Published using Google Docs
2016 - Программа ФПК "Создание учебного видео и аудио"
Updated automatically every 5 minutes

                          

Приложение 4
к приказу СФУ№______
от _____________2015 г

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГАОУ ВПО «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор

___________________ Е.А. Ваганов

«______»___________2016 г.







ПРОГРАММА
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

«Создание учебного видео и аудио»















Красноярск, 2016

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ

1.1 Аннотация программы

Курс повышения квалификации предназначен для разработчиков электронных образовательных ресурсов, планирующих создание и использование видео- и аудиоконтента. В курсе изучаются базовые приемы использования бесплатного и/или открытого программного обеспечения и облачных приложений и сервисов, а также возможности использования онлайн-архивов видео- и аудио-файлов для целей создания и редактирования образовательного видео- и аудиоконтента: скринкастов, обучающих видеороликов, видео-лекций, аудио-лекций, инструкций, подкастов, заданий на аудирование.

1.2 Цель программы

Формирование и совершенствование компетенций в области разработки и использования видео- и аудиоконтента для электронных обучающих курсов и других электронных образовательных ресурсов.

1.3 Задачи программы

  1. Формирование и совершенствование компетенций в области создания видеоконтента и аудиоконтента для образовательной деятельности.
  2. Формирование и совершенствование компетенций, связанных с использованием открытого программного обеспечения и интернет-ресурсов для создания и публикации образовательного видеоконтента и аудиоконтента.
  3. Формирование и совершенствование компетенций в области разработки заданий, основанных на применении видеоконтента и аудиоконтента.

1.4 Планируемые результаты обучения

Слушатель в результате освоения программы повышения квалификации должен обладать следующими компетенциями:

  1. Проводить поиск видеоконтента и аудиоконтента с заданными параметрами.
  2. Осуществлять установку и настройку ПО и оборудования для звукозаписи в цифровом формате.
  3. Применять оборудование и ПО для создания, обработки и редактирования аудиоконтента.
  4. Применять облачные приложения и сервисы для создания, редактирования и публикации аудиоконтента.
  5. Разрабатывать учебные задания с использованием аудиоконтента.
  6. Создавать и публиковать авторский образовательный аудиоконтет.
  7. Оценивать образовательный аудиоконтент.
  8. Осуществлять установку и настройку ПО и оборудования для видеозаписи в цифровом формате.
  9. Применять оборудование и ПО для создания, обработки и редактирования видеоконтента.
  10. Применять облачные приложения и сервисы для создания, редактирования и публикации видеоконтента.
  11. Разрабатывать учебные задания с использованием видеоконтента.
  12. Создавать и публиковать авторский образовательный видеоконтет.
  13. Оценивать образовательный видеоконтент.

1.5 Категория слушателей

Сотрудники вузов и иных образовательных учреждений, занимающиеся разработкой контента для электронных обучающих курсов.

1.6 Требования к уровню поступающего на обучение

Слушатели курса должны обладать навыками работы в сети Интернет, работы с персональным компьютером на уровне уверенного пользователя ПК (установка и настройка ПО, подключение вебкамеры, микрофона, наушников и их настройка) и использования LMS Moodle.

1.7 Продолжительность обучения: 36 часов (девять недель).

1.8 Форма обучения: дистанционная.

1.9 Требования к материально-техническому обеспечению, необходимому для реализации дополнительной профессиональной программы повышения квалификации

Наличие у каждого слушателя доступа к компьютеру, имеющего:

Желательно наличие цифрового фотоаппарата/видеокамеры, либо смартфона/планшета с функцией видеозаписи.

Документ об образовании: удостоверение о краткосрочном повышении квалификации установленного образца.

  1. II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

2.1 Учебно-тематический план

№

п/п

Наименование разделов,
дисциплин и тем

Всего часов

В том числе:

Использование средств
ЭО и ДОТ

Планируемые результаты обучения

Лекции

Практические занятия

Самостоятельная

работа

1

Модуль 1. Введение

1.1

Образовательный видеоконтент и аудиоконтент в Интернете. Примеры. Виды образовательного видеоконтента и аудиоконтента и права на использование. Архивы видеоконтента и аудиоконтента в Интернете. Особенности учебного видеоконтента и аудиоконтента.

