Аннотация к рабочей программе

по геометрии,

 10 класс (профильный уровень).

1.Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы.

     Рабочая программа по геометрии для 11 класса разработана в соответствии с Федеральным Компонентом государственного образовательного стандарта, федеральным базисным учебным планом. Рабочая программа составлена на основе:

авторской  программы  И.М. Смирновой и В.А. Смирнова (И.М. Смирнова,  В.А. Смирнов. Геометрия. 10-11 классы. Программа и тематическое планирование. – М.: http://geometry2006.narod.ru/ProgTemPlan7-9.htm (Сайт - современный учебно-методический комплект по геометрии 7-11 классов)

Учебник: И.М. Смирнова,  В.А. Смирнов. Геометрия 10-11 кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений, базовый и профильный уровни. – М.: Мнемозина, 2012г.

2.Цель учебного предмета.

∙ развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для обучения в высшей школе по соответствующей специальности, в будущей профессиональной деятельности;

∙ овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне;

∙ воспитание средствами математики культуры личности: отношение к математике как  части общечеловеческой культуры: знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимания значимости математики для общественного прогресса;

∙ развитие универсальных (общих) способностей, умений и навыков, являющихся

основой существования человека в социуме

3.Структура учебного предмета.

  1. Введение.
  2. Параллельность прямых и плоскостей.
  3. Перпендикулярность прямых и плоскостей.
  4. Многогранники.
  5.  Повторение.

4.Основные образовательные технологии.

Формы организации учебного процесса: индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые, фронтальные, классные и внеклассные. Ведущими методами обучения геометрии являются: проблемно-поисковый, объяснительно-иллюстративный и репродуктивный, используется, частично-поисковый и творчески-репродуктивный.. Технологии обучения:

  1. традиционная классно-урочная
  2. элементы проблемного обучения
  3. здоровьесберегающие технологии
  4. ИКТ.

5.Требования к результатам освоения учебного предмета.

  знать /понимать

уметь:

6.Общая трудоемкость учебного предмета.

Согласно Федеральному базисному учебному плану данная рабочая программа предусматривает организацию процесса обучения в объеме 68 ч ( 2 часа в неделю), в том числе контрольных работ 6.

 7.Формы контроля.

Промежуточная аттестация проходит согласно Положению о формах, периодичности и порядке проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

8. Составитель.

Шалдохина Наталья Владимировна,  учитель математики.