№ урока

Дата проведения урока

Название раздела, темы

Практическая часть

Планируемый результат

Примечание

План

Факт

Новые приемы работы и средства выразительности в изделиях (19 часов)

Учащийся научится:

-подготавливать рабочее место и поддерживать  на нем порядок в течение урока

Учащийся получит возможность научиться:

-осуществлять элементарный самостоятельный уход за своими вещами(в школе и дома)

1.

Вводный урок. Повторение и обобщение пройденного, ознакомление с содержанием работы на новый учебный год

Инструктаж по ТБ

2.

Разметка прямоугольных деталей из бумаги способом сгибания. Изготовление квадрата

Изготовление квадрата. Оригами (рыбка)

Учащийся научится:

-соблюдать культуру труда и технику безопасности при работе над изделиями;

-изготавливать простые формы и конструкции из пластилина, пользоваться стекой;

-правилам безопасной работы с ножницами;

-приемам разметки деталей на бумаге различными способами (сгибанием, по шаблону, на глаз, от руки);

правилам рациональной разметки;

-аккуратно вырезать детали из бумаги по прямолинейному контуру;

-аккуратно наклеивать засушенные листья и цветы на плотную бумагу;

Учащийся получит возможность научиться:

- различать различные поделочные материалы и способы их подготовки для работы;

-самостоятельно подбирать материалы для поделок, выбирать и использовать наиболее подходящие приемы практической работы, соответствующие заданию;

-пользоваться схемами, графическими инструкциями, справочной литературой

3.

Оригами. Упражнения в складывании фигур по схеме (бабочка)

Композиция с фигурками оригами

4.

Конструирование простого конверта из бумаги

Конверт

5.

Оригами. Базовая форма треугольник, рыбка

Композиция с фигурками оригами

6.

Новые фигуры оригами (бабочка, лягушка) на основе базовой формы треугольник

Композиция с фигурками оригами

7.

8.

Композиция с фигурками – оригами. Творческая обобщающая работа по теме

Коллективная композиция с фигурками оригами

9.

10..

Приёмы разметки и вырезания симметричных форм с зеркальной симметрией

Орнамент

11.

12.

Симметрия и асимметрия в композиции

Картина для сказочного героя

13.

14.

Приёмы разметки и вырезания форм с поворотной симметрией

Композиция с лилией

15.

16.

Композиции на плоскости из засушенных растений

Аппликация на плоскости

17.

18.

Объемно - пространственные композиции из природных материалов

Скульптура из природных материалов

19.

Разметка прямоугольника от двух прямых углов. Конструирование и оформление изделий для праздника  (16  часов)

Учащийся научится:

-соблюдать культуру труда и технику безопасности при работе над изделиями;

- выполнять разметку сгибанием,   по шаблону, на глаз, по линейке;

-аккуратно и ровно сгибать плотную бумагу и картон, пользоваться гладилкой;

-аккуратно, равномерно наносить клей и приклеивать детали из бумаги;

- пришивать пуговицы;

-выполнять  комбинированные работы из разных материалов;

Учащийся получит возможность научиться:

-устанавливать несложные логические взаимосвязи в форме и расположении отдельных деталей конструкции и находить адекватные  способы работы по её созданию;

- определять свойства отдельных материалов и зависимость выбора поделочного материала для работы от его свойств;

-мысленно трансформировать несложные формы и комбинировать из них новые конструкции в соответствии с заданием;

- создавать в воображении несложный худ. замысел, соответствующий поставленной задаче и находить адекватные способы его практического воплощения.

20.

Построение прямоугольника от двух прямых углов

21.

Развёртка. Построение прямоугольных развёрток

Подставка для кисти

22.

23.

Образ  и конструкция открытки

Новогодняя поздравительная открытка

24.

25.

Конструирование прямоугольной развёртки объёмного изделия

Коробка - упаковка для подарка

26.

27.

28.

