22. Истина и ее критерии
1
Вопросы и задания к тексту:
«Знание»
1 - проверенный практикой результат познания действительности, верное ее отражение в мышлении человека; обладание опытом и пониманием, которые являются правильными и в субъективном и в объективном отношении и на основании которых можно построить суждения и выводы, кажущиеся достаточно надежными, для того чтобы рассматриваться как знание.
2 - форма социальной и индивидуальной памяти, свернутая схема деятельности и общения, результат обозначения, структурирования и осмысления объекта в процессе познания.
«Заблуждение»
1 - несоответствие знания сущности объекта, субъективного образа — объективной действительности, обусловленное ограниченностью общественно-исторической практики и знания либо абсолютизацией отдельных моментов познания или сторон объекта.
2 - понятие, фиксирующее момент ограниченности знания, его несоответствия своему объекту или несовместимости с принятым знанием. Как философское понятие заблуждение обозначает неотъемлемый аспект познавательного процесса, состоящий в незавершенности и исторической переоценке его результатов, зависимости знания от изменяющихся условий его производства, а также являющийся источником содержательного многообразия знания, противостоящего познавательным идеалам и нормам.
«Мнение»
1 - одно из важнейших проявлений общественного и индивидуального сознания, совокупность связанных между собой суждений, заключающих в себе скрытое или явное отношение, оценку каких - либо явлений, процессов, событий и фактов действительности.
2 - суждение, выражающее чувственное отношение к чему-нибудь — оценку, взгляд и т. п.
2
Суждение верное, т.к. в истина не находится в статичном состоянии и в процессе развития изменяется, отражая современные тенденции, а соответственно «обрастая» заблуждениями. Вот как об этом писал Ф. Энгельс: «...То, что ныне признается истиной, имеет свою ошибочную сторону, которая теперь скрыта, но со временем выступит наружу; и совершенно также то, что признано теперь заблуждением, имеет истинную сторону, в силу которой оно прежде могло считаться истиной».
4
Пожалуй, самым ярким примером можно считать отказ от геоцентрической системы мира (представление об устройстве мироздания, согласно которому центральное положение во Вселенной занимает неподвижная Земля, вокруг которой вращаются Солнце, Луна, планеты и звёзды). В ходе научной революции XVII века выяснилось, геоцентризм несовместим с астрономическими фактами и противоречит физической теории; постепенно утвердилась гелиоцентрическая система мира. То есть, как сначала сенсационно и неправдоподобно появилась истина, гласящая, что Земля не просто часть вселенной, но и ее центр, также впоследствии она тихо умерла, уступив дорогу новому знанию.
В рамках примера из личного опыта, думаю, у каждого человека есть или был такой друг, о котором, казалось бы, известно все: его поведение предсказуемо, его характер изучен вдоль и поперек. Проще говоря, в нашей голове складывается, как нам кажется истинное знание об этом человеке. Мы можем узнать, например, о его неземной доброте, что сначала будет казаться нам абсолютно нереальным. И каково же будет удивление, когда мы собственными глазами увидим, что этот человек способен на жестокость. Именно в этот момент аксиома и попадет в разряд предрассудков.
Таким образом, можно сделать вывод, что, действительно, любая истина имеет свой «срок годности». Появляясь, как что-то непонятное, неприемлемое, она становится частью нашего сознания, истиной в привычном понимании этого слова, а потом, умирает, затоптанная безжалостными «ногами» познания и прогресса.
Критерий | Аргументы «ЗА» | Аргументы «ПРОТИВ» |
1. Опыт (эмпирический критерий) | Основан на данных чувственного познания | Органы чувств не всегда дают верную информацию; не все знания можно получить на основе чувственного опыта |
2. Разум (рациональный критерий) | Новые знания выводятся из общих посылок по законам логики | Исходные посылки могут быть неточными или даже ошибочными |
3. Практика | Эксперимент или практическое взаимодействие с другими предметами | Есть явления, которые нельзя подвергнуть воздействию |
Исходя из вышеизложенного, считаю, что все критерии истинности должны рассматриваться в единстве и взаимодействии.
6
Истина в обыденном познании - это констатация явлений и взаимосвязей между ними. Например, «снег бел». С точки зрения науки, данная истина будет выражена так: "Белизна снега - это эффект воздействия некогерентного света, отраженного снегом, на зрительные рецепторы". Это уже не простая констатация наблюдений, а следствие научных теорий - физической теории света и биофизической теории зрительного восприятия.