2

2

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет

Проводить поиск видеоконтента и аудиоконтента с заданными параметрами.

2

Модуль 2. Создание учебного аудио

2.1

Audacity: установка и настройка программы, основные функции, навигация. Запись звука с микрофона. Импорт и экспорт аудио. Форматы аудиофайлов и кодеки. Альтернативные способы записи звука.

4

4

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Осуществлять установку и настройку ПО и оборудования для звукозаписи в цифровом формате.

Применять оборудование и ПО для создания, обработки и редактирования аудиоконтента.

2.2

Audacity: обработка аудио. Микширование треков, обрезка, удаление, склеивание, наложение, изменение уровня. Эффекты.

2

2

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Применять оборудование и ПО для создания, обработки и редактирования аудиоконтента.

2.3

Sound Cloud и другие облачные приложения и сервисы для работы с аудиоконтентом и его публикации.

Публикация аудиоконтента в LMS Moodle. Создание заданий с аудиоконтентом.

2

2

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Применять облачные приложения и сервисы для создания, редактирования и публикации аудиоконтента. Разрабатывать учебные задания с использованием аудиоконтента.

2.4

Индивидуальный проект: создание и публикация образовательного аудио. Промежуточный контроль: публикация и обсуждение проекта.

4

4

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Создавать и публиковать авторский образовательный аудиоконтет.

Оценивать образовательный аудиоконтент.

3

Модуль 3.  Создание учебного видео

3.1

ПО для скринкастинга и для редактирования видео: установка и настройка программы, основные функции, навигация. Запись видео на камеру, скринкаст. Форматы видеофайлов. Альтернативные способы записи видео.

4

4

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Осуществлять установку и настройку ПО и оборудования для видеозаписи в цифровом формате.

Применять оборудование и ПО для создания, обработки и редактирования видеоконтента.

3.2

Windows Movie Maker (Киностудия) / Open Shot Video Editor (либо иное ПО для редактирования видео): обработка видео. Базовые приемы нелинейного видеомонтажа: обрезка, удаление, склеивание, наложение. Эффекты. Переходы. Титры.

6

6

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Применять оборудование и ПО для создания, обработки и редактирования видеоконтента.

3.3

Облачные приложения и сервисы для работы с видеоконтентом. Видеохостинги.

2

2

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Применять облачные приложения и сервисы для создания, редактирования и публикации видеоконтента.

3.4

Публикация видеоконтента в LMS Moodle. Создание заданий с видеоконтентом. Другие возможности публикации.

2

2

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Разрабатывать учебные задания с использованием видеоконтента.

Создавать и публиковать авторский образовательный видеоконтет.

3.5

Индивидуальный или групповой проект: создание и публикация образовательного видео. Промежуточный контроль: публикация и обсуждение проекта

6

6

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Создавать и публиковать авторский образовательный видеоконтет. Оценивать образовательный видеоконтент.

4

Консультации

2

2

Форум консультаций в ЭОК, Google Hangouts (вебинар), Skype

ИТОГО

36

2

34

2.2. План учебной деятельности

Планируемые результаты обучения

Учебные действия / формы текущего контроля

Используемые ресурсы / инструменты / технологии

Проводить поиск видеоконтента и аудиоконтента с заданными параметрами.

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет

Система ЭО СФУ, использование ресурсов сети Интернет (Поисковые системы, сайты Wikimedia, YouTube, SoundCloud и другие ресурсы).

Осуществлять установку и настройку ПО и оборудования для звукозаписи в цифровом формате.

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Система ЭО СФУ, ресурсы сети Интернет (YouTube), ПО для записи и редактирования аудио (кодеки, Audacity).

Применять оборудование и ПО для создания, обработки и редактирования аудиоконтента.