Конструирование подарочной упаковки на основе готовой формы

Декоративная композиция

29.

Конструирование объёмных изделий из бумаги. Новые приёмы бумажной пластики

Фонарик - елочное украшение

30

31.

Конструирование ёлочной гирлянды без клея

Гирлянда

32.

Конструирование объёмных изделий из бумаги. Новые приёмы бумажной пластики

Ёлочка

33.

Изделия в технике квиллинг

Звезда из полос

34.

35.

Мини – проект: творческое конструирование

Разработка и изготовление ёлочной игрушки по собственному замыслу

Изделия по мотивам народных образцов (8 часов)

Учащийся научится:

-соблюдать культуру труда и технику безопасности при работе над изделиями;

- упражняться в обработке материала;

- осваивать новые приемы работы;

- выбирать и создавать узоры для росписи;

- изготавливать игрушки

- читать графическую инструкцию

Учащийся получит возможность научиться:

-устанавливать несложные логические взаимосвязи в форме и расположении отдельных деталей конструкции и находить адекватные  способы работы по её созданию;

- определять свойства отдельных материалов и зависимость выбора поделочного материала для работы от его свойств;

-мысленно трансформировать несложные формы и комбинировать из них новые конструкции в соответствии с заданием;

- создавать в воображении несложный худ. замысел, соответствующий поставленной задаче и находить адекватные способы его практического воплощения.

36.

Изделия по мотивам народных образцов

Весеннее печенье «Тетёрки»

37.

Изделия по мотивам народных образцов

Кукла из ниток

38

39.

Изделия по мотивам народных образцов

Мартинички

40.

Изделия по мотивам народных образцов

Игрушка - свистулька

41.

42.

Изделия по мотивам народных образцов

Птица - солнце

43.

Обработка ткани. Изделия из ткани (12 часов)

Учащийся научится:

- выполнять расчетно – измерительные операции;

- выполнять эскизы;

- упражняться в выкраивании ткани по прямоугольной разметке;

- упражняться в выполнении прямых стежков;

-

Учащийся получит возможность научиться:

-устанавливать несложные логические взаимосвязи в форме и расположении отдельных деталей конструкции и находить адекватные  способы работы по её созданию;

- определять свойства отдельных материалов и зависимость выбора поделочного материала для работы от его свойств;

-мысленно трансформировать несложные формы и комбинировать из них новые конструкции в соответствии с заданием;

- создавать в воображении несложный худ. замысел, соответствующий поставленной задаче и находить адекватные способы его практического воплощения.

44.

Работа с тканью. Разметка и   раскрой прямоугольных деталей

Дорожная игольница

45.

46.

Работа с тканью.

Полотняное переплетение нитей в ткани; разметка продёргиванием нити.

Выполнение бахромы

Салфетка с бахромой

47.

48.

49.

Шов « вперед иголку»

Салфетка с бахромой

50.

51.

Шов « вперед иголку». Завершение работы

Салфетка с бахромой

52.

Работа с тканью. Разметка деталей с припуском

Декоративная игольница

53.

Обтягивание тканью деталей простой формы.

Декоративная игольница

54.

Обтягивание тканью деталей простой формы. Шов «через край»

Декоративная игольница

55.

Мини – проект: творческое конструирование

Дизайн – проект декоративной игольницы

Декоративно - прикладные изделия различного назначения (7часов)

Учащийся научится:

-соблюдать культуру труда и технику безопасности при работе над изделиями;

-аккуратно вырезать детали из бумаги по криволинейному

 контуру;

-воспринимать инструкцию и действовать в соответствии с ней;

-выполнять работу по изготовлению изделий на основе несложного образца

Учащийся получит возможность научиться:

-различать разные виды деталей из «Конструктора», способы сборки изделий из разнообразных материалов

- устанавливать несложные логические взаимосвязи в форме и расположении отдельных деталей конструкции и находить адекватные способы работы по её созданию;

-устанавливать сотрудничество и выполнять  совместную работу

56.

