тауэр.

Пассивный залог

с.124

упр.19.

с. 66

упр. 15 стр.65

Описание достопримечательностей Лондона.

Памятник Челябинска.

Контроль чтения и письма.

11.

Статуя Русалки-национальный символ Дании.

Пассивный залог

с.124

упр.17

стр.66

упр.20

стр.67

Составление монолога; высказывания по теме.

Контроль монолога.

12.

Работа над проектом «Статуя Свободы»

упр.23

стр.67.

Р.Т.

упр.14

стр.41

Обсуждение деталей памятника.

упр.24

стр.67

Контроль письма.

13.

Проект по теме «Статуя Свободы»

Пассивный залог

с.124

Р.Т.

упр.7-9

стр.40

Защита проекта.

14.

Тема итоговый урок по разделу 9.

Тест

Раздел 10

Модель 3.

Правила безопасности.

Задачи:

1)Знакомство с правилами составления инструкций.

2)Обучение умению давать советы, рекомендации, предостережения;

выражать согласие, отказ.

3)Выполнение упражнений в формате ЕГЭ.

15.

Насколько безопасно наше жилище для детей.

Лексика

стр. 134

Повелительное наклонение стр.124

упр.2

стр.70

упр.3 стр.71

Р.Т.

упр.2-4

стр.42

Чтение

16.

Предостережения.

Модальные глаголы.

Лексика

стр. 134

Модальные глаголы стр.125

упр.11

стр.72

упр.10

стр.72

Составление инструкции по предупреждению пожара.

Правила безопасного поведения в гимназии №96

Контроль письма и аудирования.

17.

Предостережения.

Модальные глаголы.

Лексика

стр. 134

упр.15

стр.73

упр.13

стр.73

упр.14-15

стр.73

Драматизация диалога.

Р.Т.

упр.5-7

стр.43

Контроль аудирования и говорения.

18.

Безопасность пассажиров.

упр.16

стр.74

Сообщения о безопасной перевозке пассажиров.

Р.Т.

упр.8-10

стр.44

Контроль говорения.

19.

Правила поведения на водоемах.

Imperative

R1 p.124

упр.1718

стр.74

Составление диалога

упр.19