GRADES 1 to 12

        DAILY LESSON LOG

School:

Grade Level:

III

Teacher:

Learning Area:

ESP

Teaching Dates and Time:

WEEK 7

Quarter:

4TH Quarter

MONDAY

TUESDAY

WEDNESDAY

THURSDAY

FRIDAY

I. OBJECTIVES

A.PamantayangPangnilalaman

Naipamamalas ang pag-unawasa kahalagahan ng pananalig sa Diyos,paggalang sa sarilingpaniniwala at paniniwala ng ibahinggil sa Diyos,pagkakaroon ng pag-asa at pagmamahalbilang isang nilikha.

B.Pamantayan sa Pagganap

Naipapakita ang pagmamahal sa Diyos at sa lahat ng kanyangnilikhakaakibat ng pag-asa.

C.MgaKasasnayan sa Pagkatuto

Naipamamalas ang pagmamahal sa lahat ng nilikha ng DIyos at sa kanyang mga biyaya sa pamamagitan ng:

-pagpapakita ng kabutihan at katuwiran.

Isulat ang code ng bawatkasanayan

ESP3PD – IVc-I -9

II.NILALAMAN

ARALIN 7

ManindiganTayo Para sa Kabutihan

KAGAMITANG PANTURO

A.Mgapahina sa gabay ng guro

98

99

99- 101

101-102

102

1.Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag-aaral

249-250

251-252

252-254

254-255

255-257

2.Learner’s Materials Pages

3.Mga Pahina sa Teksbuk

4.Karagdagang KagamitanMula sa Portal ng Leraning Resource

B.Iba Pang KagamitangPanturo

larawan

Manila paper,glue o paste

III.PAMAMARAAN

A.Balik-aral sa nakaraangaralin  at/o pagsisimula sa bagongaralin

Paanomoipinamamalas o ipinakikita ang pagmamahal sa iyongkaibigan?

Ano ang paninindigan?Paanomapakikita ang paninindigan?

Naninindigan ka ba sa tamanggawain kung ikaw ay nambu-bully ng kapwamo?

Nagagalakba ang Diyoskapagikaw ay naninindigan at gumagawa ng mabuti?

Anongmagandangugali ang nililinang ng atingaralin sa linggongito?

B.Paghahabi sa layunin ng aralin

Magpakita ng larawan ng mga batangpinarangalan at mga batangpinagtatawanan.

Sabihin:Masdan ang larawan.Ano ang ipinakikita ng mga ito?

Itanong:Ano ang dapatninyong maging paninindigankapag mayroong pagsusulit?

Sabihin na ang paninindigan para sa kabutihan ay pagpapakit ng pagmamahal sa Diyos. At nagagalak ang DiyoskapagnakikitaNiyatayongsumusunod sa Kanyangtagubilin.

Magkaroon ng kauntingbalik- aral sa aralin.

C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa layunin ng aralin

Itanong sa mga bata:

*Ano ang nararamdaman ninyo kapagnakakakita kayo ng mga batangpinupuri o pinararangalan?

*Paano naman kaya kung ang bata ay tinutukso, pinagtatawanan o sinasaktan?

Ipagawa ang gawain sa Gawain I sa pahina 251 sa Kagamitan ng Mag-aaral.

Bigyangdiin na ang mga malinggawain ay di dapatgawin.Dapat na sila ay manindigan sa paggawa ng tama at di dapatpayagan ang iba na gumawa ng mali.

Ipagawa ang gawain sa IsapusoNatin.

Pagbigayin ng ilanghalimbawa/ sitwasyon  ang mga bata kung saan ay naipakitanila nag kanilangpaninindigan.

.

D.Pagtalakay ng bagongkonsepto at paglalahad ng bagongkasanayan #1

Ipaunawa samga bata ang konsepto ng paninindigan.Sabihin na ang pagagawa ng mabutiat  tama ay isang paraan ng pagkakaroon ng paninindigan.Gayundin, ang pagtutol o hindi pagpayag sa mga gawaingmasama ay pagpapakita din ng paninindigan.

Itanong: May nagawa na bakayongdesisyon na ayawsundin o paniwalaan ng mga kaibigangunitipinagpatuloyniladahilalamnilangito ang tama at matuwid?

Bigyang-diinna ang masakit na pananalita sa kapwa ay hindi kaaya- ayanggawin at hindi nakalulugod sa Diyos.

Magpabigay ng halimbawa ng pagpapakita ng paninindigan.

Itanong:

*Ano ang iyongnaramdamanhabanginiaabotmo o tinatanggapmo ang papel?

*Ano naman ang naramdamanmopagkataposmongmabasa ang nakasulat sa papel na ibinigay saiyo?

.Ipagawa ang Gawain  sa p.254.(Pader ng Paninindigan)

*Kumuha ng isang putingpapel.Kulayan ang paligidnito.

*Isulat sa loobnito ang iyongpaninindigan para sa kabutihan at pagwawaksi sa masamanggawain.

*Idikit ang iyonggawa sa isang buong manila paper kasama ang gawa ng ibamo pang kaklase.

*Ipaskil ang inyongnagawang “pader” sa labas ng silid-aralan.