Мозаика на пластилине: технология, декоративно - художественные особенности, композиция

Композиция на плоскости в технике мозаики

57.

58.

Мозаика из цветной бумаги: технология, декоративно- художественные особенности, композиция

Композиция на плоскости в технике мозаики

59.

60.

61.

Барельеф. Композиция, стилизация.

Декоративная пластина – барельеф из пластилина

62.

63.

Предмет и среда.

Декоративная ваза как предмет интерьера

Ваза из пластилина

64.

65.

66.

67.

Итоговая самостоятельная работа

Книжка - календарь

68.

Подведение итогов года

Выставка творческих работ учащихся

№ урока

Дата проведения урока

Название раздела, темы

Практическая часть

Планируемый результат

Примечание

План

Факт

                                     Формы и образы природы – образец для мастера (20часов)

Учащийся научится:

- обсуждать (повторять) вопросы культуры и организации труда на уроках технологии, подготовке к уроку, поддержании порядка на рабочем месте в течение урока и его уборке, об известных правилах;

- воспринимать и анализировать учебную информацию (условные обозначения, содержание, рубрики, расположение на странице, рисунки, схемы, словарь);

- вступать в общение, соблюдая правила общения, выражать свою точку зрения, слушать другого;

- руководствоваться правилами при организации рабочего места и выполнении работы;

-анализировать образцы изделий,  рисунки, схемы;

- использовать знаково-символические средства для решения задач в умственной и материализованной форме;

- изготавливать фронтальные и объемно-пространственные композиции: индивидуальные, групповые, коллективные;

- создавать однофигурную пластическую композицию в технике лепки из пластилина;

- изготавливать изделия из бисера по инструкции и образцам.

Учащийся получит возможность научиться:

- планировать предстоящую практическую работу, соотносить свои действия с поставленной целью;

- осуществлять самоконтроль выполняемых практических действий, корректировку хода практической работы;

-решать  задачи на мысленную трансформацию заготовок из бумаги;

 - выполнять практическую работу по схематической инструкции (изготавливать изделия по графическим схемам).

-вносить в изделия творческие дополнения;

- прогнозировать необходимые действия для получения практического результата,

- анализировать особенности силуэтных изображений, их художественную выразительность, приемы изготовления изделий

- применять средства художественной выразительности при изготовлении силуэтов;

- понимать смысл предлагаемой информации, действовать в соответствии с ним;

 -прогнозировать действия, необходимые для получения определенного декоративно-художественного эффекта.

- упражняться в самостоятельном составлении схем изделий из бисера.

Учащийся научится:

- выполнять построение прямоугольной заготовки – основы открытки;

- обсуждать особенности и основные правила изготовления фигурных открыток;

- решать творческие задачи художественно-конструкторского плана;

- создавать эскизы открытки в рабочей тетради;

 - выполнять упражнения и решать задачи на построение прямоугольника с помощью угольника;

 - читать чертежи, эскизы, технические рисунки;

- решать задачи на построение эскизов разверток объемных конструкций;

- выполнять эскизы разверток в соответствии с условиями предлагаемых задач;

- выполнять разметку деталей декора известными способами;

-  выполнять работу по созданию декора упаковки с учетом формы и функции изделия.

Учащийся получит возможность научиться:

 -творчески использовать полученные знания и умения в практической работе; воплощать замысел в изделии;

- создавать в воображении выразительный художественный образ; проектировать декоративно-художественное изделие на образной основе;

- читать чертежно-графическую документацию, выполнять работу на ее основе.

- прогнозировать действия с ориентацией на предполагаемый результат;

- творчески использовать материалы и приемы работы в практической деятельности;

- анализировать и оценивать полученные результаты.

- анализировать и сравнивать образцы; на основе анализа и сравнения делать обобщения и выводы  возможных вариантах работы.

1.

