SOAL BERDASARKAN JABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2015/2016

1. Jabaran Kisi-kisi Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
2. Contoh Soal  Paket I, II, III
3. Kunci dan Pembahasan Paket I, II, III

CONTOH SOAL BERDASARKAN JABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PAKET I

TAHUN 2015/2016

Pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan A, B, C, dan D!

1. Cermatilah teks berikut!

Makna kata bercetak miring pada kutipan teks tersebut  adalah …

1. Orang yang bertugas mengingatkan orang lain agar selalu melakukan perbuatan baik.
2. Orang yang bertugas membantu seseorang dalam menyelesaikan masalah pribadinya.
3. Orang yang menyebabkan timbulnya dorongan pada orang lain untuk melakukan sesuatu.
4. Orang yang membangkitkan semangat seseorang agar berasil dalam menjalankan usahanya.

Bacalah kutipan teks berikut untuk menjawab soal nomor 2 dan 3! Kelestarian Lingkungan Hidup

Lingkungan adalah sesuatu yang ada di sekitar manusia yang dapat memengaruhi kehidupan manusia. Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan benda dan kesatuan makhluk hidup termasuk manusia terlibat di dalamnya. Manusia harus menyadari bahwa lingkungan merupakan sarana pengembangan hidup yang harus dijaga kelestariannya.

Dalam lingkungan hidup terdapat ekosistem, yaitu tatanan unsur lingkungan hidup yang merupakan kesatuan utuh menyeluruh dan saling memengaruhi dalam membentuk keseimbangan,     stabilitas,     dan     produktivitas      lingkungan      hidup.  Lingkungan hidup dapat dibedakan menjadi tiga, yaitu unsur hayati (biotik), unsur  sosial budaya, dan unsur fisik (abiotik). Unsur hayati (biotik), yaitu unsur lingkungan hidup yang terdiri dari makhluk hidup, seperti manusia, hewan, tumbuhan dan jasad renik. Unsur sosial budaya, yaitu lingkungan sosial dan budaya yang dibuat oleh manusia berupa sistem nilai, gagasan, dan keyakinan dalam perilaku sebagai makhluk

sosial. Unsur fisik (abiotik), yaitu unsur lingkungan hidup yang terdiri dari makhluk tak hidup, seperti tanah, air, iklim, udara dan lain sebagainya. Keberadaan unsur ini sangat besar bagi kelangsungan hidup segenap kehidupan di bumi.

2. Informasi yang sesuai dengan isi  teks tersebut adalah ….

1. Tanpa adanya unsur lingkungan hidup, manusia tidak hidup di bumi ini.
2. Unsur abiotik tidak terlalu berpengaruh terhadap kelangsungan hidup manusia.
3. Unsur sosial budaya diciptakan oleh manusia untuk kelestarian kehidupan  di bumi.
4. Lingkungan hidup yang meliputi unsur biotik, sosial budaya, dan abiotik harus dijaga kelestariannya.

3. Simpulan isi teks tersebut adalah ...

1. Manusia harus menjaga kelestarian lingkungan hidup.
2. Manusia dapat memanfaatkan seluruh isi lingkungan hidup.
3. Seluruh unsur lingkungan hidup saling mempengaruhi demi kehidupan manusia.
4. Unsur biotik, sosial budaya, dan abiotik harus dimanfaatkan manusia secara seimbang.

Cermatilah teks berikut kemudian jawablah soal nomor 4 dan 5!

4. Ide pokok teks tersebut adalah ....

1. manfaat jeruk nipis
2. kandungan jeruk nipis
3. campuran jeruk nipis
4. cara penggunaan jeruk nipis

5. Isi yang tersirat pada bagian  teks tersebut adalah ....

1. Jeruk nipis dapat dicampur dengan  zat lainnya
2. Jeruk nipis  dapat ditanam di pekarangan rumah
3. Jeruk nipis memiliki khasiat untuk menjaga kesehatan
4. Jeruk nipis lebih berkhasiat dibandingkan jeruk lainnya

6. Bacalah kutipan teks berikut!

Pendapat yang mendukung kutipan isi teks  tersebut adalah ...

5. Solusi tersebut hanya akan menghamburkan uang negara.
6. Solusi seperti itu sudah tepat sehingga harus segera direalisasikan.
7. Solusi yang dipilih pemerintah tidak akan mampu menanggulangi banjir.
8. Solusi tersebut masuk akal, tetapi sulit membangun resapan air di perkotaan.

7. Cermatilah teks berikut!

Ringkasan paragraf  tersebut adalah....

9. Lidah buaya bermanfaat sebagai penyubur rambut juga untuk kesehatan.
10. Lidah buaya sangat bermanfaat untuk mengobati berbagai macam penyakit.
11. Lidah buaya selain bermanfaat juga menjadi komoditas yang menguntungkan.
12. Lidah buaya memiliki ciri-ciri tertentu  dan nilai komoditas yang menguntungkan.

8. Bacalah kutipan teks berikut!

Kutipan teks I

Gamelan Jawa

Yogyakarta adalah tempat yang paling tepat untuk menikmati gamelan. Di kota ini Anda dapat menikmati gamelan versi aslinya. Gamelan yang berkembang di Yogyakarta adalah Gamelan Jawa yaitu musik yang biasanya menonjolkan metalofon, gambang, gendang, dan gong. Musik yang tercipta pada Gamelan Jawa berasal dari paduan bunyi gong, kenong, dan alat musik Jawa lainnya.

Gamelan Jawa berbeda dengan Gamelan Bali ataupun Gamelan Sunda. Gamelan Jawa memiliki nada yang lebih lembut dan slow, berbeda dengan Gamelan Bali yang rancak dan Gamelan Sunda yang sangat mendayu-dayu dan didominasi suara seruling. Perbedaan itu wajar, karena Jawa memiliki pandangan hidup tersendiri yang diungkapkan dalam irama musik gamelannya. Adanya perbedaan gamelan Jawa, Bali, ataupun Sunda mengindikasikan bahwa masing-masing daerah memiliki pandangan hidup dan budaya sehingga berpengaruh pada gamelannya.

Kutipan teks II KEKERINGAN

Kekeringan adalah keadaan kekurangan air yang sangat ekstrim dalam waktu lama. Kekeringan timbul tanpa dapat diprediksi secara tepat. Di Indonesia, hujan turun secara tidak merata meskipun pada umumnya hujan terjadi di seluruh wilayah negeri. Selain itu, hujan tidak terjadi dalam waktu yang bersamaan. Di wilayah barat, hujan sudah turun, tetapi di wilayah timur belum turun hujan. Kekeringan biasanya muncul bila  suatu wilayah secara terus-menerus mengalami curah hujan di bawah rata-rata. Musim kemarau yang panjang akan menjadi bencana alam apabila menyebabkan suatu wilayah kehilangan sumber pendapatan akibat gangguan pada pertanian dan ekosistem yang ditimbulkannya.

Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua kutipan teks tersebut adalah....

9. Bacalah teks berikut!

Kelemahan karya sastra yang terdapat pada ulasan  buku tersebut ditandai nomor...

13. 1
14. 2
15. 3
16. 4

Bacalah kutipan cerpen berikut kemudian jawablah soal nomor 10 s.d. 13!

10. Makna kata “membendung” pada kutipan cerpen tersebut ialah ….

1. menahan
2. menampung
3. membentengi
4. mengumpulkan

11. Pernyataan yang sesuai dengan isi cerpen tersebut adalah …

1. Merpati yang paling Dio Gemari adalah merpati Lahore.
2. Dio seorang yang menggemari berbagai jenis burung merpati.
3. Kandang burung yang ada sengaja dibuat untuk Dara dan Dori.
4. Nada tidak senang kalau Dio memelihara banyak burung merpati.

12. Kutipan cerpen tersebut merupakan bagian alur ...

1. pengenalan
2. komplikasi
3. klimaks
4. penyelesaian

13. Latar suasana yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut adalah .…

1. mendung
2. hujan
3. dingin
4. sunyi

Bacalah kutipan cerpen berikut kemudian jawablah soal nomor 14 s.d.17!

14. Makna simbol petir di siang bolong pada kutipan cerpen tersebut adalah....

1. merasa sedih
2. merasa bingung
3. sangat terkejut
4. merasa heran

15. Amanat yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut adalah ...

1. Sebagai anak harus patuh pada kedua orang tua.
2. Lakukan perintah orang tua meskipun  dengan terpaksa!
3. Ikhlaskan diri kita dalam mengerjakan sesuatu pekerjaan!
4. Setiap keputusan agar dibicarakan terlebih dahulu dengan keluarga!

16. Penyebab terjadinya konflik pada kutipan cerpen  tersebut adalah ...

1. Perasaan berat hati Nada harus meninggalkan Dio.
2. Nada merasa bingung dengan masalah sekolahnya.
3. Kepindahan tempat tugas ayah Nada yang mendadak.
4. Nada merasa berat meninggalkan tempat tinggal yang sekarang.

17. Akibat konflik yang terjadi pada kutipan cerpen tersebut adalah...

1. Nada diam mematung  selama satu minggu.
2. Nada harus segera mengemasi barang-barang miliknya.
3. Meskipun merasa berat, minggu depan Nada harus ikut pindah ke Yogyakarta.
4. Ayah dan ibu Nada harus mencari tempat tinggal dan sekolah baru untuk Nada.

18. Bacalah kutipan fabel berikut!

Perbedaan pola pengembangan kedua kutipan fabel tersebut diawali  dengan ....

19. Bacalah kutipan fabel berikut!

Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua kutipan fabel tersebut adalah….

Cermatilah kutipan fabel berikut untuk menjawab soal  nomor 20 s.d.22!

Kupu-Kupu Berhati Mulia

Di suatu hutan ada seekor semut berjalan-jalan di taman. Ia sangat bahagia karena bisa berjalan-jalan melihat taman yang indah. Sang  semut  berkeliling taman sambil menyapa binatang-binatang yang berada di taman itu. Ia melihat sebuah kepompong di atas pohon. Sang semut mengejek bentuk kepompong yang jelek dan tidak bisa pergi ke mana-mana “Hei, kepompong alangkah  jelek nasibmu. Kamu hanya bisa menggantung di ranting itu. Ayo jalan-jalan, lihat dunia yang luas ini. Bagaimana nasibmu jika ranting itu patah?” Sang semut selalu membanggakan dirinya yang bisa pergi ke tempat ia suka. Bahkan, sang semut  kuat mengangkat beban yang lebih besar dari tubuhnya. Sang semut merasa bahwa dirinya adalah binatang yang paling hebat. Si kepompong hanya diam saja mendengar ejekan tersebut.

