Samsam01b | Betyg E | D | Betyg C | B | Betyg A | ||
Grupparbete partier Jämföra statsskick | 1 EN | Eleven kan * redogöra för och analysera samhällens organisation och samhälls- förhållanden samt de bakomliggande idéerna. | * översiktligt | * utförligt | * utförligt och nyanserat | ||
MR-broschyren | 2 EN | Eleven kan också * redogöra för de mänskliga rättigheterna | * översiktligt | * utförligt | * utförligt och nyanserat | ||
Jämföra statsskick | 3 EN | I sin analys förklarar eleven * samband och drar ** slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. | * enkla ** enkla | ** välgrundade | * komplexa **välgrundade | ||
→ Massmedia-rapport → Diskussioner under tema identitet och påverkan | 4 EN | Dessutom kan eleven * redogöra för de historiska förutsättningarnas betydelse och dra ** slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer | * översiktligt ** enkla | * utförligt ** välgrundade | * utförligt och nyanserat
**välgrundade och nyanserade | ||
Grupparbete partier MR-broschyren Jämföra statsskick Argumenterande tal (svenska 1) Öppet brev Projekt “Flytta hemifrån” Grupparbetet metod och trafik → Massmedia-rapport | 5 TRE | Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera * orsaker och konsekvenser | * någon | * några | * flera | ||
Grupparbete partier MR-broschyren Jämföra statsskick Argumenterande tal (svenska 1) Öppet brev Projekt “Flytta hemifrån” Grupparbetet metod och trafik → Massmedia-rapport | 6 TRE | I analysen använder eleven * samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder **. | *med viss säkerhet | * med viss säkerhet ** samt värderar med enkla omdömen. | * med säkerhet ** samt värderar med nyanserade omdömen. | ||
MR-broschyren Argumenterande tal (svenska 1) Grupparbetet metod och trafik → Massmedia-rapport | 7 TVÅ | Eleven diskuterar * orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. | * översiktligt | * utförligt | * utförligt och nyanserat | ||
Argumenterande tal (svenska 1) Öppet brev → Massmediarapport | 8 TVÅ | Eleven kan ge *argument för sina ståndpunkter och värderar ** andras ståndpunkter. | * enkla ** enkla omdömen | * välgrundade ** enkla omdömen | * nyanserade **nyanserade omdömen. | ||
Projekt “Flytta hemifrån” | 9 EN | Eleven kan * redogöra för individens rättigheter och skyldigheter som konsument, förhållande mellan hushållens inkomster och utgifter, tillgångar och skulder samt för sambanden mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin. | * översiktligt | * utförligt | * utförligt och nyanserat | ||
Grupparbete partier Jämföra statsskick Argumenterande tal (svenska 1) → Massmedia-rapport | 10 TRE | I arbetet med samhällsfrågor kan * eleven söka, granska och tolka information från olika källor, redovisa sina källor samt göra ** reflektioner om deras relevans och trovärdighet. | * med viss säkerhet ** enkla | * med viss säkerhet ** välgrundade | * med säkerhet **välgrundade och nyanserade | ||
Grupparbete partier MR-broschyren Jämföra statsskick Argumenterande tal (svenska 1) Öppet brev Projekt “Flytta hemifrån” Grupparbetet metod och trafik → Massmediarapport | 11 FEM | Eleven kan * och på ett strukturerat sätt uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer **. | * med viss säkerhet | * med viss säkerhet ** samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna. | * med säkerhet ** samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna. |