Actividad Didáctica

Momentos de Clase

Evaluación

 Los alumnos estarán realizando  conversatorio sobre  El estado de excepción en Venezuela.

*Se formaran parejas de trabajo a las cuales  se les hará entrega de material fotocopiado   sobre los diferentes artículos de la ley de protección del niño, niñas y adolescentes, para que los lean e interpreten. Luego realizaran una breve exposición en el aula sobre el taller realizado.

Actividad de rutina:    saludo, oración, asistencia y merienda programa S.A.E desayuno 7:30  y almuerzo 11am.

 Área lengua y literatura: Realizar  lecturas en seguidilla relacionada con textos realizados por los estudiantes sobre la biografía de Simón Rodríguez. 

Contenido: Desarrollo de los aspectos formales de la lengua escrita.

Explicar y copiar las normas dela forma de signos de puntuación, la coma (,) el punto y seguido (.) el punto y aparte, con la finalidad de complementar los conocimientos previos de los estudiantes.  

A través de lluvia de ideas indagar los conocimientos que posen los estudiantes sobre el uso de los signos de puntuación luego que manifiesten sus ideas invitarlos a realizar una transcripción en sus cuadernos; después se entregara hoja impresa para que efectúen un dictado sobre aspectos formales de la escritura.

 Deberán realizar un escrito utilizando la técnica explicada por el docente.  

 Área: Matemática: continuación (clase anterior)

Contenidos: noción de fracción.

 Explicar y copiar ejercicios propuestos aplicando los conocimientos sobre fracciones, con la finalidad de que los estudiantes puedan resolver problemas de la vida diaria.

Realizar ejercicios aplicando conocimiento sobre fracciones. Realizar un conversatorio para aclarar dudas e intercambiar los resultados obtenidos de los ejercicios resueltos por los estudiantes.

El docente los invita a realizar una redacción donde utilicen las palabras: un medio. Un cuarto de kilo y  un litro.

Revisión de las actividades y correcciones de escritura.

Actividades para el hogar:

Solucionar los siguientes problemas siguiendo las instrucciones del docente:

1. Sonia tiene una bolsa con 10 caramelos. Si se comen 8 caramelos, la fracción es:
2. El señor Antonio tiene 7 vacas. De las cuales 2 son blancas, ¿cual es la fracción de vacas blancas?
3. Realizar dos dictados tomando en cuenta las reglas  uso del uso de las mayúsculas,  minúsculas y signos de puntuación.
4.       Realizar 2 caligrafías de movimientos.

Área: lengua y literatura   

Competencia: produce textos y utiliza adecuadamente elementos normativos y convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita.

Indicadores: escribe textos significativos respetando los aspectos formales básicos de la lengua escrita tales como caligrafía, usos de mayúscula y minúscula.

Técnica: trabajo escrito.

Instrumento: escala de estimación.

Área: matemática

Competencia:

Utiliza las operaciones: adición, sustracción con números   naturales seleccionar estrategias de cálculo.

Indicadores:

Utiliza los criterios  números naturales

Técnica: Prueba escrita.  

Instrumento: Escala de estimación. 

Actividad Didáctica

Momentos de Clase

Evaluación

 Reflexión sobre la  lengua escrita.

Utilización adecuada de los signos de puntuación.

(Aprender a crear, aprender a convivir, aprender a valorar y aprender a reflexionar.

*el docente explicara los procedimientos para resolver sumas, restas, y multiplicaciones con números decimales.

Actividad de rutina:   saludo, oración, asistencia y merienda programa S.A.E desayuno 7:30  y almuerzo 11am.

   Área: Matemática:  

Contenidos: noción de fracción. 

Explicar y comparar los números para ver se es mayor, menor que o igual que, con la finalidad de que los estudiantes puedan resolver problemas de la vida diaria.  

Realización de actividades que permitan entender la noción de fracciones equivalentes  (dividir objetos manipulables: tortas, frutas.. en mitades, tercios, cuartos……;calcar y recortar mitades, tercios, cuartos…..).  Representaciones graficas de fracciones usuales (1/2+ 2/4 = 4/8).