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Система ЭО СФУ, ресурсы сети Интернет (YouTube), ПО для записи и редактирования аудио (кодеки, Audacity).

Применять облачные приложения и сервисы для создания, редактирования и публикации аудиоконтента.

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Система ЭО СФУ, ресурсы сети Интернет (YouTube), SoundCloud.

Разрабатывать учебные задания с использованием аудиоконтента.

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Система ЭО СФУ, ресурсы сети Интернет (YouTube), ПО для записи и редактирования аудио (кодеки, Audacity).

Создавать и публиковать авторский образовательный аудиоконтет.

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Система ЭО СФУ, ресурсы сети Интернет (YouTube), SoundCloud, ПО для записи и редактирования аудио (кодеки, Audacity).

Оценивать образовательный аудиоконтент.

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Система ЭО СФУ, ресурсы сети Интернет (SoundCloud).

Осуществлять установку и настройку ПО и оборудования для видеозаписи в цифровом формате.

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Система ЭО СФУ, ресурсы сети Интернет (YouTube), ПО для скринкастинга и ПО для редактирования видео.

Применять оборудование и ПО для создания, обработки и редактирования видеоконтента.

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Система ЭО СФУ, ресурсы сети Интернет (YouTube), ПО для скринкастинга и ПО для редактирования видео.

Применять облачные приложения и сервисы для создания, редактирования и публикации видеоконтента.

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Система ЭО СФУ, ресурсы сети Интернет (YouTube), ПО для скринкастинга и ПО для редактирования видео.

Разрабатывать учебные задания с использованием видеоконтента.

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Система ЭО СФУ, ресурсы сети Интернет (YouTube), ПО для скринкастинга и ПО для редактирования видео.

Создавать и публиковать авторский образовательный видеоконтет.

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Система ЭО СФУ, ресурсы сети Интернет (YouTube), ПО для скринкастинга и ПО для редактирования видео.

Оценивать образовательный видеоконтент.

Работа в системе ЭО, использование ресурсов сети Интернет, работа с ПО

Система ЭО СФУ, ресурсы сети Интернет (YouTube).

2.3. Виды и содержание самостоятельной работы 

Самостоятельная работа слушателей курса осуществляется при помощи электронного обучающего курса “Создание учебного видео и аудио” на сайте e.sfu-kras.ru, а также с использованием бесплатного и открытого ПО для редактирования аудио, скринкастинга и ПО для редактирования видео, а также интернет-ресурсов YouTube, Wikimedia.

В ходе курса слушатели реализуют два творческих проекта:

  1. создают и публикуют авторский образовательный аудиоконтент и задание к нему (промежуточная аттестация, модуль 2).
  2. создают и публикуют авторский образовательный видеоконтент и задание к нему (промежуточная аттестация, модуль 3).

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ        

3.1. Учебно-методическое обеспечение, в т.ч. электронные ресурсы в корпоративной сети СФУ и сети интернет

3.2. Информационное обеспечение (информационные обучающие системы, системы вебинаров, сетевые ресурсы хостинга видео, изображений, файлов, презентаций, программное обеспечение и др.).

3.3. Методические указания в электронном виде

3.4. Инструментальные средства (информационные обучающие системы, системы вебинаров, сетевые ресурсы хостинга видео, изображений, файлов, презентаций, программное обеспечение и др.)

IV. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

4.1. Формы аттестации, оценочные материалы, методические материалы

Оценка преподавателями выполнения заданий курса в системе ЭО (дискуссии, задания). Оценка преподавателями двух творческих проектов, выполняемых слушателями и размещаемых в электронном курсе “Создание учебного видео и аудио”.

4.2. Требования и содержание итоговой аттестации

Основанием для аттестации является выполнение слушателями курса заданий курса в системе ЭО и представление двух творческих проектов:

  1. создание и публикация авторского образовательного аудиоконтента и задания к нему,
  2. создание и публикация авторского образовательного видеоконтента и задания к нему.

Программу составили: Бухтояров М.С., Бухтоярова А.А.

Руководитель программы: Бухтояров М.С