Pada suatu pagi sang semut kembali berjalan ke taman itu. Karena hujan, genangan lumpur terdapat di mana-mana. Lumpur yang licin membuat semut tergelincir dan jatuh ke dalam lumpur. Sang semut hampir tenggelam

dalam genangan lumpur itu. Semut berteriak sekencang mungkin untuk meminta bantuan. “ Tolong, bantu aku! Aku mau tenggelam, tolong..., tolong...!” Untunglah saat itu ada seekor kupu-kupu yang terbang melintas. Kemudian, kupu- kupu menjulurkan sebuah ranting ke arah semut. “Semut, peganglah erat-erat ranting itu! Nanti aku akan mengangkat ranting itu.” Lalu, sang semut memegang erat ranting itu. Si kupu-kupu mengangkat ranting itu dan menurunkannya di tempat yang aman. Kemudian, sang semut berterima kasih kepada kupu-kupu karena kupu-kupu telah menyelamatkan nyawanya. Ia memuji kupu-kupu sebagai binatang yang hebat dan terpuji. Mendengar pujian itu, kupu-kupu berkata kepada semut. “Aku adalah kepompong yang pernah kau ejek,” kata si kupu-kupu. Ternyata, kepompong yang dulu diejek sudah menyelamatkan dirinya. Akhirnya, sang semut berjanji kepada kupu-kupu bahwa dia tidak akan menghina semua makhluk ciptaan Tuhan yang ada di taman itu.

20. Komentar yang tepat terhadap  isi fabel tersebut adalah ...

1. Cerita kurang menarik karena berisi hal-hal yang tidak dapat diterima oleh akal sehat pembaca.
2. Isi cerita bagus karena mengajarkan kepada pembaca agar jangan sombong dan tidak balas dendam.
3. Isi cerita tersebut cukup bagus, tetapi sayang sekali pesan moralnya tidak jelas untuk dimengerti oleh pembaca.
4. Isi cerita bagus meskipun dalam kehidupan sehari-hari pesan moral dalam cerita tersebut sulit untuk dijalankan.

21. Komentar yang tepat terhadap pola pengembangan kutipan fabel tersebut adalah...

1. Pola pengembangan fabel tersebut dimulai dengan memunculkan masalah yang harus diselesaikan oleh tokoh semut.
2. Pola pengembangan cerita tersebut dimulai dengan menampilkan lokasi karena di dalam kutipan fabel dimunculkan lokasi cerita yaitu di suatu hutan.
3. Pola pengembangan cerita tersebut dimulai dengan mengidentifikasi garis besar cerita karena dengan membaca kutipan fabel tersebut pembaca dapat mengetahui garis besar ceritanya.
4. Pola pengembangan cerita tersebut dimulai dengan mengisyaratkan ketegangan (bahaya) karena di dalam kutipan fabel tersebut tokoh menghadapi hal yang membahayakan.

22. Komentar yang tepat terhadap penggunaan bahasa kutipan fabel tersebut adalah...

1. Banyak menggunakan kata-kata yang bermakna kiasan sehingga menyulitkan pembaca  dalam memahami isi cerita tersebut.
2. Bahasa yang digunakan dalam fabel tersebut adalah bahasa sehari-hari sehingga pembaca mudah dalam memahami isi fabel tersebut.
3. Kalimat  yang  digunakan  dalam  fabel        menggunakan  kalimat  yang  panjang- panjang sehingga membosankan pembaca.
4. Fabel tersebut banyak menggunakan ungkapan dan peribahasa yang sulit dimengerti oleh pembaca.

23. Cermatilah kalimat berikut!

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....

5. produksi
6. produsen
7. konsumsi
8. konsumen

24. Perhatikan teks berikut!

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...

9. Biarkan dingin dalam lemari.
10. Masak air sampai mendidih.
11. Masak adonan dengan api sedang.
12. Biarkan mengeras, kemudian sajikan.

25. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

Kalimat-kalimat tersebut dapat disusun menjadi teks laporan yang padu dengan urutan nomor….

A.        1-3-2-4-5-7-6-8

B.        1-3-2-5-4-7-6-8

C.        1-2-3-4-5-7-6-8

D.        1-2-4-3-6-5-7-8

26. Cermatilah kalimat rumpang berikut!

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....

13. solusi
14. alternatif
15. pemikiran
16. perkiraan

27. Cermatilah teks berikut!

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...

17. Sinar matahari berperan dalam  penyerbukan bunga.
18. Sinar matahari berguna bagi penyuburan tanaman.
19. Sinar matahari membantu dalam penyebaran buah.
20. Sinar matahari berperan untuk pembentukan buah.

28. Bacalah teks berikut!

Paragraf berisi kelemahan yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...

21. Hanya sangat disayangkan masih terdapat penulisan kata-kata yang kurang tepat. Meskipun begitu novel ini tetap dianjurkan untuk dibaca. Karena dengan membaca  novel ini akan menambah rasa sayang kita terhadap seorang ibu.

22. Pada awal kisah novel ini, sang penulis Wahyu Derapriyangga menceritakan perjuangan seorang ibu yaitu Restiana untuk menghidupi dan mendidik anak- anaknya setelah suaminya meninggal.

23. Kenyataan pahit yang ia alami itu bermula dari suaminya yang meninggal karena kecelakaan, ketika menyebrangi jalan saat menjemput si Sulung di sekolahnya. Ayahnya menghembuskan nafas terakhirnya di pangkuan si Sulung.

24. Jangan Buang Ibu Nak, adalah novel karya Wahyu Derapriyangga yang menceritakan tentang perjuangan seorang ibu yang tinggal di Ibu kota. Ia bernama Restiana,ia harus menghidupi ketiga orang anaknya yaitu Sulung,Tengah dan Bungsu.

29. Bacalah teks berikut!

Perubahan teks tersebut menjadi teks prosedur yang tepat adalah ...

25. Langkah-langkah belajar efektif

1. Susunlah jadwal belajar!
2. Manfaatkan waktu luang dengan sebaik-baiknya!
3. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jadwal belajar di sekolah!
4. Gunakan batasan waktu dalam mempelajari tiap-tiap mata pelajaran!
5. Janganlah terlalu memforsir waktu untuk belajar!
6. Jangan lupa berdoa!

26. Langkah-langkah belajar efektif

1. Susunlah jadwal belajar!
2. Manfaatkan waktu luang dengan sebaik-baiknya!
3. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jumlahjam mata pelajaran!
4. Gunakan batasan waktu dalam mempelajari tiap-tiap mata pelajaran!
5. Janganlah terlalu memforsir waktu untuk belajar!
6. Atur waktu untuk refreshing dan beribadah!

27. Langkah-langkah belajar efektif

1. Susunlah jadwal belajar!
2. Manfaatkan waktu luang dengan sebaik-baiknya!
3. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jumlah mata pelajaran!

4. Gunakan batasan waktu dalam mempelajari tiap-tiap mata pelajaran!
5. Janganlah terlalu memforsir waktu untuk belajar!
6. Atur waktu untuk refreshing, beribadah, dan berdoa!

28. Langkah-langkah belajar efektif

1. Susunlah jadwal belajar!
2. Manfaatkan waktu luang dengan sebaik-baiknya!
3. Aturlah waktu belajar dengan menyesuaikan jumlah mata pelajaran!
4. Gunakan batasan waktu dalam mempelajari tiap-tiap mata pelajaran!
5. Janganlah terlalu memforsir waktu untuk belajar!
6. Atur waktu untuk refreshing!

30. Perhatikan data-data berikut!

Teks laporan yang sesuai dengan data-data tersebut adalah ...

29. Sejak tahun 1960-an, anoa berada dalam status terancam punah. Anoa adalah hewan endemik Sulawesi, sekaligus maskot provinsi Sulawesi Tenggara. Berdasarkan letak persebarannya, hewan ini tergolong fauna peralihan. Dalam lima tahun terakhir populasi anoa menurun secara drastis. Anoa sering diburu untuk diambil kulit, tanduk dan dagingnya. Diperkirakan saat ini terdapat kurang dari 5000 ekor yang masih bertahan hidup.
30. Anoa adalah maskot provinsi Sulawesi Tenggara. Sejak tahun 1960-an, anoa berada dalam status terancam punah.Berdasarkan letak persebarannya, hewan ini tergolong fauna peralihan. Dalam lima tahun terakhir populasi anoa menurun secara drastis. Diperkirakan saat ini terdapat kurang dari 5000 ekor yang masih bertahan hidup. Anoa sering diburu untuk diambil kulit dan dagingnya.
31. Anoa adalah hewan endemik Sulawesi. Berdasarkan letak persebarannya, hewan ini tergolong fauna peralihan. Sejak tahun 1960-an, anoa berada dalam status terancam punah. Dalam lima tahun terakhir populasi anoa menurun secara drastis. Diperkirakan saat ini terdapat kurang dari 5000 ekor yang masih bertahan hidup. Anoa sering diburu untuk diambil tanduk dan dagingnya.
32. Anoa adalah hewan endemik Sulawesi, sekaligus maskot provinsi Sulawesi Tenggara. Berdasarkan letak persebarannya, hewan ini tergolong fauna peralihan. Sejak tahun 1960-an, anoa berada dalam status terancam punah. Dalam lima tahun terakhir populasi anoa menurun secara drastis. Diperkirakan saat ini terdapat kurang dari 5000 ekor yang masih bertahan hidup. Anoa sering diburu untuk diambil kulit, tanduk dan dagingnya.

31. Perhatikan kalimat berikut!

Kesalahan penggunaan  kata pada kalimat tersebut adalah kata ....