Вводный урок. Обсуждение тематики учебного года и первой четверти

Инструктаж по ТБ

2.

Образы природы в оригами

Оригами (муха)

3.

Образы природы в оригами

Оригами (гусь)

4.

Образы природы в оригами

Оригами (курица)

5.

Оригами. Композиция на плоскости и / или пространстве

Композиция

6.

Силуэт: красота линий и форм

Создание силуэтных изображений

7.

Силуэт: красота линий и форм

Вырезание силуэтных изображений

8.

Силуэт: строгий расчёт

Симметричный узор в полосе

9.

Силуэт: строгий расчёт

Симметричный узор в полосе

10.

Коллаж

Изображение природы

11.

Коллаж

Натюрморт

12.

 Коллаж. Продолжение работы

Натюрморт

13.

Конструирование  декоративных изделий на основе природных форм

Помпон из ниток

14.

Животные в природе: характерные формы и пластика. Лепка животных по наблюдениям и памяти

Лепка животного

15.

Животные в природе: характерные формы и пластика. Лепка животных по наблюдениям и памяти

 Лепка животного 

16.

Формы природы в бытовых вещах. Лепка декоративно- прикладных изделий на основе стилизации природных форм

Лепка посуды

17.

Формы природы в бытовых вещах. Лепка декоративно- прикладных изделий на основе стилизации природных форм

Лепка посуды 

18.

Образы природы в изделиях из бисера. Технология изготовления элементов простой формы

Плетение лепестков цветка

19.

Образы природы в изделиях из бисера. Технология изготовления элементов простой формы

Изготовление тычинок

20.

Образы природы в изделиях из бисера. Технология изготовления элементов простой формы

Сборка цветка

Характер и настроение вещи (12часов)

21.

Передача настроения праздника в дизайне открытки

Открытка с окошком

22

Передача настроения праздника в дизайне открытки

Открытка с окошком

23.

 Передача настроения праздника в дизайне открытки

Фигурная открытка

24.

Передача настроения праздника в дизайне открытки

Фигурная открытка

25.

Передача характера и настроения обстановки в бытовых вещах

Настольная карточка

26.

Единство вещи и упаковки. Конструирование упаковки для подарка

Упаковка «Домик»

27.

Единство вещи и упаковки. Конструирование упаковки для подарка

Упаковка «Домик»

28.

Передача настроения праздника в дизайне ёлочной игрушки, Новые приемы бумажной пластики

Дед Мороз

29.

Передача настроения праздника в дизайне ёлочной игрушки, Новые приемы бумажной пластики

Снегурочка

30.

Передача настроения праздника в дизайне ёлочной игрушки. Приёмы выполнения разметки и построения фигур с помощью циркуля

Фонарик из кругов

31.

Передача настроения праздника в дизайне ёлочной игрушки. Приёмы выполнения разметки и построения фигур с помощью циркуля

Фонарик из кругов

32.

Приёмы выполнения разметки и построения фигур с помощью циркуля. Новые приёмы конструирования и моделирования форм

Ёлочное украшение «Звезда»

Красота и уют нашего дома. Гармония стиля (23часов)

Учащийся научится:

- выполнять эскизы кухонных прихваток;

- вносить конструктивные изменения и дополнения в эскизы в соответствии с заданием;

- новым приемам разметки деталей на ткани и синтепоне, приемам сшивания деталей из ткани,  новым видам стежков

- выполнять разметку и раскрой деталей из ткани и синтепона;

 - решать задачи на поиск наиболее адекватных способов отделки изделия;

- выполнять отделку изделия в соответствии с замыслом;

- изготавливать выкройку, производить разметку и раскрой ткани в соответствии с инструкцией и собственным замыслом;

- выполнять сшивание деталей изделия, используя освоенные приемы работы;

- читать  и обсуждать информацию о вариантах отделки изделия;

- выполнять отделку изделия в соответствии с правилами и собственным замыслом;

- производить измерения, вычисления для определения размеров обложки;

- решать задачи на построение выкройки;

- читать словесную и графическую инструкцию и выполнять работу в соответствии с ней;

-  анализировать образцы монограмм, обсуждать правила их создания.

