Kirstin koulun johtokunnan ja Kirstin koulun vanhempainyhdistyksen lausunto opetuksen järjestämiseksi vuoden 2014 alusta

Kirstin koulun johtokunta ja vanhempainyhdistys^[1] edellyttävät, että lasten terveyttä vaarantava sisäilmaongelma ratkaistaan. Sisäilman laatu on niin heikko ja koulurakennuksen vaatima peruskorjaus on niin laaja, että oppilaat on siirrettävä mahdollisimman pian väistötiloihin, mieluiten yhtenäisiin tiloihin koulun välittömään läheisyyteen.

Johtokunta ja vanhempainyhdistys kannattavat päätösesityksen mukaista ratkaisua vuoden 2014 alusta lähtien koska nopeampi aikataulu ei saamiemme tietojen mukaan ole realistinen. Edellytämme, että syksyllä 2013 siirtotiloja odotettaessa koulu on turvallinen ympäristö niin oppilaille kuin henkilökunnalle. Koulun peruskorjaus on saatava kaupungin investoitiohjelmaan nopeasti, jotta siirtotilojen aiheuttama haitta koulunkäynnille ja asukkaiden harrastustoiminnalle jää pieneksi.

Vanhempainyhdistys ja johtokunta ovat huolestuneita siitä, että koulun sisäilmaongelmaa ei ole otettu kaupungin toimesta käsittelyyn riittävän ajoissa. Ongelmasta tiedottaminen antaa huonon kuvan Espoon kaupungin kyvystä huolehtia kaupunkilaisten terveydestä ja hyvinvoinnista. Jos koulu ei saa tiedottaa rakennuksen ongelmista ja tilakeskus ei tee sitä, niin kenen vastuulla tämä sitten on?

Wilmassa huoltajille julkaistut tiedotteet ovat antaneet lähes harhaanjohtavan kuvan siitä, miten vakavasta tilanteesta oikeasti on kyse. Tiedotteiden kieli on suomenkielisellekin lukijalle vaikeaselkoista ja monille valkeni vasta kuulemistilaisuudessa tilanteen vakavuus. Moniko jätti tulematta kaksi arkipäivää aikaisemmin ilmoitettuun tilaisuuteen kun ei ymmärtänyt asian merkittävyyttä? Tilaisuudessa oli kuitenkin lähes 50 henkeä, vaikka tieto tiistaina 28.5.2013 järjestettävästä tilaisuudesta saatiin vasta perjantaina 24.5.2013.

Tiedotteiden sisältö on ollut ristiriidassa sen kanssa, mitä esimerkiksi tilakeskuksen työntekijät ovat puhelinkeskusteluissa huoltajille kertoneet. Vanhemmille 28.5.2013 järjestetyn kuulemistilaisuuden jälkeen on saatu tietoon sisäilmaraportti, jonka tulkitsemiseen ei useimpien osaaminen riitä. Esimerkiksi terveysviranomaisten tiedotetta asiasta ei ole saatu. Mielestämme oppilaiden vanhempia ei saa tällä tavoin pitää tietämättöminä heidän lastensa terveyteen suoraan vaikuttavista asioista.

Perusopetuslain mukaan lasten opiskeluympäristön tulee olla turvallinen, mutta tällä hetkellä Kirstin koulussa tämä ei toteudu. Lasten ja opettajien oireilua ja sairastumiskierteitä ei ole otettu vakavasti, vaikka koulun rehtori on asiasta asianmukaisesti ilmoittanut useaan otteeseen ja asia on tunnettu sekä oppilas- että työterveyshuollossa. Tunnetusti pitkäaikainen altistus huonolle sisäilmalle voi johtaa pysyviin terveydellisiin haittoihin, esimerkiksi kroonisiin hengityselinsairauksiin ja yliherkkyyksiin. Sairastuneella lapsella ei aikuistuessaan ole samaa ammatinvalintamahdollisuutta kuin terveellä, pahimmassa tapauksessa lapsi joutuu luopumaan myös rakkaista harrastuksistaan.

On kohtuutonta, että todistustaakka terveydellisestä haitasta on jäämässä lasten huoltajille, joilla kuitenkaan ei ole pääsyä asiaa koskevaan tietoon. Lasten jatkuvasta ja pitkäaikaisesta sairastelusta on ollut huoltajille myös taloudellisia seuraamuksia, sillä sairasteluiden pitkittymisen takia he ovat joutuneet jäämään pois työstä tai yritystoiminnasta hoitamaan lasta ilman palkkaa. Yli 10-vuotiaiden lasten vanhemmilla ei ole välttämättä edes mahdollisuutta jäädä työstä hoidon järjestämiseksi. Joka tapauksessa tästä tulee ylimääräistä taloudellisia huolia, jotka eivät edistä tasa-arvoisuutta.

Muutamat koulun opettajista ovat sairastelleet huomattavan paljon ja tällä on suorat vaikutukset lasten oppimiseen ja koulurauhaan. Sijaisuudet ja vaihtuvuus häiritsevät oppimisen etenemistä ja osalle oppilaista jatkuvasti vaihtelevat työskentelytavat ovat haaste. Oppilaiden ja opettajien sairastelu ja jatkuvuuden puute todennäköisesti vaikuttaa niin oppimistuloksiin, oppimismotivaatioon ja muuhun hyvinvointiin.