33. cerita dan ketika
34. cerita dan tugas
35. akan dan tugas
36. tentang dan ketika

32. Kalimat yang tidak efektif adalah...

1. Para  penumpang harap membayar dengan uang pas.
2. Jika ingin membantu orang lain, segerakanlah, jangan kamu tunda-tunda lagi.
3. Sambil  melepas lelah sejenak,  Yanti membaca buku novel itu hingga tamat.
4. Pemerintah mengimbau anak balita di lingkungan kita agar tidak lupa diimunisasi.

33. Perhatikan paragraf berikut!

(1) Pantai Gili Terawangan berada di wilayah Lombok. (2) Pantai ini memiliki tata keindahan alam laut yang dapat memancing kedatangan  wisatawan  yang  mendambakan suasana nyaman, tenang, jauh dari hiruk pikuk kota. (3) Khusus bagi mereka yang hobi menyelam, Pantai Gili Terawangan seakan merupakan akuarium  alam  ukuran  raksasa. (4) Pantai Terawangan tempat yang cocok untuk beternak penyu.

Kalimat yang tidak padu pada paragraf tersebut ditandai nomor....

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

34. Perhatikan kalimat berikut!

Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah….

5. imigrasi
6. emigrasi
7. urbanisasi
8. transmigrasi

35. Perhatikan kalimat berikut!

Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah….

9. menterapkan
10. menerapkan

11. mengetrapkan
12. mengeterapkan

36. Perhatikan kalimat berikut!

37. Perhatikan kalimat berikut!

Perbaikan kata yang dicetak miring pada kalimat tersebut adalah ...

13. mengubah
14. merubahi
15. berubah
16. perubahan

38. Perhatikan kalimat berikut!

Perbaikan kalimat tersebut agar menjadi kalimat efektif adalah ...

17. Juara lomba futsal adalah tim  SMP Prestasi.
18. Juara dari lomba  futsal adalah tim SMP Prestasi.
19. Juara lomba futsal adalah tim daripada SMP Prestasi.
20. Juara lomba futsal dimenangkan oleh tim dari SMP Prestasi.

39. Perhatikan paragraf berikut!

Agar paragraf tersebut menjadi padu, kalimat yang harus dihilangkan ditandai nomor ....

21. 1
22. 2
23. 3
24. 4

40. Perhatikan kalimat berikut!

Alasan  ketidaktepatan  penggunaan  kata  yang digarisbawahi        pada  kalimat  tersebut adalah....

25. kata pemakaman diganti dimakamkan
26. kata pemakaman diganti penguburan
27. kata pemakaman diganti dikuburkan
28. Kata pemakaman diganti diistirahatkan

41. Perhatikan kalimat berikut!

Alasan ketidakefektifan kalimat tersebut adalah …

29. Kata beberapa buku-buku   maknanya berlebihan sehingga perlu dihilangkan  kata

beberapa.

30. Kata beberapa buku-buku   maknanya berlebihan sehingga perlu dihilangkan  kata

buku-buku.

31. Kata sangat  laku sekali  maknanya  berlebihan sehingga perlu dihilangkan     kata

sangat atau sekali.

32. Kata beberapa buku-buku dan sangat laku sekali maknanya berlebihan sehingga perlu dihilangkan kata beberapa atau salah satu kata buku dan dihilangkan kata sangat atau sekali.

42. Perhatikan paragraf yang tidak padu berikut!

Alasan ketidakpaduan paragraf tersebut adalah....

33. Kalimat ke-1 tidak berkaitan dengan kalimat ke-2, 3, dan 4.
34. Kalimat ke-2 tidak berkaitan dengan kalimat ke-1, 3, dan 4.
35. Kalimat ke-3 tidak berkaitan dengan kalimat ke-1, 2, dan 4.
36. Kalimat ke-4 tidak berkaitan dengan kalimat ke-1, 2, dan 3.

43. Perhatikan kalimat berikut!

Kesalahan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut ditandai nomor .…

37. 1 dan 2
38. 1 dan 3
39. 2 dan 3
40. 3 dan 4

44. Perhatikan kalimat berikut!

Kesalahan penggunaan tanda baca terdapat pada kalimat nomor .… A.        (1)

B.        (2)

C.        (3)

D.        (4)

45. Cermati kalimat berikut!

Penggunaan ejaan yang tepat terdapat pada kalimat bernomor …. A.        (1)

B.        (2)

C.        (3)

D.        (4)

46. Cermati kalimat berikut!

Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah …

41. Ibu Fat berpesan, “Sebelum mengikuti ujian, Ibu berharap kalian belajar dengan sungguh-sungguh.”
42. Ibu Fat berpesan; “Sebelum mengikuti ujian, Ibu berharap kalian belajar dengan sungguh-sungguh.”

43. Ibu Fat berpesan: “Sebelum mengikuti ujian, Ibu berharap kalian belajar dengan sungguh-sungguh.”
44. Ibu Fat berpesan, “Sebelum mengikuti ujian, Ibu berharap kalian belajar dengan sungguh-sungguh”

47. Cermati kalimat berikut!

Perbaikan ejaan pada kalimat tersebut yang tepat adalah …

45. Kios photocopi dan Apotik Asri beralamat di Jalan Rambutan.
46. Kios photokopi dan Apotik Asri beralamat di Jalan Rambutan.
47. Kios fotocopy dan Apotek Asri beralamat di Jalan Rambutan.
48. Kios fotokopi dan Apotek Asri beralamat di Jalan Rambutan.

48. Cermati kalimat berikut!

Perbaikan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut yang tepat adalah …

49. Tiga orang karyawan  perusahaan itu diPHK karena mereka melakukan kesalahan.
50. Tiga  orang  karyawan        perusahaan   itu   di-PHK,   karena mereka  melakukan kesalahan.
51. Tiga  orang  karyawan        perusahaan   itu   di-PHK   karena  mereka  melakukan kesalahan.
52. Tiga  orang  karyawan        perusahaan   itu,   di-PHK   karena mereka  melakukan kesalahan.

49. Perhatikan kalimat berikut!

Alasan ketidaktepatan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut adalah …

53. Kata kwantitas dan kwalitas seharusnya ditulis kuantitas dan kualitas sesuai  dengan pedoman EYD.
54. Kata diharapkan  seharusnya ditulis di harapkan karena di adalah sebuah awalan.
55. Kata kwantitas dan diharapkan seharusnya kuantitas dan di harapkan sesuai dengan pedoman EYD.
56. Kata  diharapkan  dan  daripada  seharusnya  ditulis  di  harapkan  dan  dari  pada

sesuai dengan kebiasaan masyarakat saat menulis.

50. Cermati kalimat berikut!

Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah karena …

57. Tanda apostrof („...‟) seharusnya diganti garis bawah dan tanda titik (.)di belakang rupiah dihilangkan saja karena tidak sesuai dengan pedoman EYD.
58. Tanda apostrof („...‟)        diganti  tanda petik dua  (“...”)  dan tanda koma    (,) pada jumlah uang dihilangkan karena tidak bermakna.
59. Tanda apostrof dihilangkan dan tanda titik (.) di belakang singkatan rupiah dihilangkan sesuai dengan pedoman EYD.
60. Tanda  apostrof  diganti  tanda  petik dua (“...”)        dan  tanda  titik  (.) di belakang singkatan rupiah dihilangkan sesuai dengan pedoman EYD.

CONTOH SOAL BERDASARKAN JABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN  BAHASA INDONESIA PAKET II

TAHUN 2015/2016

Pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan A, B, C, dan D!

1. Bacalah teks berikut!

Makna kata yang digarisbawahi pada teks tersebut adalah ….

1. bekerja sungguh-sungguh
2. bekerja karena kewajiban
3. bekerja dengan imbalan
4. bekerja tanpa istirahat

Bacalah teks berikut kemudian kerjakan soal nomor 2 dan 3!

2. Isi tersurat dari teks tersebut adalah …

1. Masyarakat melaksanakan kerja bakti setiap akhir pekan.
2. Kebersihan lingkungan di Perumahan Cendana sangat baik.
3. Kesadaran masyarakat Perumahan Cendana masih kurang.
4. Perumahan Cendana adalah area kompleks tempat tinggal.

3. Simpulan isi teks tersebut adalah …

1. Membuang sampah pada tempatnya adalah contoh bentuk peduli kebersihan.
2. Kebersihan lingkungan adalah tanggung jawab masyarakat dan pemerintah.
3. Kesadaran warga Perumahan Cendana tentang kebersihan sangat tinggi.
4. Petugas kebersihan selalu menjalankan kewajiban menjaga kebersihan.

Bacalah kutipan teks berikut kemudian kerjakan soal nomor 4 dan 5!

4. Ide pokok kutipan teks tersebut adalah ….

1. pentingnya kesehatan
2. gaya hidup berolahraga
3. manfaat berolahraga
4. dampak negatif olahraga

5. Isi tersirat kutipan teks tersebut adalah …

1. Olahraga sangat bermanfaat bagi kesehatan manusia.
2. Ingin tubuh sehat dan bugar, lakukan olahraga secara rutin.
3. Jika tidak pernah berolahraga, pasti akan merasakan dampak negatifnya.
4. Olahraga menjadi salah satu gaya hidup yang wajib dilakukan setiap orang.

6. Bacalah kutipan teks berikut!

Simpulan pendapat yang mendukung isi kutipan teks tersebut  adalah …

5. Sebagian besar uraian dalam artikel banyak mengambil teori pembangunan karakter dari beberapa tokoh.
6. Data yang mendukung keberhasilan pembangunan karakter di negara lain pun tidak ditemukan.
7. Dukungan berupa data yang menunjukkan adanya krisis karakter di negeri ini  pun belum ada.
8. Artikel tersebut layak dibaca untuk menambah wawasan pembangunan karakter bangsa.

7. Bacalah kutipan teks berikut!

Ringkasan kutipan tersebut adalah …

9. Aktivitas belajar dipengaruhi oleh faktor dari dalam diri dan dari luar diri.
10. Tidak ada seorang pun yang belajar tanpa motivasi untuk hidup lebih baik.
11. Aktivitas belajar merupakan kegiatan yang melibatkan unsur jiwa dan raga.
12. Aktivitas belajar seseorang sangat dipengaruhi oleh semangat untuk maju.

8. Cermati kutipan teks berikut!

Perbedaan penggunaan bahasa kedua kutipan teks tersebut adalah ….