E. Pagtalakay ng bagongkonsepto at paglalahad ng bagongkasanayan #2

Ipasuri ang mga larawan na nasapahina 250 sa Kagamitan ng Mag- aaral.itanong sa kanila kung bakit hindi tamanggawin ang ipinakikita ng mga larawan.

*Kung may makitatayong mga batanginaapi, ano ang maaarinatinggawinupangmatulungansila?

Pangkatin sa apat ang klase para sa pangkatanggawain.papiliinsila ng larawanmula sa pahina 250.Ipalista ang mga magagawa nilaupangmasugpo o maiwasan ang napilingsuliranin.

Ipabasa sa mga bata ang TandaanNatin sa pahina 253-254.

Talakayin din ang ibatibanganyo ng bullying.

F.Paglinang sa Kabihasaan

(Tungo sa  formative assessment)

Ipaunawa sa mga bata na nag pangungutya/panunukso, masakit na pananalita o pananakit sa kapwa ay mga gawain hindi mabuti at hindi natindapathayaangmangyari.

Ipaunawa sa mga bata na ang pananakit ng kapwa ay isang anyo ng bullying .Sikapingmaipalabas ang mga obserbasyon at karanasan ng mga bataukol sa konsepto ng bullying.

Bigyang- diin na may kaukulangkaparusahan sa mga mapatunayanglalabag sa bats na anti- bullying (Republic Act 10627 o Anti-Bullying Act of 2013)

Talakayin ang natapos na gawain.

*Ano ang ipinakita ng inyong mga ginawa?

G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw  na buhay

Nakitamongpinagtutulungan ng mga Grade VI ang isang batang Grade III na tuladmo,ano ang maaarimonggawin?

Sinasabihan ng mga kaklase ninyo ang isang kaklase ninyo na mahina sa klase ng “bobo”, ano ang iyonggagawin?

Napansinmo na pinakikialaman ng isamongkaklase ang gamit ng isamo pang kaklase. Ano ang iyongsasabihin o gagawin?

Niyaya ka ng mga kaibiganmo na mag-computer sa bayanpagkatapos ng inyongklase. Alammongmagagalit ang iyong mga magulang, sasama ka ba sa kanila?

H. Paglalahat ng Aralin

Tulungan ang mga bata na masabi na dapattayongmatutongmanindigan para sa mabutinggawain.

Mainam bang mam-bully ng sinuman?Bakit?

Matutuwaba ang Diyos kung hindi tayomaninindigan sa kabutihan?

Sa pamamagitan ng pagwawaksi sa malinggawain, tayo ay nakapagpapamalas ng paninindigan ay ito ay kalugod- lugod sa Diyos.

I.Pagtataya ng Aralin

Isulat ang Tama o Mali ayon sa isinasaad ng pangungusap.

1.Hahayaan kong pagtawanan ng ibangbata ang isang Mongoloid na pagala-gala sa paaralan.

2.Sasawayin ang mga kaklase sa pag-away sa bagongkamag-aral.

3.Agawan ng pagkain ang kaklasengmahiyain.

4.Sumali sa pambo-Boo ng ilan sa isang umaawit na nagsintunado.

Gumuhit ng masayangmukha sa show- me-card kung ang nakalahad ay tamanggawin at malungkot na mukha kung hindi.

1.Tutulan ang malinggawain.

2.Sabihan ng masakit na salita ang kapwa.

3.Gawin ang isang bagaykahitalammongito ay di mabuti.

4.Manindigan sa mabubutinggawain.

Bilugan ang mga malinggawain na dapatmongtutulan.

1.Pagbabansag ng mga katawagangnakakasakit.

2.Pangungutya sa isang batangkabilang sa isang pangkat-etniko.

3.Pagtatanggol sa batanginaaway ng iba.

4.Paninira sa gamit ng iba.

5.Pagsasali sa laro sa isang marungis na bata.

Sabihin kung Dapat o Di-dapatgawin ang sumusunod.

1.Gagawin ko ang mga bagay na alam kong tama.

2.Mamimintas ako ng aking kapwa.

3.Makikilahok ako sa gawaingmasama.

4.Magkakalat ako ng malingimpormasyon tungkol sa kaklase ko.

5.Iiwas ako sa paggawa ng mga malinggawain na hindi ikatutuwa ng Diyos.

Pasagutan ang pagsusulit sa SubukinNatin sa Kagamitan ng Mag-aaralpahina 255-257.

J.Karagdaganggawain para sa takdang-aralin at remediation

..

Iproseso ang sagot ng mga bata kung kinakailangan para maunawaan ang mga malingkasagutan.

IV.MGA TALA

V.PAGNINILAY

A.Bilang ng mag-aaral n nakakuha ng 80% sa pagtataya

B.Bilang ng mag-aaral na nagangailangan ng iba pang gawain para sa remediation

C.Nakatulongba ang remedial?Bilang ng magpaaral na nakaunawa sa aralin

D.Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation

E.Alin sa mga istratehiyangpagtuturonakatulong ng lubos?Paanoitonakatulong?

F.Anungsuliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong n g aking punungguro at superbisor?

G.Anongkagamitangpanturoan g aking naidibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?