Учащийся получит возможность научиться:

- вносить коррективы и дополнения в эскизы изделий, предложенные в рабочей тетради;

- проектировать изделие в соответствии с поставленной целью;

- прогнозировать и планировать систему целенаправленных действий для достижения результата (замысла);

- применять освоенные способы работы в новых условиях, в рамках решения творческой задачи;

- планировать умственные и практические действия, оптимальную последовательность операций;

- понимать алгоритм действий, выполнять работу на его основе;

- создавать в воображении образ декоративно-художественного изделия в соответствии с правилами;

- производить контроль и оценку результатов работы; корректировать ход работы.

33.

Стиль и стилевое единство предметов быта. Мини- проект: эскиз комплекта для кухни (прихватка для горячей посуды)

Эскиз прихватки

34.

Стиль и стилевое единство предметов быта. Прихватка для горячей посуды (конструирование выкройки)

Выкройка прихватки

35.

Прихватка для горячей посуды (разметка, раскрой и сметывание деталей изделия)

Раскрой прихватки

36.

Прихватка для горячей посуды (сборка изделия). Шов «строчка»

Сборка прихватки

37.

Прихватка для горячей посуды (отделка изделия). Шов «строчка»

Отделка прихватки

38.

Стилевое единство предметов. Грелка простой формы на чайник (эскиз изделия, выполнение выкройки)

Эскиз и выкройка грелки

39.

Грелка простой формы на чайник

(разметка, раскрой, смётывание деталей изделия)

Раскрой и смётывание грелки

40.

Грелка простой формы на чайник (сборка изделия)

Сборка грелки

41.

Грелка простой формы на чайник (отделка изделия)

Отделка грелки

42.

Мини- проект: эскиз комплекта для кухни сказочного героя

Эскиз

43.

Конструирование более сложной выкройки. Обложка из ткани для книги

Эскиз

44.

Обложка  для книги (разметка изделия)

Обложка для книги

45.

Обложка  для книги (раскрой, обработка  боковых сторон)

Обложка для книги

46.

Обложка  для книги (обработка края изделия)

Обложка для книги

47.

Обложка  для книги (обработка края изделия)

Обложка для книги

48.

Обложка  для книги (сборка изделия)

Обложка для книги

49.

Монограмма. Эскиз

50.

Монограмма. Стебельчатый шов

51.

Монограмма. Стебельчатый шов

52.

Простые переплётные работы. Записная книжка в мягкой обложке. Разметка и изготовление деталей выкройки

Записная книжка

53.

Простые переплётные работы. Записная книжка в мягкой обложке. Сборка изделия

Записная книжка

54.

Простые переплётные работы. Записная книжка в мягкой обложке. Оформление обложки изделия

Записная книжка

55.

Мини- проект: творческое конструирование. Доконструирование записной книжки по творческому заданию

Записная книжка

От мира природы- к миру вещей (13часов)

Учащийся научится:

- определять закономерности создаваемых конструкций,  делать выбор наиболее целесообразных и рациональных способов работы4

- определять принцип действия узлов конструкций и механизмов, подбирать наиболее целесообразные способы выполнения работы; обсуждать и аргументировать свой выбор;

- упражняться в сборке подвижных и неподвижных соединений4

_ изготавливать сооружения из разных материалов по вариативным образцам;

- упражняться в освоении новых приемов работы (разрезание изделий из пластика, выполнение щелевого замка).

- придумывать предметы с требуемыми свойствами;

- создавать эскизы сервизов или технических сооружений в соответствии с проектной задачей;

- выполнять расчеты, чертежно-графические работы;

- самостоятельно планировать этапы работы над изделием;

- выполнять разметку, заготовку деталей и сборку изделия в соответствии с проектным замыслом по выбранной теме;

- изготавливать макеты проектных изделий из соответствующих материалов.