9. Bacalah kutipan teks berikut!

Kelemahan karya sastra pada kutipan tersebut ditandai nomor …. A.        (1)

B.        (2)

C.        (3)

D.        (4)

Bacalah kutipan fabel berikut kemudian kerjakan soal nomor 10 s.d.13!

10. Makna kata yang digarisbawahi pada fabel tersebut adalah ….

1. mengamat-amati dari tempat tersembunyi
2. menggunakan mata untuk memandang
3. memperhatikan dengan saksama
4. melihat melalui lubang kecil

11. Makna tersurat pada kutipan fabel tersebut adalah …

1. Jangan pernah ragu-ragu untuk berbuat kebaikan.
2. Seekor tikus dapat juga menolong seekor singa.
3. Jangan menilai seseorang dari ukuran fisiknya.
4. Kebaikan yang ditanam akan berbuah kebaikan.

12. Tahapan pengenalan pada kutipan fabel tersebut ditandai nomor …. A.        (1)

B.        (2)

C.        (3)

D.        (4)

13. Latar pada kutipan fabel tersebut adalah di ….

1. sungai
2. kolam
3. jalan
4. hutan

Bacalah kutipan cerpen berikut kemudian kerjakan soal nomor 14 s.d. 17!

…. Sampai di rumah, Shinta langsung tidur. Usai tidur, Shinta mengerang kesakitan. Ibu Shinta pun membawa Shinta ke rumah sakit. Sampai di rumah sakit, Shinta langsung ditidurkan di kasur rumah sakit.

“Dok, ini anak saya kenapa?” tanya Ibu Shinta panik. Dokter pun mengambil tindakan untuk mengoperasi Shinta, namun sayang Allah berkehendak lain. Shinta meninggal saat operasi berlangsung. Dokter pun ke luar dari ruang operasi.

“Bu, tim kami telah berusaha sebisa kami. Namun Tuhan berkehendak lain. Shinta telah tiada, Bu. Sabar ya, Bu.” ujar dokter memegang pundak Ibu Shinta.

“Enggak Dok, Dokter bohong kan?” elak Ibu tak percaya, lalu Ibu berlari memasuki ruang operasi.

“Shinta! Ibu sayang sama kamu,Nak. Jangan tinggalin Ibu sayang!” ujar Ibu memeluk tubuh Shinta yang tak bernyawa. Ibu pun memberitahu Fira dan Lila tentang keadaan Shinta saat ini.

Fira dan Lila pun segera menuju rumah sakit. Sampainya di rumah sakit Fira langsung memeluk tubuh Shinta yang kaku.

“Shinta! Jangan pergi, aku masih butuh kamu, Shin!” ujar Fira dengan air mata yang terus mengalir dari matanya.

“Sabar Fir, sabar. Kamu harus ikhlas,” ucap Lila menenangkan Fira.

Upacara pemakaman Shinta pun akan diadakan, semua orang menggunakan pakaian serba hitam. Setelah Shinta dimasukkan ke tempat peristirahatan terakhirnya, semua orang kembali pulang, namun Lila dan Fira masih menunggu di makam Shinta. “Shinta, aku akan selalu jadi sahabatmu. Karena kita sahabat sejati. Shinta, terima kasih atas kadomu yang terakhir kalinya,” ucap Fira memeluk batu nisan yang bertuliskan „Shinta Ramadhani‟.

Kado Terakhir

http://cerpenmu.com.Gita Fadia

14. Simpulan makna simbol pakaian serba hitam pada kutipan cerpen tersebut adalah ….

1. kegembiraan
2. pemakaman
3. berduka cita
4. bersuka ria

15. Isi tersirat pada kutipan cerpen tersebut adalah …

1. Shinta memberi kado terakhir kepada sahabatnya Fira.
2. Persahabatan yang sejati akan terbawa sampai akhir hayat.
3. Lila menenangkan Fira yang bersedih karena kehilangan.
4. Fira dan Lila menghadiri acara pemakaman sahabat sejatinya.

16. Sebab terjadinya konflik pada kutipan cerpen tersebut adalah …

1. Fira salah paham.
2. Ibu memaksa Lila.
3. Lila menyakiti Fira.
4. Shinta menderita sakit.

17. Akibat konflik pada kutipan cerpen tersebut adalah …

1. Shinta meninggal saat dioperasi penyakitnya.
2. Ibu membawa Shinta berobat ke rumah sakit.
3. Fira menyesal karena telah salah menilai Lila.
4. Shinta menemani Lila meminta maaf pada Fira.

Bacalah kutipan kedua cerpen berikut kemudian kerjakan soal nomor 18 dan 19!

18. Perbedaan pola pengembangan kedua kutipan cerpen tersebut adalah diawali dengan ....

19. Perbedaan penggunaan bahasa kedua kutipan cerpen tersebut adalah ….

Bacalah kutipan fabel berikut kemudian kerjakan soal nomor 20 s.d. 22!

20. Komentar yang tepat terhadap isi kutipan fabel tersebut adalah …

1. Setiap melakukan sesuatu hendaklah dipikir terlebih dahulu supaya tidak  menyesal kemudian.
2. Isi fabel itu sangat baik untuk ditiru, kita jangan suka menghina semua makhluk ciptaan Tuhan.
3. Pemilihan latar pada kutipan fabel tersebut kurang sesuai, seharusnya pemilihan latarnya di hutan.
4. Pemilihan tokoh semut dan kupu-kupu sangat sesuai dengan karakter yang dimiliki kedua tokoh tersebut.

21. Komentar pola pengembangan kutipan fabel tersebut adalah diawali dengan …

1. Pola pengembangan kutipan fabel itu menarik karena diawali dengan perumitan.
2. Kutipan fabel tersebut kurang menarik karena diawali dengan tahapan klimaks.
3. Pola  pengembangan  fabel  tersebut        kurang  menarik  karena   diawali  dengan peleraian.
4. Kutipan        pengembangan        fabel        tersebut        sangat        menarik        karena        diawali penyelesaian.

22. Penggunaan bahasa pada kutipan fabel tersebut adalah ….

1. menggunakan kata bermakna kiasan
2. berbahasa Indonesia yang mudah dipahami
3. kalimatnya jelas dan bermakna denotasi
4. kalimatnya panjang dan sulit dimengerti

23. Cermati kalimat berikut!

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah ….

5. menciptakan
6. membentuk
7. menyusun
8. mencipta

24. Cermati teks berikut!

Kalimat yang tepat untuk melengkapi petunjuk tersebut adalah …

9. Kupas bagian kulitnya!
10. Biarkan sekitar 10 menit!
11. Tempelkan pada kulit yang luka!
12. Lepaskan dari luka bila sudah sembuh!

25. Cermati kalimat-kalimat berikut!

Urutan kalimat-kalimat tersebut yang tepat adalah …. A.        (4), (2), (5), (3), (1)

B.        (4), (3), (2), (5), (1)

C.        (5), (4), (3), (1), (2)

D.        (5), (1), (2), (4), (3)

26. Cermati kalimat berikut!

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah ….

13. membuang
14. mengecilkan
15. melemahkan
16. menghilangkan

27. Bacalah teks berikut!

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah …

17. Motivasi belajar sangat bergantung pada diri sendiri.
18. Siswa tersebut tidak tergantung pada faktor di luar dirinya.
19. Motivasi berdasarkan sifatnya dibedakan menjadi dua jenis.
20. Siswa belajar ketika akan menghadapi ulangan kenaikan kelas.

28. Bacalah teks berikut!

Paragraf yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ….

21. Puisi “Ragaku” merupakan salah satu puisi karya Tri Oktiana. Puisi ini cukup unik. Pemilihan diksi yang sederhana tidak membuat makna yang timbul terasa hambar, datar, atau kurang menarik. Namun justru sebaliknya. Puisi ini seperti sebuah sumur di tengah padang pasir.

22. Buku puisi ini sangat membantu bagi guru-guru untuk mengajarkan bahan pembelajaran puisi. Hanya sangat disayangkan, buku puisi ini tidak dilengkapi dengan ilustrasi gambar. Meskipun demikian, puisi-puisinya mudah dipahami dan dikemas dalam bentuk untaian larik yang sederhana.

23. Penulis novel ini dengan cerdas mengambil sesuatu yang beda demi menyampaikan pesan tentang keagungan Tuhan. Manusia memang tidak ada apa- apanya. Manusia tidak akan menjadi "kuat", kaya, pintar, hebat, dan lain sebagainya, apabila Tuhan tak berkehendak padanya untuk menjadi demikian.

24. Namun sebagian dari manusia berbuat banyak kerusakan, sementara hati tak sadar tentang siapa diri mereka dan siapa yang menciptakan mereka. Mereka berpikir seolah bebas berbuat apa saja. Padahal dalam ketidaksadaran macam itu, kekuasaan Tuhan tak dapat diragukan lagi.

29. Bacalah kalimat-kalimat berikut!

Perubahan teks tersebut menjadi kutipan teks cerpen yang tepat adalah …

25. Liburan di Rumah Nenek

Rina sedang berlibur ke rumah nenek di kampung. Minggu pagi, ia menuju dapur menemui nenek. Ia ingin sekali belajar membuat nasi goreng seperti masakan nenek. “Nek, ajarin Rina buat nasi goreng, ya,” pinta Rina. “Ya,” jawab Nenek. Pertama panaskan mentega, lalu masukkan bumbu halus dan cabai merah, masaklah hingga harum. Setelah harum, masukkan nasi, ayam, udang, kemudian aduk hingga rata. Jangan lupa tambahkan saus tomat dan kecap manis, aduk lagi hingga benar-benar merata. Nah…setelah matang, angkat dan sajikan di piring. Nasi goreng istimewa siap dinikmati,” kata Nenek.

26. Sarapan Istimewa

Minggu pagi, semua anggota keluarga berkumpul di rumah. Ibu mengajakku menyiapkan sarapan. Kami pun berdua menuju ke dapur.