Especialista de cultura:_________________________

Área ciencias sociales: Conversar sobre la familia y la sociedad  con la finalidad de conocer que opiniones presentan los estudiantes sobre el tema.

Contenido: niño. Niñas. Escuela y comunidad.

Explicar mediante un intercambio oral la docente dará a conocer el parentesco por consanguinidad, cuantos hay vinculados de sangre entre si: abuelos, padres, hijos, Nietos, tíos, sobrinos, para así analizar objetivamente la información derivada, mostrando habilidades de comprensión lectora y razonamiento.  

Se formaran parejas de trabajo a las cuales  se les hará entrega de material fotocopiado sobre valores de la familia, para que los lean e interpreten. Luego realizaran una breve exposición en el aula sobre los valores de la familia cono responsabilidad, respeto, amor, amistad, confianza entre otros, con la finalidad de que los estudiantes reflexionen sobre el tema. 

Actividades para el hogar:

Completar los espacios mayor que, menor que, igual que correspondiente en cada relación.  

 Coloca debajo de cada grafico la fracción correspondiente.( hoja anexa)

5 caligrafías

3 dictados.

Realizar un mapa mental sobre los miembros de su familia.

Área: ciencias sociales

Competencia:

Compresión de la realidad social del tiempo y espacio.

Indicador: 

Reconoce la importancia de la constitución.

Técnica: observación. 

Instrumento: escala de estimación  

 Área: lengua y literatura:

Competencia:

Comprende diversos textos narrativos instrucciones, expositivos y argumentativos escritos.

Indicador: intercambia ideas sobre la comprensión lectora

Técnica: observación.

Instrumento: escala de estimación  

Actividad Didáctica

Momentos de Clase

Evaluación

Reflexión sobre la  lengua escrita.

Utilización adecuada de los signos de puntuación.

 *el docente en compañía de la docente de deporte realizaran caminatas al aire libre para el disfrute del medio ambiente.

 Resolver hojas de trabajo donde los estudiantes realizaran operaciones con números decimales

Actividad de rutina:    saludo, oración, asistencia y merienda programa S.A.E desayuno 7:30  y almuerzo 11am.

Conversar sobre  la disciplina en el aula.

Especialista de educación física:__________________

Realizar  lecturas en seguidilla relacionada con textos realizados por los estudiantes sobre el natalicio de  Simón Rodríguez conocido como el maestro y consejero del Libertador Simón Bolívar. 

 área: Matemáticas Conversar sobre las fracciones contenido visto hasta ahora de matemática con la finalidad de repasar y continuar sin dudas por parte de los estudiantes.

Contenido: adición y sustracción de números naturales. 

Explicar sobre sumas y restas través de ejercicios propuestos la colección Bicentenario, con la finalidad de que los estudiantes puedan resolver problemas de la vida diaria. Efectuar ejercicios de sumas y restas.  Refuerzo a los conocimientos previos de los alumnos y alumnas. 

 Resolver problemas de su entorno familiar, escolar y social que requieren el uso de las operaciones básicas.

(Matemática interactiva con el uso de la Canaima)

Se le invita hacer uso del recurso didáctico canaima para reforzar contenido sobre adición y sustracción. 

Actividades para el hogar:

Estudiar las tablas de multiplicar del 2 al 5.

Realizar 5 caligrafías siguiendo las instrucciones dadas por el docente.

Realizar 2 dictados con dibujo.

Nota: los dictados y caligrafía deben ser constantes hasta lograr  la grafía y toma de dictados ya que esta en muy bajo rendimiento escolar. 

Área: Matemática

Competencia: Utiliza estrategias de calculo y aplica las propiedades de adición, y de las igualdades.

Indicadores: 

* expresar un numero en factores primos y simplificar la escritura de números terminados en cero.

Técnica: observación.

