探索勞動基準法

一、上課地點：苗栗

二、上課時間：苗栗-9/19開課，每周五晚間7:00-9:00，共18小時

三、課程名稱：探索勞動基準法

四、授課師資：陳賢哲/新安東京海上產物保險股份有限公司法務資深專員

五、講師簡介：

    學歷：

    育達商業技術學院企業管理研究所碩士

    台灣大學法律系學士

    經歷：

    財團法人台灣金融研訓院特約講座

    育達商業科技大學企業管理系兼任講師

    北台湾科技學院財經法律系兼任講師

六、課程簡介：

    今年51勞動節，勞工雖有休假，但有十幾個青年團體卻沒有心思放假，而必須為了自己與廣大勞工的權益走上街頭。

    基本上，勞資雙方是一種既合作又對立的關係；因此，勞工法規於制定之初，就有它的積極與消極的目的，積極的目的在於維持勞資雙方合作與和諧的互動關係，消極的目的則是減少彼此間的爭議或對抗。由於勞工法規之制定，涉及勞資雙方的權利與義務，具有政治折衝之意味，可以說是社會力量妥協的產物。

    然而，勞工畢竟是經濟上之弱者，我們這個世代的青年，有許多早已畢業即一直處於失業狀態，有些正在領22K，有更多的青年朋友在進入職場後，可能遭遇更惡劣的勞動環境與條件，例如：雇主沒有替勞工投保勞健保、勞工在工作試用期間離職，須賠付雇主違約金、婦女勞工懷孕後，必須自動離職、雇主隨意調任勞工職位、勞工退休準備金提撥不足等等；都是影響勞工權益的事件，雇主的行為，是否符合勞動法規的相關規定？我們將在這堂課一一探討。

七、授課方式：

     課堂講授、溝通與討論，透過雙向研討之機制，達到互動效果。

八、課程預期效益：

學員自我能力提升的效益：學員能深刻了解法令規章之重點，不至於曲解法令。

學員公民素養提升的效益：了解法令、知道守法，進而影響週遭親友，營造一個知法守法有禮的祥和社會。

九、學分數及上課堂數：1學分(18小時、9堂)

十、課程大綱：

十一、評鑑方式： 出席率50%，課程互動與討論50%。

十二、學員資格：需年滿18歲

十三、課程指定教材：教師自編講義

十四、延伸閱讀書目及資料：鄭津津，2012，職場與法律，新學林出版

十五、其它費用（所收費用全數用於學員上課所需，多退少補）：

書籍費、材料費：老師於開學第一堂課說明所需書籍、教材、材料，由學員自行決定購買方式。

十六、開課第一堂學員需攜帶之物品、服裝上的要求：無

十七、收費規定：學分費：1學分，1000元 報名費：200元