“Ibu, cara membuat nasi goreng gimana?” tanya Fatimah dengan manja. “Bener kamu mau belajar membuat nasi goreng,?” Ibu tidak yakin. “Benar, Bu.”  “Baiklah, pertama siapkan nasi secukupnya. Tambahkan telur, bawang putih dan cabe. Jika ingin pedas, tambahkan cabenya. Tumis semua bumbu hingga harum, masukkan nasi dan aduk-aduk hingga bumbu tercampur rata. Tambahkan kecap manis jika suka. Itulah cara membuat nasi goreng,” Ibu  mengakhiri penjelasannya.

27. Bang Midun

Malam Minggu, Faras pergi membeli nasi goreng kesukaannya, yakni nasi goreng sosis. Faras selalu membeli di Bang Midun penjual nasi goreng kaki lima langganannya. Bang Midun pun mulai membuat nasi goreng sosis. Pertama, ia menggoreng sosis yang sudah dipotong-potong tipis. Setelah itu, menumis bumbu halus yang telah disiapkannya. Setelah bumbu tercium aromanya, ia tambahkan nasi sepiring. Kemudian, ia mengaduk-aduk hingga bumbu tercampur rata. Tambahkan bumbu penyedap secukupnya. Kemudian ia mengaduk-aduk kembali hingga rata. Terakhir ia tambahkan sosis goreng dan diaduk kembali. Nasi goreng sosis telah selesai dan siap disantap.

28. Liburan di Rumah

Minggu pagi, Yona akan memasak nasi goreng untuk keluaarga. Ia pun menyiapkan bahan-bahannya. Setelah siap, ia mulai memasak.

Pertama, ia memanaskan mentega, lalu memasukkan bumbu halus dan cabai merah, ditumis hingga harum. Setelah harum, masukkan nasi kemudian aduk hingga rata. Tambahkan bumbu penyedap dan teri medan yang sudah digoreng kering. Setelah matang, angkat dan sajikan di piring. Nasi goreng teri medan siap disantap.

30. Perhatikan ilustrasi berikut!

Penulisan teks laporan yang sesuai dengan data-data tersebut yang tepat adalah …

29. Buah jeruk nipis dapat digunakan untuk merawat kesehatan. Salah satunya untuk rambut kita. Selain itu, sekaligus juga untuk mengatasi beberapa masalah seperti kulit kepala berminyak, rambut berketombe, rambut rontok, dan rambut yang susah diatur. Caranya cukup sederhana, yaitu membasuh rambut dengan air  hangat yang telah dicampur dengan perasan jeruk nipis.

30. Buah jeruk nipis itu rendah kalori. Ia menjadi bahan yang sempurna bagi mereka yang berlebihan ukuran badan. Sebagai gambaran, jika rutin mengonsumsi air hangat yang telah dicampur dengan perasaan air jeruk nipis, lemak di tubuh akan terkikis. Oleh sebab itu, sangat dianjurkan untuk minum air hangat dengan campuran jeruk nipis.

31. Pohon jeruk nipis ternyata memiliki banyak manfaat. Selain untuk obat-obatan, jeruk nipis juga dapat digunakan sebagai bahan campuran untuk sambal dan kuah soto. Caranya pilih jeruk nipis yang masih segar lalu belah menjadi dua dan peras di atas sambal dan kuah soto. Selamat menikmati sambal segar dengan perasan jeruk nipis.

32. Pohon jeruk nipis dapat mencapai tinggi 3,5 m. Batang berkayu berbentuk bulat berduri berwarna putih kehijauan. Daun majemuk, berbentuk elips  atau  bulat telur, pangkal membulat, ujung tumpul, tepi beringgit. Panjang daun 2,5–9 cm, lebar 2–5 cm. Pertulangan daun menyirip, panjang tangkai 2,5–5 mm, bersayap, berwarna hijau.

31. Perhatikan kalimat berikut!

Penggunaan kata yang tidak tepat pada kalimat tersebut ditandai nomor .... A.        (1)

B.        (2)

C.        (3)

D.        (4)

32. Cermati kalimat-kalimat berikut!

Kalimat tersebut yang tidak efektif ditandai dengan nomor …. A.        (1)

B.        (2)

C.        (3)

D.        (4)

33. Bacalah teks berikut!

Ketidakpaduan paragraf tersebut ditandai dengan nomor …. A.        (1)

B.        (2)

C.        (3)

D.        (4)

34. Perhatikan kalimat berikut!

Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat  tersebut adalah ….

33. tunanetra
34. tunadaksa
35. tunagrahita
36. tunawicara

35. Cermati kalimat berikut!

Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….

37. penulis
38. pembuat
39. penyusun
40. pengarang

36. Cermati kalimat berikut!

Kata ulang yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….

41. perhari-hari
42. sehari-hari
43. sehari-sehari
44. tiap hari-hari

37. Cermatilah ilustrasi berikut!

Perbaikan kata yang ditulis miring pada kalimat tersebut yang tepat adalah ….

45. daripada
46. walaupun
47. kemudian
48. sedangkan

38. Perhatikan kalimat berikut!

Perbaikan        kalimat        tersebut        supaya        menjadi        kalimat        efektif        adalah        dengan menghilangkan kata …

49. beberapa, kekurangan, dan anak
50. beberapa, kekurangan, dan sekali
51. kekurangan, semua, dan sekali
52. kekurangan, anak, dan konsep

39. Bacalah teks berikut!

Perbaikan paragraf tersebut supaya menjadi padu adalah menghilangkan kalimat  nomor

....

A.        (2)

B.        (3)

C.        (4)

D.        (5)

40. Bacalah ilustrasi berikut!

Alasan ketidaktepatan penggunaan kata yang digarisbawahi pada kalimat tersebut adalah …

53. penulisan di digabung karena di sebagai awalan
54. penulisan di dipisah karena di sebagai kata depan
55. di makamkan diganti dengan di kebumikan
56. di makamkan diganti dengan di semayamkan

41. Perhatikan kalimat berikut!

Alasan ketidakefektifan kalimat tersebut   adalah karena berlebihan menggunakan   kata

…

57. dari, masa, sudah, dan sekali
58. dari, masa, sekali, dan banyak
59. sudah,sangat, senang, dan buku
60. sejak, sudah, banyak, dan buku

42. Perhatikan paragraf berikut!

Alasan ketidakpaduan paragraf tersebut  adalah karena kalimat nomor ….

61. (1) tidak ada hubungannya dengan kalimat (2), (3), dan (4)
62. (2) tidak ada hubungannya dengan kalimat (1), (3), dan (4)
63. (3) tidak ada hubungannya dengan kalimat (1), (2), dan (4)
64. (4) tidak ada hubungannya dengan kalimat (1), (2), dan (3)

43. Perhatikan kalimat berikut!

Kesalahan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut ditandai nomor .… A.        (1), (2), dan (3)

B.        (1), (2), dan (5)

C.        (2), (3), dan (4)

D.        (2), (3), dan (5)

44. Perhatikan kalimat berikut!

Kesalahan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah .…

65. tanda baca titik dua (:) seharusnya tanda baca titik (.)
66. tanda baca titik dua (:) seharusnya tanda baca koma (,)
67. tanda baca titik dua (:) seharusnya tanda baca titik koma (;)
68. tanda baca titik dua (:) seharusnya tanda baca kutip dua (”)

45. Cermatilah kalimat-kalimat berikut!

Penggunaan ejaan yang tepat pada keempat kalimat tersebut ditandai nomor …. A.        (1)

B.        (2)

C.        (3)

D.        (4)

46. Perhatikan kalimat berikut!

Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah …

69. “Maafkan aku, Andi, selama ini aku menjauhimu”. Padahal kamu tidak pernah menyakitiku tanya Imran.

70. “Maafkan aku, Andi, selama ini aku menjauhimu. Padahal kamu tidak pernah menyakitiku,” kata Imran.

71. “Maafkan aku. Andi, selama ini aku menjauhimu.” “Padahal kamu tidak pernah menyakitiku?” kata Imran.

72. “Maafkan aku Andi, selama ini aku menjauhimu. Padahal kamu tidak pernah menyakitiku kata Imran.”

47. Perhatikan kalimat berikut!

Perbaikan ejaan pada kalimat tersebut yang tepat adalah …

73. Bandar        udara        internasional        di        Jakarta,        Bandar        Udara        Soekarno-Hatta, menggunakan namanya sebagai penghormatan terhadap jasa-jasanya.

74. Bandar        udara        Internasional        di        Jakarta,        Bandar        Udara        Soekarno-Hatta, menggunakan namanya sebagai penghormatan terhadap jasa-jasanya.

75. Bandar        udara        internasional        di        Jakarta,        bandar        udara        Soekarno-Hatta, menggunakan namanya sebagai penghormatan terhadap jasa-jasanya.

76. Bandar        Udara        Internasional        di        Jakarta,        bandar        udara        Soekarno-Hatta, menggunakan namanya sebagai penghormatan terhadap jasa-jasanya.

48. Cermati kalimat berikut!

Perbaikan penggunaan tanda baca kalimat pada kalimat tersebut yang tepat adalah …

77. Pohon itu menjawab; “Wahai Burung Jalak, tinggallah sesukamu?” Kau tinggal pilih buah mana yang kau suka.

78. Pohon itu menjawab; Wahai Burung Jalak, tinggallah sesukamu! Kau tinggal pilih buah mana yang kau suka!

79. Pohon itu menjawab, “Wahai Burung Jalak tinggallah sesukamu” Kau tinggal pilih buah mana yang kau suka!”

80. Pohon itu menjawab, “Wahai Burung Jalak, tinggallah sesukamu. Kau tinggal pilih buah mana yang kau suka.”

49. Cermati kalimat berikut!

Alasan ketidaktepatan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut yang tepat adalah …

81. Nama diri seharusnya menggunakan huruf besar atau kapital.
82. Nama diri dan nama kota seharusnya menggunakan huruf kapital.
83. Kalimat tersebut seharusnya menggunakan tanda baca, tanda seru.
84. Kalimat tersebut tidak sesuai penulisannya dengan struktur kalimat.

50. Cermati kalimat berikut!

Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah karena …

85. tanda titik dua (:) tidak diperlukan
86. tanda titik (.) diganti tanda seru (!)
87. tambahkan tanda koma (,) setelah kata untuk
88. tanda koma (,) setelah kata gunting, tidak perlu

CONTOH SOAL BERDASARKAN JABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL PELAJARAN BAHASA INDONESIA PAKET III

TAHUN 2015/2016

Pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan A,B,C,dan D

1. Bacalah teks biografi berikut!

Kata maestro  pada  paragraf  tersebut bermakna ....