Jos koulu ei pysty tarjoamaan turvallista työskentely-ympäristöä, ei se myöskään pärjää kilpailussa taitavista opettajista. Monella koulun opettajalle on kertynyt pitkäaikaista osaamista monikulttuurisesta ympäristöstä ja opetustaitoa. Jos nämä opettajat hakeutuvat muualle, kuten huoltajat pelkäävät, yläkoulun lopettamisen jälkeisen eheyttämistyön tulokset haihtuvat savuna ilmaan. Yläkoulun lakkauttamisen yhteydessä silloinen lautakunta päätti 18.3.2010 seuraavasti:

7) Lautakunta kehottaa suomenkielisen opetuksen tulosyksikköä suuntaamaan Keski-Espoon koulun oppilaille ja henkilökunnalle tässä muutostilanteessa tarpeelliset tukitoimet siirrosta aiheutuvien haittavaikutusten minimoimiseksi ja hyvän henkilöstöpolitiikan toteuttamiseksi.

Toivomme, että opetus- ja varhaiskasvatuslautakunta huomioi tehdyn työn ja osaa huolehtia omalta osaltaan siitä, että tämä sisäilmaongelma hoidetaan nopeasti ja taitavasti niin, ettei koulun viime vuosina parantunut maine kärsi. Me huoltajat olemme olleet tyytyväisiä uuden alakoulun toimintaan ja ilmapiiriin, joten uusien oppilaiden kouluun hakeutuminen ja opettajien rekrytoiminen ei saa häiriintyä sisäilmaongelmien vuoksi.

Koululle saadut ilmanpuhdistuslaitteet ovat helpottaneet useiden oppilaiden oireilua. Elleivät kesällä tehtävät pikakorjaukset auta selkeästi ja mittauksin varmistetusti sisäilman laatuun, nämä on pidettävä toiminnassa kunnes väistötiloihin siirrytään. Koska osa oppilaista on herkistynyt huonolle sisäilmalle, ilmanlaadun luokissa on selvästi ylitettävä minimitaso. Ilmanpuhdistimien kustannukset eivät voi tulla koulun budjetista maksettavaksi, koska tilojen vuokraan tulee sisältyä terveellinen sisäilma.  

Huoltajien kuulemistilaisuudessa 28.5.2013 kerrottiin suunnitelmien väistötilojen osalta vielä kesken. Tietoa ei ole saatu siitä, milloin koulua aletaan korjata ja miten pitkä aika koulun remontointiin menee. Johtokunnan ja oppilaiden huoltajien toive on, että koko koulu siirrettäisiin yhtenäisenä eikä oppilaita hajautettaisi useampaan eri kohteeseen. Etenkin monilapsisille perheille ja perheille, joiden lapset tarvitsevat tehostettua tai erityistä tukea, sosiaalisen ympäristön säilyminen on äärimmäisen tärkeää. Yhtenäisyyden säilyminen on sitä tärkeämpää, mitä kauemmin koulun toimintaa joudutaan järjestämään tilapäisissä tiloissa.

Toiveena on saada väistötila Kirstin koulun välittömästä läheisyydestä, jolloin oppilaiden koulumatka pysyisi samana ja olisi mahdollisimman turvallinen. Puolen kilometrin etäisyydellä on useita sijoituspaikkoja, joihin siirrettävät koulutilat voitaisiin sijoittaa. Vasta kunnostetun Suvelan hiekkakentän lisäksi esimerkiksi Suviniityllä on sopiva rakentamaton yleisten rakennusten kortteli. Myös Suvelan asukaspuiston vieressä ja Hösmärinniityllä on tilapäisille rakennuksille sopivaa tilaa, joskin kulkuyhteydet ovat vaikeammat jälkimmäiselle. Suvelan urheilukenttä on ahkerasti harrastajien käytössä niin kesällä kuin talvellakin ja tärkeä osa alueen yhteisöllisyyttä.

Koulun tiloja käyttävät useat yhteisöt iltaisin ja viikonloppuisin mm. eri liikuntajärjestöt, partiolaiset ja työväenopisto nuorisotiloista puhumattakaan. Vanhempien kuulemistilaisuudessa ei selvinnyt, miten näiden tilatarpeet on aikomus hoitaa. Tarjotaanko näille korvaavia tiloja ja varataanko niille mahdollisuuksia vaikuttaa asiaan? Näiden toimijoiden huomioon ottaminen on myös tärkeää, sillä ne omalta osaltaan tekevät mm. syrjäytymistä ehkäisevää työtä tässä kaupunginosassa.

Johtokunta ja vanhempainyhdistys pitävät välttämättömänä, että sisäilmaongelman korjaamiseen liittyvistä suunnitelmista ja päätöksistä tiedotetaan aiempaa paremmin. Olennaisimmista päätöksistä tulee huoltajille toimittaa myös englannin, somalin ja venäjän kielille käännetyt tiedotteet.

Espoon tulee huolehtia koulurakennusten kunnossapidosta riittävän tiheillä tarkastuksilla, huolellisella valvonnalla ja ajoissa tehdyillä pienillä korjauksilla. Yhteisen johtokunnan jakava Hösmärinpuiston koulun 2005 valmistunut rakennus on OECD:n 50 parhaimman koulurakennuksen listalla, mutta huonon hoidon takia siinäkin vuotaa katto useasta kohdasta ja ulkoseinät ovat siivottoman näköiset huollon puutteen takia. Ajoissa tehty kunnossapito turvaa rakennusomaisuuden arvon säilymisen ja tärkeimpänä tarjoaa lapsille ja koulujen henkilökunnalle terveellisen ja turvallisen oppimisympäristön.