Аннотация к рабочей  программе по истории России. 6 класс 

1.Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы.

Учебный предмет История России включен в образовательную область Обществознание учебного плана школы. Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, в соответствии с федеральным базисным учебным планом.

Рабочая программа составлена на основе:

Программа: «История России»//Программы общеобразовательных учреждений: история, обществознание 5-11кл. - М.: «Просвещение», 2007. Авторы программы А.А. Данилов, Л.Г. Косулина.  

Учебник: «История России с древнейших времен до конца XVI века». Учебник для 6 класса - М.: «Просвещение», 2011.Авторы А.А. Данилов, Л.Г. Косулина.  

2.Цель изучения учебного предмета.  

Формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, основных этапах, важнейших событиях и крупнейших деятелях отечественной истории.  Отбор фактического материала осуществляется таким образом, чтобы он способствовал воспитанию гражданских и патриотических качеств у учащихся, содействовал формированию личностного отношения к истории своей страны, стимулировал желание самостоятельного поиска и расширения знаний по истории своей Родины.

3.Структура учебного предмета.

Данная программа по истории России в 6 классе предусматривает изучение периода с древности до конца XVI в. и включает следующие разделы: Восточные славяне. Русь в IX – первой половине XII века. Русь во второй половине XII - XIII вв.. Образование единого русского государства. Московское государство в XVI в.  

4.Обсновные образовательные технологии.

В процессе изучения предмета используются не только традиционные технологии, методы и формы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы проведения занятий: объяснительно - иллюстративное обучение, технология проблемного обучения, развивающего обучения, интегрированного, технология развития критического мышления, дифференцированного обучения.

5.Требования к результатам освоения учебного предмета:

  «знать/понимать»:

основные этапы и ключевые события истории России рассматриваемого периода;  о деятельности выдающихся деятелей отечественной истории; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития; изученные виды исторических источников.

 «уметь»:

связно пересказать текст учебника, отделяя главное от второстепенного; анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий;  сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия; давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям; полемизировать и отстаивать свои взгляды; самостоятельно анализировать исторические источники; работать с исторической картой; оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений.

6.Общая трудоемкость учебного предмета.

Количество часов в год – 34 , количество часов в неделю - 1.

7.Форма контроля:

Промежуточная аттестация согласно Положению о формах, периодичности и порядке проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

8.Составитель: Грудин Анатолий Валерьевич.