1. orang yang hebat dalam bidang yang digeluti
2. orang yang ahli dan berprestasi di bidang tertentu
3. orang yang mempunyai nama besar karena kesuksesannya
4. orang yang menjuarai suatu pertandingan dan tidak terkalahkan

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 2 dan 3!

2. Informasi tersurat berdasarkan teks tersebut  adalah …

1. Shock teraphy yang ditujukan kepada para pecandu rokok ternyata berhasil.
2. Kematian akibat merokok ada 50 juta  dalam kurun waktu 50 tahun terakhir.
3. Penyebab utama kematian penduduk  Australia adalah akibat merokok.
4. Kandungan zat kimia berbahaya yang terdapat dalam rokok ada 4.000 zat.

3. Kesimpulan isi teks tersebut adalah ...

1. Merokok menyebabkan kematian 70 juta jiwa pada kurun waktu 50 tahun.
2. Negara yang paling terkena dampak akibat rokok adalah Australia pada tahun 1993.
3. Dalam rokok terkandung 4.000 zat kimia berbahaya yang menimbulkan  sedikitnya 25 jenis penyakit.
4. Rokok mengandung zat kimia berbahaya yang menyebabkan kematian sehingga menjadi masalah kesehatan dunia.

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5!

4. Ide pokok kutipan teks tersebut  adalah ….

1. peranan motivasi dalam belajar
2. berbagai macam kebutuhan hidup manusia
3. ketidakpuasan  manusia dalam memenuhi kebutuhan
4. peranan belajar sebagai motivasi memenuhi kebutuhan

5. Isi tersirat dalam kutipan teks tersebut adalah …

1. Motivasi dan kebutuhan memegang peranan penting.
2. Pemenuhan kebutuhan seseorang dipengaruhi oleh motivasi.
3. Belajar adalah kebutuhan hidup manusia agar dapat memuaskan aspek-aspek kognitif yang paling mendasar.
4. Jika seluruh kebutuhan secara individu terpenuhi, maka akan merasa bebas menampilkan seluruh potensinya secara penuh.

Bacalah teks berikut!

6. Simpulan pendapat  yang mendukung isi teks tersebut adalah ...

1. Peran televisi sangat krusial di tengah hidup berbangsa dan bernegara
2. Saat ini ada 90 % masyarakat menonton media televisi yang isinya tidak mendidik anak-anak.
3. Tayangan televisi banyak yang tidak mendidik dan akan merusak mental anak- anak sehingga butuh peran orang tua untuk mengelola televisi dalam keluarga.
4. Sekarang ini tayangan televisi sangat berbahaya bagi anak yang meliputi berbagai film, berita, juga berbagai sisi negatif kehidupan.

7. Bacalah teks berikut!

Ringkasan isi teks  tersebut adalah …

5. Laut memiliki peranan yang sangat penting dalam mengontrol iklim di bumi dan dapat mengurangi dampak pemanasan global.
6. Peranan        laut   yang  sangat   penting  adalah   mengontrol   iklim   di bumi  dan menangkap karbondioksida dari atmosfer.
7. Laut merupakan sumber makanan sekaligus tempat tersimpannya CO2 yang dapat mengurangi pemanasan global.
8. Laut memiliki peranan memindahkan panas dari daerah ekuator menuju ke kutub dalam jumlah yang sangat besar.

8. Bacalah teks berikut!

Perbandingan penggunaan bahasa kedua teks laporan tersebut adalah ...

9. Bacalah teks berikut!

Keunggulan novel Cha Bau Khan sesuai teks tersebut adalah …

9. Tokoh-tokoh yang ditampilkan dalam cerita memiliki keteladanan.
10. Novel ini menarik karena pendeskripsian tokoh dan peristiwanya terasa hidup.
11. Keunikan novel terletak pada banyaknya tokoh yang dihadirkan oleh pengarang.
12. Pengarang selalu mengangkat cerita tempo dahulu menjadi sebuah cerita yang menarik.

Bacalah cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11!

10. Makna kata terkutuk pada kutipan cerpen tersebut adalah ….

1. terkena makian dari orang lain
2. terkena sumpah serapah dari seseorang
3. perlakuan hina dari sesama manusia
4. terkena kutukan atau laknat dari Tuhan

11. Makna tersurat pada kutipan kutipan cerpen tersebut adalah …

1. Seorang pencuri yang taubat.
2. Seorang ayah yang mudah menyerah.
3. Seorang yang mampu mengalahkan keinginan jahatnya.
4. Seseorang yang mengutuk diri sendiri karena telah menjadi pencuri.

Bacalah cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 12 dan 13!

12. Bagian alur pada kutipan cerpen tersebut adalah ….

1. orientasi
2. komplikasi
3. resolusi
4. penyelesaian

13. Latar tempat dan waktu pada  kutipan cerpen tersebut adalah....

1. stasiun, pagi hari
2. stasiun, sore hari
3. kereta, malam hari
4. kereta, siang hari

14. Bacalah teks berikut!

Makna simbol  makan hati pada kutipan cerpen tersebut adalah ...

5. Cinta yang terpendam yang belum sempat diucapkan.
6. Rindu yang sangat dalam karena jarang berjumpa dengan kekasih
7. Sedih dan kesepian karena kekasih tinggal jauh berperang melawan penjajah
8. Rasa kesal tokoh Aku yang tidak dapat mengekspresikan rasa cintanya secara terbuka.

15. Bacalah kutipan teks berikut!

Isi tersirat pada kutipan cerita tersebut adalah ...

9. Seorang kakek harus duduk di kursi malas.
10. Orang tua selalu mengurusi keperluan anaknya.
11. Nasihat orang tua kepada anak wanita yang mau menikah.
12. Orang tua senantiasa memberi nasihat pada semua anaknya.

Bacalah cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 16 dan 17!

16. Penyebab konflik dalam kutipan cerpen tersebut adalah …

1. Ibu mencari kado yang tepat untuk putranya Pak  Gi.
2. Ibu memberi  kado yang isinya lain dari yang   lain.
3. Ibu ingin mendatangi pesta pernikahan putra Pak Gi.
4. Ibu memasak tiwul sebagai kado.

17. Akibat konflik dalam kutipan cerpen tersebut adalah …

1. Wawuk menyesal mengapa ibunya mau datang ke pesta yang kedatangannya mungkin tidak diharapkan oleh keluarga Gi
2. Ibu Wawuk merasa bangga bisa menghadiri sebuah pesta keluarga Gi dan menyiapkan kado spesial buat keluarga itu.
3. Wawuk tidak bisa melarang ibunya datang dan menyadari akan kebanggan ibunya jika datang ke pesta keluarga Gi.
4. Wawuk berharap semoga ibunya diperlakukan dengan baik oleh keluarga Gi.

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 18 dan 19!

18. Perbandingan pola pengembangan kedua kutipan teks tersebut adalah ....

19. Perbandingan penggunaan bahasa pada kedua kutipan teks tersebut adalah ....

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 20-22!

20. Komentar terhadap isi teks tersebut adalah

1. Kura-kura yang selalu mengalah.
2. Rusa yang sombong dan pemarah.
3. Rusa yang selalu memusuhi kura-kura yang sabar.
4. Sikap kura-kura perlu dijadikan contoh dalam kehidupan.

21. Komentar terhadap pola pengembangan alur pada kutipan teks tersebut adalah ….

1. alur cerita berupa abstrak – komplikasi – koda
2. alur cerita berupa orientasi – komplikasi – evaluasi
3. alur cerita berupa abstrak – orientasi – komplikasi
4. alur cerita berupa pengenalan – klimaks – peleraian

22. Komentar penggunaan bahasa dalam kutipan teks tersebut adalah ....

1. menggunakan majas agar ceritanya menarik
2. menggunakan kata-kata kiasan untuk memperindah cerita
3. bahasa lugas dan  sederhana sehingga mudah dipahami
4. menggunakan campuran bahasa daerah sehingga sulit dimengerti.

23. Bacalah teks berikut!

Kata yang tepat untuk mengisi kalimat rumpang dalam paragraf tersebut adalah ....

5. astronomi
6. meteorologi
7. geografi
8. sosiologi

24. Bacalah teks berikut!

Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …

9. Selama ikan belum menetas sebaiknya air tidak diganti karena akan berpengaruh pada suhu air dan kelembabannya berubah.
10. Selama proses penetasan suplai oksigen (aerasi) harus dipertahankan dan suhu distabilkan pada kisaran 28 – 29 o C.
11. Setelah itu ditunggu sekitar satu minggu sampai ikan-ikan menetas dan siap dipanen.
12. Selama proses ini lampu yang menerangi akuarium diatur suhunya.

25. Bacalah teks prosedur  berikut dengan saksama!

Urutan kalimat teks prosedur yang tepat adalah… A.        (1), (3), (2), (5), (4)

B.        (3), (1), (5), (2), (4)

C.        (4), (5), (1), (2), (3)

D.        (4), (1), (2), (5), (3)

26. Cermati kalimat berikut!

Kata yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada kalimat tersebut adalah ....

13. globalisasi
14. liberalisasi
15. kapitalisasi
16. modernisasi

27. Bacalah teks berikut!

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...

17. Tak peduli itu orang dewasa ataupun anak-anak, jika tak pernah berolahraga pasti akan merasakan dampak negatifnya.
18. Tak peduli itu orang dewasa ataupun anak-anak, jika tak pernah berolahraga pasti akan merasakan dampat positif dan negatifnya.
19. Tak peduli itu orang dewasa ataupun anak-anak, jika tak pernah berolahraga pasti akan merasakan dampak dalam kehidupannya.
20. Tak peduli itu orang dewasa ataupun anak-anak, jika tak pernah berolahraga pasti akan merasakan dampak yang  negatif dalam hidupnya.

28. Bacalah teks berikut!

Paragraf yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...