Учащийся получит возможность научиться:

- прогнозировать взаимосвязи предполагаемых действий и результатов;

- планировать последовательность операций;

- создавать в воображении предметы с требуемыми свойствами, проектировать собственное изделие;

- творчески использовать приобретенные знания и умения в собственной деятельности;

- проявлять проектно-исследовательские умения;

- производить контроль, корректировку работы и оценку ее результатов.

56.

Обобщение пройденного. Подготовка к выполнению проектов

57.

Чудесный материал – соломка. Простые конструкции из соломенных трубок

Конструкция из соломки

58.

Простые конструкции из соломенных трубок. Решение задач на конструирование

Конструкция из соломки

59.

Неподвижные и подвижные соединения и их использование в конструкциях. Конструирование макета грибка для детской площадки (по образцу и ТУ)

Макет грибка

60.

Неподвижные и подвижные соединения и их использование в конструкциях. Конструирование макета грибка для детской площадки (по образцу и ТУ)

Макет грибка

61.

Неподвижные и подвижные соединения и их использование в конструкциях. Конструирование макета качелей  для детской площадки (по образцу и ТУ)

Макет качелей

62.

Неподвижные и подвижные соединения и их использование в конструкциях. Конструирование макета качелей для детской площадки (по образцу и ТУ)

Макет качелей

63.

Неподвижные и подвижные соединения и их использование в конструкциях. Конструирование макета горки для детской площадки (по образцу и ТУ)

Макет горки

64.

Конструирование из разных материалов. Модель ракеты

Модель ракеты

65.

Конструирование из разных материалов. Модель ракеты

Модель ракеты

66.

Завершение и оформление проектных изделий. Подготовка к  выставке

Проектное изделие

67.

Завершение и оформление проектных изделий. Подготовка к  выставке

Проектное изделие

68.

Подведение  итогов года. Выставка работ

№ урока

Дата проведения урока

Название раздела, темы

Практическая часть

Планируемый результат

Примечание

План

Факт

                                    Из глубины веков – до наших дней (16часов)

Учащийся научится:

-осознавать свои достижения в области творческой  преобразовательной предметно-практической деятельности; способность к самооценке;

-уважительному отношению к труду, понимание значения и ценности труда;

-понимать  необходимость гармоничного сосуществования предметного мира с миром природы

-использовать в работе приёмы рациональной и безопасной работы с разными инструментами: чертёжными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы, нож), колющими (швейная игла, шило);

-правильно (рационально, технологично) выполнять геометрические построения деталей простой формы и операции разметки с использованием соответствующих инструментов и приспособлений: линейки, угольника, шаблона, трафарета, циркуля;

- осуществлять целесообразный выбор инструментов;

на основе полученных представлений о многообразии материалов, их видах, свойствах, происхождении, практическом применении в жизни осознанно их подбирать по декоративно-художественным и конструктивным свойствам, экономно расходовать;

-выбирать в зависимости от свойств материалов и поставленных целей оптимальные и доступные технологические приёмы их ручной обработки при разметке деталей, их выделении, формообразовании, сборке и отделке изделия;

-работать с простейшей технической документацией: распознавать простейшие чертежи и эскизы, читать их и выполнять разметку с опорой на них;

-изготавливать плоскостные и объёмные изделия по образцам, простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам, по заданным условиям;

-решать простые задачи конструктивного характера по изменению вида и способов соединения деталей (достраивание,переконструирование) с целью придания новых свойств изделию;

Учащийся получит возможность научиться:

- самостоятельно определять творческие задачи и выстраивать оптимальную последовательность действий для реализации замысла;

-прогнозировать конечный результат и самостоятельно подбирать средства и способы работы для его получения

- понимать наиболее распространённые традици-онные правила и символы, которые исторически использовались в вещах (упорядоченность формы и отделки, специальные знаки в декоре бытовых вещей).

