從懷孕起，我就決定對孩子全台語教育，希望他會說阿公阿媽的語言。因為在現在的環境裡，外出、學校、電視，全部都是華語，華語根本不需要教，孩子自然就會了。
我的孩子現在五歲，事實證明，小孩從三歲起就華語台語雙聲帶切換自如。他對我或阿公阿嬤說台語；面對外人，則自動切換華語。因為小孩以為：「只有家人會講台語。」，小孩甚至還說：「我們是台語人，會說台語的人好少。」
無論走到哪，總能聽到：「哇，好厲害的小孩，會講台語耶！」「我的小孩都不願意講台語。」然後家長轉頭繼續對自己的小孩說華語。連阿公阿媽們都變成轉頭族，自己用台語聊天，但轉頭就用台灣國語跟小孩對話。但真的是小孩不說台語嗎？還是因為大人不跟小孩說台語，導致語言輸入不足？語言是「聽>說>讀>寫」，沒有足夠的輸入，就沒有輸出。我甚至帶小孩參加台語共學團體，只為了讓他知道自己不是「少數」說台語的異類。
這是臺灣語言世代斷層的最真實寫照。
一個語言會不會消失，從來不是看大人會不會講，是看「小孩會不會講」。
語言的消失，是文化的集體失憶。孩子的沉默並非天生，是系統性因素造成：
台語真的正在迅速消失！必須採取行動，要求政府比照客委會與原民會成立「台語復振委員會」！
如此大規模、系統性的語言流失，光靠民間的自發性辦活動是不夠的。再多的民間努力，都難以對抗主流環境的巨大壓力。
臺灣有專責的「原住民族委員會」與「客家委員會」，成功地為其語言爭取到資源與復振空間。臺語作為臺灣最多人使用的本土語言，必須擁有同等的地位與資源！
政府應比照成立「台語復振委員會」，負起以下使命：
搶救臺語，搶救我們的根！