21. Anak adalah investasi masa depan. Jangan sampai media televisi membunuh masa depan mereka dan masa depan bangsa ini. Terakhir, hindari menonton televisi pada waktu menjelang tidur. Biasakan hal ini. Semakin malam tayangan televisi, biasanya diisi dengan acara yang ditujukan bagi penonton lebih dewasa.

22. Sayangnya, ekologi masyarakat kita belum sepenuhnya menyadari pentingnya media, apalagi pihak televisi hanya mengejar rating. Di samping itu, masih kurang pendidikan media sehat oleh agen literasi media, seperti orang tua, guru, dan masyarakat. Dari sini, memilih tayangan yang sehat dan bermutu merupakan keniscayaan di tengah dahsyatnya kejar rating yang dilakukan pihak televisi.

23. Aghata Lily (2014), Komisioner KPI Pusat Bidang Isi, menjelaskan tayangan  yang baik adalah yang edukatif. Hal ini bisa dilakukan dengan durasinya tidak terlalu panjang (25-30 menit), nyaman di telinga dan mata, memperhatikan tone atau tempo musik dari tayangan, mencermati iklan dalam tayangan anak, mengusung nilai positif, serta memerhatikan warna dan gerakan.

24. Pihak  sekolah  juga  harus  mampu  memberikan  tayangan  ―tandingan‖,  sehingga anak mempunyai tambahan referensi yang bermutu. Sekolah juga harus mendorong  anak  membuat  tayangan  ―tandingan‖  tersebut.  Anak  diajak  menjadi produser, bukan konsumen yang pasif. Dorongan ini sangat penting sehingga anak justru sudah paham sejak dini untuk mengisi tayangan televisi yang tidak menyehatkan, dengan tayangan yang kreatif dan inovatif.

29. Bacalah teks berikut!

Teks prosedur yang tepat berdasarkan teks cerpen tersebut adalah...

25. Langkah-langkah membuat patung dari gips

1. Ambilah gips secukupnya!
2. Campur gips dengan air dan aduk sampai rata!

3. Masukkan adukan tersebut ke dalam cetakan yang sudah disediakan!
4. Jemur adukan di panas matahari sampai cetakan itu keras!
5. Setelah keras, angkat gibs dari cetakan!
6. Hiaslah sesuai selera!

26. Langkah-langkah membuat patung dari gips

1. Baca catatan petunjuk pembuatan!
2. Ambilah gips secukupnya!
3. Campur gips dengan air dan aduk sampai rata!
4. Masukkan adukan tersebut ke dalam cetakan yang sudah disediakan!
5. Jemur adukan di panas matahari sampai cetakan itu keras!
6. Setelah keras, angkat gibs dari cetakan dan hiaslah sesuai selera!

27. Langkah-langkah membuat patung dari gips

1. Ambilah gips secukupnya!
2. Campur gips dengan air dan aduk sampai rata!
3. Masukkan adukan tersebut ke dalam cetakan yang sudah disediakan!
4. Jemur adukan di panas matahari sampai cetakan itu keras!
5. Amati adukan itu selama beberapa jam!
6. Setelah keras, angkat gibs dari cetakan!
7. Hiaslah sesuai selera!

28. Langkah-langkah membuat patung dari gips

1. Ambilah gips secukupnya!
2. Campur gips dengan air dan aduk sampai rata!
3. Masukkan adukan tersebut ke dalam cetakan yang sudah disediakan!
4. Jemur adukan di panas matahari sampai cetakan itu keras!
5. Setelah keras, angkat gibs dari cetakan!
6. Hati-hati jangan sampai adukan pecah!
7. Hiaslah sesuai selera!

30. Cermati data-data berikut!

Penulisan teks laporan yang sesuai dengan data-data tersebut adalah ...

29. Jeruk nipis (citrus aurantifolia) digolongkan ke dalam Familia Rutaceae. Jeruk nipis atau limau nipis adalah tumbuhan perdu yang menghasilkan buah dengan nama yang sama. Tanaman jeruk nipis tumbuh di daerah terbuka. Tanaman ini dikembangbiakkan melalui semaian biji atau bibit cangkokan. Buah jeruk nipis berbentuk bulat, berwarna hijau atau kuning, memiliki diameter 3 – 6 cm, memiliki rasa masam agak pahit, agak serupa dengan lemon. Jeruk nipis memiliki kandungan vitamin C lebih banyak dibandingkan jenis jeruk lainnya. Selain vitamin C, buah jeruk nipis juga mengandung saponin, lavonoida, minyak atsiri, linalin asetat, geronil astat, asam sitrat, kalsium, fosfor, vitamin B1, zat besi, fellandren, dan sitral. Jeruk nipis dipakai perasan isi buahnya untuk memasamkan makanan seperti pada soto. Selain digunakan untuk penyedap makanan, jeruk nipis juga digunakan sebagai obat batuk,obat sembelit, obat ambeien, mencegah rambut rontok, obat demam, obat flu, obat amandel, dan lain-lain. Jeruk nipis juga bermanfaat untuk kecantikan, antara lain : membuat kuku cemerlang, membuat rambut halus, lembut, dan berkilau serta dapat menghilangkan ketombe.

30. Jeruk nipis (citrus aurantifolia) digolongkan ke dalam Familia Rutaceae. Jeruk nipis atau limau nipis adalah tumbuhan perdu yang menghasilkan buah dengan nama yang sama. Tanaman jeruk nipis tumbuh di daerah terbuka. Tanaman ini dikembangbiakkan melalui semaian biji. Buah jeruk nipis berbentuk bulat, berwarna hijau atau kuning, memiliki diameter 3 – 6 cm, memiliki rasa masam agak pahit, agak serupa dengan lemon. Jeruk nipis memiliki kandungan vitamin C lebih banyak dibandingkan jenis jeruk lainnya. Selain vitamin C, buah jeruk nipis juga mengandung saponin, lavonoida, minyak atsiri, linalin asetat, geronil astat, asam sitrat, kalsium, fosfor, vitamin B1, zat besi, fellandren, dan sitral. Jeruk nipis dipakai perasan isi buahnya untuk memasamkan makanan seperti pada soto.  Selain digunakan untuk penyedap makanan, jeruk nipis juga digunakan sebagai obat batuk,obat sembelit, obat ambeien, mencegah rambut rontok, obat demam, obat flu, obat amandel, dan lain-lain. Jeruk nipis juga bermanfaat untuk kecantikan, antara lain : membuat kuku cemerlang, membuat rambut halus, lembut, dan berkilau serta dapat menghilangkan ketombe.

31. Jeruk nipis (citrus aurantifolia) digolongkan ke dalam Familia Rutaceae. Jeruk nipis atau limau nipis adalah tumbuhan perdu yang menghasilkan buah dengan nama yang sama. Tanaman jeruk nipis tumbuh di daerah terbuka dengan sirkulasi udara yang baik. Tanaman ini dikembangbiakkan melalui semaian biji atau bibit cangkokan. Buah jeruk nipis berbentuk bulat, berwarna hijau atau kuning, memiliki diameter 3 – 6 cm, memiliki rasa masam agak pahit, agak serupa dengan lemon. Jeruk nipis memiliki kandungan vitamin C lebih banyak dibandingkan jenis jeruk lainnya. Selain vitamin C, buah jeruk nipis juga mengandung saponin, lavonoida, minyak atsiri, linalin asetat, geronil astat, asam sitrat, kalsium, fosfor, vitamin B1, zat besi, fellandren, dan sitral. Jeruk nipis dipakai perasan isi buahnya untuk memasamkan makanan seperti pada soto. Selain digunakan untuk penyedap makanan, jeruk nipis juga digunakan sebagai obat batuk,obat sembelit, obat ambeien, mencegah rambut rontok, obat demam, obat flu, obat amandel, dan lain- lain. Jeruk nipis juga bermanfaat untuk kecantikan, antara lain : membuat kuku cemerlang, membuat rambut halus, lembut, dan berkilau serta dapat menghilangkan ketombe.

32. Jeruk nipis (citrus aurantifolia) digolongkan ke dalam Familia Rutaceae. Jeruk nipis atau limau nipis adalah tumbuhan perdu yang menghasilkan buah dengan nama yang sama. Tanaman jeruk nipis tumbuh di daerah terbuka dengan sirkulasi udara yang baik. Tanaman ini dikembangbiakkan melalui semaian biji atau bibit cangkokan. Buah jeruk nipis berbentuk bulat, berwarna hijau atau kuning, memiliki diameter 3 – 6 cm, memiliki rasa masam agak pahit, agak serupa dengan lemon. Jeruk nipis memiliki kandungan vitamin C lebih banyak dibandingkan jenis jeruk lainnya. Selain vitamin C, buah jeruk nipis juga mengandung saponin, lavonoida, minyak atsiri, linalin asetat, geronil astat, asam sitrat, vitamin B1, zat besi, fellandren, dan sitral. Jeruk nipis dipakai perasan isi buahnya untuk memasamkan makanan seperti pada soto. Selain digunakan untuk penyedap makanan, jeruk nipis juga digunakan sebagai obat batuk,obat sembelit, obat ambeien, mencegah rambut rontok, obat demam, obat flu, obat amandel, dan lain- lain. Jeruk nipis juga bermanfaat untuk kecantikan, antara lain membuat kuku cemerlang, membuat rambut halus, lembut, dan berkilau, menghilangkan jerawat, serta dapat menghilangkan ketombe.

31. Cermati kalimat berikut!

Penggunaan kata yang tidak tepat pada kalimat tersebut adalah ....

33. para
34. ke-70
35. kepada
36. diwajibkan

32. Cermati kalimat-kalimat berikut!

Kalimat-kalimat tersebut yang tidak efektif terdapat pada nomor ... A.        1, 2, 3

B.        1, 2, 4

C.        1, 3, 4

D.        2, 3, 4

33. Bacalah paragraf berikut!

Ketidakpaduan paragraf tersebut dikarenakan ...

37. Penggunaan kata kepada dan diharapkan pada kalimat kedua yang tidak tepat.
38. Penggunaan kata semua, dan diharapkan pada kalimat kedua yang tidak tepat.
39. Penggunaan kata semua, para, dan diharapkan pada kalimat kedua yang tidak tepat.
40. Penggunaan kata kepada,semua, para dan diharapkan pada kalimat kedua yang tidak tepat.

34. Cermati kalimat berikut!

Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....