1.

Вводный урок. Задачи и содержание работы в новом учебном году и первой четверти

Инструктаж по ТБ

2.

Керамика в культуре народов мира. Лепка сосуда по традиционным канонам гончарного искусства.

Лепка сосуда

3.

Керамика в культуре народов мира. Лепка сосуда по традиционным канонам гончарного искусства (продолжение работы).

Лепка сосуда

4.

Керамика в культуре народов мира. Роспись сосуда символическим орнаментом  по традиционным канонам.

Роспись сосуда

5-

 6.

Архитектурная керамика. Изразец. Декоративная плитка.

Изразец

7-

8.

Архитектурная керамика. Изразец (продолжение). Коллективное панно

Изразец

9-10.

Древнее ремесло – плетение изделий. Плетеная коробочка.

Плетеная коробочка

11-12.

Мини- проекты (переконструирование, доконструирование и проектирование изделий в технике плетения из полос).

Изделие из полос

13.

Украшения в культуре народов мира. Цепочки из бисера  Технология изготовления узора «колечки».

Цепочки из бисера

14.

Украшения в культуре народов мира. Цепочки из бисера  Технология изготовления узора «крестик».

Цепочки из бисера

15.

Мини- проект. Проектирование и изготовление цепочки из бисера на основе традиционных канонов ритма и симметрии.

Цепочки из бисера

16.

 Мини- проект. Проектирование и изготовление цепочки из бисера на основе традиционных канонов ритма и симметрии (завершение работы).

Цепочки из бисера

                                    Традиции мастеров в изделиях для праздника ( 15 часов)

17.

Бумагопластика. Изготовление форм приемом гофрирования. Гофрированная подвеска.

Гофрированная подвеска

Учащийся научится:

-понимать общие правила создания предметов рукотворного мира: соответствие изделия обстановке, удобство (функциональность), эстетическая выразительность, уметь руководствоваться ими в собственной практической деятельности;

- планировать предстоящую практическую работу, соотносить свои действия с поставленной целью;

-следовать при выполнении работы инструкциям учителя или представленным в других информационных источниках различных видов: учебнике, дидактическом материале и пр.;

-руководствоваться правилами при выполнении работы;

-устанавливать причинно-следственные связи между выполняемыми действиями и их результатами и прогнозировать действия для получения необходимых результатов;

-осуществлять самоконтроль выполняемых практических действий, корректировку хода практической работы.

Учащийся получит возможность научиться:

-определять утилитарно-конструктивные и декоративно-художественные возможности различных материалов, осуществлять их целенаправленный выбор в соответствии с характером и задачами предметно-практической творческой деятельности;

-творчески использовать освоенные технологии работы, декоративные и конструктивные свойства формы, цвета материала для решения нестандартных конструкторских или художественных задач;

Учащийся научится:

-находить необходимую для выполнения работы информацию в материалах учебника, рабочей тетради;

-анализировать предлагаемую информацию (образцы изделий, чертежи, эскизы, рисунки, схемы, модели), сравнивать, характеризовать и оценивать возможность её использования в собственной деятельности;

-анализировать устройство изделия: выделять и называть детали и части изделия, их форму, взаимное расположение, определять способы соединения деталей;

-выполнять учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме, находить для их объяснения речевую форму;

-использовать знаково-символические средства для решения задач в умственной или материализованной форме; -выполнять символические действия моделирования и преобразования модели.

Учащийся получит возможность научиться:

-осуществлять поиск и отбирать необходимую информацию из дополнительных доступных источников (справочников, детских энциклопедий и пр.);

самостоятельно комбинировать и использовать освоенные технологии в соответствии с конструктивной или декоративно-художественной задачей;

Учащийся научится:

- Решать задачи на поиск закономерностей в технологии изготовления конструкций из соломки;

-Изготавливать изделие из фольги способом тиснения (по инструкции и по замыслу).