Instrumento: Escala de estimación.

Área: lengua y literatura:

Competencia:

Planificación y participación activa sobre tomas variados.

Indicador: intercambia ideas sobre la comprensión lectora

Técnica: observación.

Instrumento: cuaderno descriptivo.  

Actividad Didáctica

Momentos de Clase

Evaluación

   Reflexión sobre la  lengua escrita.

Utilización adecuada de los signos de puntuación.

Profundizar la acción educativa en consolidación de los valores y principio, así como el enriquecimiento de la conciencia de protección ambiental.

Actividad de rutina:    saludo, oración, asistencia y merienda programa S.A.E desayuno 7:30  y almuerzo 11am.

Discusión y taller  sobre pulcritud, presentación y ortografía.  

Área lengua y literatura: Realizar  lecturas en seguidilla de cuentos propuestos por el docente. 

Contenido: Pronunciación, entonación, acentuación y tono de voz. 

Explicar y copiar el uso adecuado de los signos, con la finalidad de complementar los conocimientos previos de los estudiantes.  

 Realizar una exposición sobre el tema que seleccionado el la bolsa mágica.  Con la finalidad de reforzar el contenido visto en clase.  

Área Ciencias de la naturaleza y tecnología:

Contenido:  Forma de locomoción de humanos y animales.

Observación registro y representación de  deferentes formas de locomoción y esqueletos de humanos y animales, usando modelos anatómicos, dibujos y fotografías.

El docente les explicara locomoción que estudia a los seres vivos que pueden desplazarse y que en este movimiento trazan una trayectoria. Pero  (Cómo hacen).

 La forma en la cual los seres vivos se desplazan se denomina locomoción.

Reflexiones sobre diferentes comportamientos y consecuencias.

Continuación clase anterior.

Actividades para el hogar:

1. 3 caligrafías de adaptación de tamaño de letra
2. Buscar en el significado de radiografía y traumatólogo.
3. ¿Qué podría pasar si nos golpeamos muy fuerte la cabeza?

Área: Ciencias Naturales

Técnica: Observación.

Instrumento: Escala de estimación.

Competencia: asume una actitud crítica al analizar situaciones que involucran el comportamiento ciudadano, el respeto por la vida, la protección del ambiente y los valores humanos.

Indicadores: 

*Reconoce formas de reproducción de las plantas.

Área: Matemática

Competencia: Utiliza estrategias de calculo y aplica las propiedades de adición, y de las igualdades.

Indicadores: 

* expresar un numero en factores primos y simplificar la escritura de números terminados en cero.

Técnica: observación.

Instrumento: Escala de estimación.

Actividad Didáctica

Momentos de Clase

Evaluación

 *Clase participativa sobre sumas, restas y multiplicaciones.

Los alumnos estarán realizando  conversatorio sobre  El preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

*el docente    realizara caminatas al aire libre para el disfrute del medio ambiente.

Actividad de rutina:    saludo, oración, asistencia y merienda programa S.A.E desayuno 7:30  y almuerzo 11am.

Taller y conversatorio sobre  El preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (derechos y deberes)

 Área educación estética el arte como medio de expresión y comunicación.  

Contenido: formas e imagen.

Conversar sobre observación de formas del ambiente para identificar las naturales y las artificiales o creadas por el hombre. Así analizar desarrollar habilidades y destrezas en la utilización del lenguaje verbal escrito y oral.

Realizar y organizar teselas o papel de colores para la construcción de mosaico sobre una superficie dada,  con la finalidad de fortalecer lo conversado en clase.

Actividades remédiales

Realizar ejercicios de restas, sumas,  multiplicaciones  por dos cifras.

Los alumnos solucionaran problemas simples.

Mesa de trabajo para analizar las debilidades y fortaleza de los grupos.

Área: Educación Estérica

Competencia: el arte como medio de expresión y comunicación.

 expresa en forma creativa en la producción artística mediante su creatividad

Técnica: observación

Instrumento: Escala de estimación