41. petani kecil
42. petani gurem
43. petani buruh
44. petani peternak

35. Cermati kalimat berikut!

Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....

45. membuat
46. membantu
47. membuatnya
48. membantunya

36. Cermati kalimat berikut!

Kata ulang yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....

49. batas-batas
50. batas-batasan
51. batasan-batasan
52. pembatasan-pembatasan

37. Cermati kalimat berikut!

Perbaikan kata yang dicetak miring pada kalimat tersebut adalah ....

53. Perjalanan, meski
54. Perjalanan, karena
55. Penyelenggaraan, meski
56. Penyelenggaraan, karena

38. Cermati kalimat berikut!

Perbaikan kalimat tidak efektif tersebut yang tepat adalah ...

57. Banyak anak-anak Indonesia yang mengalami keterlantaran karena  faktor ekonomi keluarga mereka. Mereka memiliki mimpi yang sama untuk maju dan sejahtera.
58. Banyak anak Indonesia yang terlantar karena faktor ekonomi keluarga. Mereka memiliki mimpi yang sama untuk maju dan sejahtera.
59. Banyak anak Indonesia yang mengalami keterlantaran karena faktor ekonomi. Mereka memiliki mimpi yang sama untuk maju dan sejahtera.
60. Banyak anak Indonesia yang terlantar karena faktor ekonomi. Mereka memiliki mimpi yang sama untuk maju dan sejahtera.

39. Bacalah paragraf berikut!

Perbaikan paragraf tersebuat yang tepat adalah ...

61. Sejak awal bulan Januari penderita demam berdarah di DKI Jakarta mencapai 1.752 orang. Mereka rata-rata penduduk usia produktif, pemerintah DKI Jakarta segera menerjunkan petugas medis untuk secepatnya membantu para pasien. Bantuan obat-obatan dikirim ke rumah-rumah sakit yang menampung para pasien. Pada musim hujan memang wabah ini sering melanda warga yang tinggal di kawasan padat penduduk dengan lingkungan yang kumuh.

62. Sejak awal bulan Januari penderita demam berdarah di DKI Jakarta mencapai 1.752 orang. Mereka rata-rata penduduk usia produktif. Pemerintah    DKI Jakarta

segera menerjunkan petugas medis untuk secepatnya membantu para pasien. Bantuan obat-obatan dikirim ke rumah-rumah sakit yang menampung para pasien. Pada musim hujan memang wabah ini sering melanda warga yang tinggal di kawasan padat penduduk dengan lingkungan yang kumuh.

63. Sejak awal bulan Januari penderita demam berdarah di DKI Jakarta mencapai 1.752 orang. Mereka rata-rata penduduk usia produktif dan pemerintah DKI Jakarta segera menerjunkan petugas medis untuk secepatnya membantu para pasien. Bantuan obat-obatan dikirim ke rumah-rumah sakit yang menampung para pasien. Pada musim hujan memang wabah ini sering melanda warga yang tinggal di kawasan padat penduduk dengan lingkungan yang kumuh.

64. Sejak awal bulan Januari penderita demam berdarah di DKI Jakarta mencapai 1.752 orang. Mereka rata-rata penduduk usia produktif. Kemudian pemerintah DKI Jakarta segera menerjunkan petugas medis untuk secepatnya membantu para pasien. Bantuan obat-obatan dikirim ke rumah-rumah sakit yang menampung para pasien. Pada musim hujan memang wabah ini sering melanda warga yang tinggal di kawasan padat penduduk dengan lingkungan yang kumuh.

40. Cermati kalimat berikut!

Ketidaktepatan penggunaan kata pada kalimat tersebut adalah ....

65. Kata sedangkan berada pada awal kalimat.
66. Kata olive tidak dikenal dalam bahasa Indonesia.
67. Kata cangkang merupakan kata dalam bahasa Jawa.
68. Kata biasanya diganti dengan kata pada umumnya.

41. Cermati kalimat berikut!

Ketidakefektifan kalimat tersebut dikarenakan penggunaan ....

69. katanya rancu
70. konjungsi tidak tepat
71. kata berimbuhan tidak tepat
72. katanya rancu dan konjungsi tidak tepat

42. Cermati paragraf berikut!

Ketidakpaduan paragraf tersebut dikarenakan ketidaktepatan penggunaan ....

73. istilah
74. konjungsi
75. tanda baca
76. kalimat penjelas

43. Cermati kalimat berikut!

Kesalahan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut adalah ...

77. Penggunaan huruf kapital pada kata brigadir.
78. Penggunaan huruf kapital pada kata jenderal.
79. Penggunaan huruf kapital pada kata brigadir jenderal.
80. Penggunaan huruf kapital pada kata mayor jenderal.

44. Cermati kalimat berkut!

Kesalahan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah ...

81. Penggunaan tanda koma (,) sebelum kata dan.
82. Penggunaan tanda titik dua (:) dan tanda koma.
83. Penggunaan tanda titik dua (:) sesudah kata adalah.
84. Penggunaan tanda titik dua (☺ sesudah kata adalah dan tanda koma (,) sebelum

dan.

45. Cermati kalimat-kalimat berikut!

Penggunaan ejaan yang tepat pada keempat kalimat tersebut adalah ...

85. (1) Pembagian piket kelas menjadi salah satu cara untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah. (2) Petugas piket biasanya melakukan tugas membersihkan ruang kelas, Seperti menyapu kelas, menghapus papan tulis, dan menyiapkan spidol atau kapur tulis. (3) Selain itu, setiap hari Jum‘at selalu digunakan untuk melakukan kerja bakti membersihkan sekolah setelah pelajaran pertama selesai.

(4) Banyak manfaat yang diperoleh dari kegiatan "Jum'at Bersih. Selain lingkungan sekolah bersih, hubungan murid dan guru juga bisa semakin akrab dengan adanya kerja sama.

86. (1) Pembagian piket kelas menjadi salah satu cara untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah. (2) Petugas piket biasanya melakukan tugas membersihkan ruang kelas, Seperti menyapu kelas, menghapus papan tulis, dan menyiapkan spidol atau kapur tulis. (3) Selain itu, setiap hari Jumat selalu digunakan untuk melakukan kerja bakti membersihkan sekolah setelah pelajaran pertama selesai.

(4) Banyak manfaat yang diperoleh dari kegiatan "Jumat Bersih‖. Selain lingkungan sekolah bersih, hubungan murid dan guru juga bisa semakin akrab dengan adanya kerja sama.

87. (1) Pembagian piket kelas menjadi salah satu cara untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah. (2) Petugas piket biasanya melakukan tugas membersihkan ruang kelas, seperti menyapu kelas, menghapus papan tulis, dan menyiapkan spidol atau kapur tulis. (3) Selain itu, setiap hari Jumat selalu digunakan untuk melakukan kerja bakti membersihkan sekolah setelah pelajaran pertama selesai.

(4) Banyak manfaat yang diperoleh dari kegiatan "Jumat Bersih‖. Selain lingkungan sekolah bersih, hubungan murid dan guru juga bisa semakin akrab dengan adanya kerja sama.

88. (1) Pembagian piket kelas menjadi salah satu cara untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah. (2) Petugas piket biasanya melakukan tugas membersihkan ruang kelas, seperti menyapu kelas, menghapus papan tulis, dan menyiapkan spidol atau kapur tulis. (3) Selain itu, setiap hari Jumat selalu digunakan untuk melakukan kerja bakti membersihkan sekolah setelah pelajaran pertama selesai.

(4) Banyak manfaat yang diperoleh dari kegiatan "Jum'at Bersih. Selain lingkungan sekolah bersih, hubungan murid dan guru juga bisa semakin akrab dengan adanya kerja sama.

46. Cermati kalimat berikut!

Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah ...

89. ―Kapan Bapak berangkat‖? tanya Hartini.
90. ―Kapan Bapak berangkat?‖ tanya Hartini.
91. ―Kapan Bapak berangkat‖?, tanya Hartini.
92. ―Kapan Bapak berangkat?‖, tanya Hartini.

47. Cermati kalimat berikut!

Perbaikan ejaan yang tepat pada kalimat tersebut adalah ...

93. Burung Merpati adalah salah satu hewan tersukses di dunia, karena burung jenis ini ditemui di seluruh belahan dunia kecuali Antartika.
94. Burung merpati adalah salah satu hewan tersukses di dunia, karena burung jenis  ini ditemui di seluruh belahan dunia kecuali antartika.
95. Burung Merpati adalah salah satu hewan tersukses di dunia, karena burung jenis ini ditemui di seluruh belahan dunia kecuali Antartika.
96. Burung merpati adalah salah satu hewan tersukses di dunia, karena burung jenis  ini ditemui di seluruh belahan dunia kecuali Antartika.

48. Cermati kalimat berikut!

Perbaikan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah ...

97. Belajarlah dengan tekun anak-anak! nasihat Pak Guru!
98. ―Belajarlah dengan tekun anak-anak!‖, nasihat Pak Guru!
99. ―Belajarlah dengan tekun anak-anak‖!, nasihat Pak Guru!
100. ―Belajarlah dengan tekun anak-anak! nasihat Pak Guru!

49. Cermati kalimat berikut!

Ketidaktepatan penggunaan ejaan dikarenakan ...

101. Penggunaan huruf kapital pada kata dari.
102. Penggunaan huruf kapital pada kata jalan.
103. Penggunaan huruf kapital pada kata lain.
104. Penggunaan huruf kapital pada kata depan ke.

50. Cermati kalimat berikut!

Ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut dikarenakan ...

105. Penggunaan tanda koma sebelum kata baik.
106. Penggunaan tanda koma sebelum kata mengikuti
107. Penggunaan tanda hubung sebelum kata tujuh puluh.
108. Penggunaan tanda koma dan tanda hubung pada kalimat tersebut.

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN CONTOH SOAL BERDASARKAN JABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PAKET I TAHUN 2015/2016

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN CONTOH SOAL BERDASARKAN JABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PAKET II TAHUN 2015/2016

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN

CONTOH SOAL BERDASARKAN JABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL PELAJARAN BAHASA INDONESIA PAKET III

TAHUN 2015/2016

KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SMP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2015/2016