- выполнять разметку и  изготовление деталей из бумаги способом сгибания и складывания

- решать творческие задачи по созданию вариантов декоративных аппликаций из соломки;

- обрабатывать материал, использовать новые и освоенные ранее приёмы работы

Учащийся получит возможность научиться:

создавать мысленный образ конструкции с целью решения определённой конструкторской задачи или передачи определённой художественно-эстетичес-кой информации; воплощать этот образ в материале;

-понимать особенности проектной деятельности, выдвигать несложную проектную идею в соответствии с поставленной целью, мысленно создавать конструктивный замысел, осуществлять выбор средств и способов для его практического воплощения, аргументированно защищать продукт проектной деятельности.

18.

Бумагопластика. Изготовление форм приемом гофрирования. Гофрированная подвеска(творческие работы).

Гофрированная подвеска

19-20.

Бумагопластика. Раскладные открытки.

 Открытка 

21-22.

Новые приемы бумагопластики. Футляр- упаковка для подарка

Футляр

23-24.

Традиции новогодних праздников и карнавалов. Карнавальные шапочки (оригами)

Карнавальные шапочки

25-26.

Традиции новогодних праздников и карнавалов. Карнавальные маски

Карнавальные маски

27-28.

Традиционные народные праздники. Святочные фигурные пряники по традиционным канонам (лепка из соленого теста)

Фигурные пряники

29.

Барельеф в декоративном изделии. Конструирование декоративной рамки для фото (барельеф)

Рамка для фото

30-31.

Барельеф в декоративном изделии. Изготовление декоративной рамки для фото (барельеф)

Рамка для фото

Мастера и подмастерья. Зимнее рукоделие (18 часов)

32

Простейшие приемы вязания крючком; цепочки

Цепочки

33-34

Цепочки; панно из цепочек

Цепочки

35.

Петельный шов: техника выполнения

Петельный шов

36-37.

Петельный шов. Сувениры из ткани и ниток

Сувениры

38.

Петельный шов и его использование в отделке изделий. Декоративные кармашки из ткани: изготовление выкройки

Декоративные кармашки

39.

Декоративные кармашки из ткани: разметка и раскрой, подготовка деталей изделия к сборке, петельный шов

Декоративные кармашки

40-41.

Петельный шов и его использование в отделке изделий. Декоративные кармашки из ткани (завершение работы)

Декоративные кармашки

42-43.

Технология окантовки картона. Обложка для проездного билета

Обложка

44-45

Простые переплетные работы. Жесткий переплет. Ремонт книги. Разметка и заготовка деталей

Жесткий переплет

46-47.

Простые переплетные работы. Жесткий переплет. Ремонт книги. Сборка и оформление изделия

Жесткий переплет

48-49

Простые переплетные работы. Жесткий переплет. Книжка- малышка

Книжка- малышка

                                                    В каждом деле – свои секреты ( 19 часов)

50-52.

Соломенных дел мастера. Приемы и технологии аппликации из соломки

Аппликация из соломки

53-54.

Соломенных дел мастера. Технологии изготовления простых соломенных подвесок- звездочек

Подвески- звездочки

55-56.

Соломенных дел мастера. Игрушки из волокнистых материалов по народным образцам. Золотой петушок

Петушок

57-59.

Соломенных дел мастера. Игрушки из волокнистых материалов по народным образцам. Лошадка. Олень

Лошадка. Олень

60.

Металл в руках мастера, тиснение по фольге: перевод рисунка

Тиснение

61-64.

Металл в руках мастера, тиснение по фольге: завершение работы

Тиснение

65-66.

Секреты бумажного листа. Кусудама.

Кусудама

67.

Секреты бумажного листа. Коробочка санбо.

Коробочка санбо.

68.

Подведение итогов года Итоговая выставка