Departament INFORMÀTICA

¡

Recursos Digitals I

SIMULAM 3D SOBRE 2D?

De les primeres SA del curs. L’alumne ha de seguir una sèrie d’exercicis que li mostraran a conèixer les a construir 2D dins un espai 2D.

Ho farà sobre un programa de presentacions, pot ser l’editor de presentacions de google per la seva proximitat actual a l’alumne. Ens interessa un element, el CUB.

EXERCICIS CUBS

També farem una mostra comú per avaluar els criteris de riscos i comunicació.

Competències específiques i criteris d’avaluació vinculats.

3. Expressar, comunicar i difondre idees i continguts amb un llenguatge inclusiu i no sexista, utilitzant eines de comunicació i publicació simples per gestionar de forma responsable la seva presència a la xarxa.

3.1. Interactuar en espais virtuals de comunicació i plataformes d'aprenentatge col·laboratiu, adaptant-se a diferents audiències amb una actitud participativa i respectuosa.

3.2. Compartir i publicar informació i dades a la xarxa, fent ús de les diferents eines i formats disponibles a internet.

4. Fer servir les eines informàtiques a l’abast per crear i editar continguts digitals de diferent naturalesa, treballant de forma autònoma o col·laborativa, per aplicar-les a la construcció de coneixements i donar suport a l’aprenentatge a àmbits diversos.

4.1. Crear i editar continguts digitals de manera individual o col·lectiva, seleccionant les eines més apropiades de manera creativa.  

4.2. Fer servir programari propi d’àmbits diversos de forma autònoma, aprofitant els avantatges que proporcionen aquestes eines per aprofundir en el coneixement de les diferents matèries.    

Sabers bàsics

A. Digitalització de l’entorn personal d’aprenentatge

• Intercanvi d’arxius i emmagatzematge en el núvol. Organització en carpetes i unitats compartides.
• Treball col·laboratiu. Configuració dels permisos d’accés.

B. Edició i creació de continguts.

• Imatges de mapes de bits i vectorials.
• Creació de continguts amb formats originals (còmics, animacions...).

C. Comunicació i difusió d’idees

• Publicació i difusió responsable en xarxes.

D. Ciutadania digital crítica i seguretat

• Ús ètic de dades i eines digitals: llibertat d’expressió, etiqueta digital, propietat intel·lectual i llicències d’ús, obsolescència programada…

Context o contextos

• Volem aprendre l’edició i ho feim amb l’edició d’imatges vectorial.
• Es vols aprendre l’espai davant, darrera, posicions, agrupaments, propietats, …
• Usam el programa presentacions de google per la seva simplesa.

Dinàmiques de presa de consciència

• Mostrar la presentació de diapositives EXERCICIS CUBS
• Tractar el tema de tres dimensions

Instruccions i material

• Es fan els exercicis per aprendre a controlar les posicions al plànol de les presentacions.
• Fer exercicis bàsics.
• Es poden fer exercicis amb moviment i temps (rellotge d’arena)

• Ordinador o chromebook
• Programa presentacions de google o similar.

Descripció i planificació de la tasca o tasques. Tipus i característiques del producte o productes obtinguts

títol

descripció

producte

1.INTRODUCCIÓ. RECERCA

Coneixem l’existència de tipus d’arxius ambRECERCA INFORMACIÓ IMATGE DIGITAL

Una entrega individual  en pdf del resultat de la recerca.

2. EDICIÓ1. MIDES

Conèixer el programa d’edició que emprarem.

Entrega de un dinA4 amb quatre imatges i el nom de l’autor.

Format: png, xcf, pdf

3. EDICIÓ2: EINES

Conèixer les capes i les eines de retall.

Entrega de la tasca descrita a l’exercici  retalls i capes.
Format: png, xcf, pdf, jpg

4. EDICIÓ 3. SELECCIÓ PER COLOR.

Conèixer els diferents tipus de selectors.

Entrega de la tasca descrita a l’exercici  seleccions-per-color

Format: png, xcf, pdf, jpg

5. EDICIÓ 4.

ACOLORIR

Acolorir una imatge blanc i negre. Usam les imatges de rondaulles.cat o el dcvb per acolorir usant la tècnica de multiplica.

Entrega del dibuix acolorit en els formats png, jpg i xfc.

6. EDICIÓ 5.

PRÀCTICA FINAL

Projecte propi on es combinen les diferents tècniques.

• Entrega d’un document amb els exercicis 2,3,4 explicats

• un dibuix acolorit en els formats png, jpg i xfc.

7. PUBLICACIÓ AL WEB I DIFUSIÓ

Es publica a un blog d’aula i s’envia la direcció de la publicació per altres canals.

La publicació serà a càrrec del professor. L’alumne ha de posar el seu document com a visible per tots.

Procediments de retroacció, revisió i supervisió per part del professorat durant la realització de la tasca o tasques

• Observació directa. Feina a classe i entregues.
• Base d’Orientació participació projecte (Autoavaluació)
• Rúbrica Avaluació Organització de la carpeta d’aula.
• Qualificació del producte final.

Procediment d’avaluació final, qualificació i transferència del coneixement

exercici

qualificació

1.INTRODUCCIÓ. RECERCA

rúbrica Recerca (competència 1)

2. EDICIÓ 1. MIDES

rúbrica Edició (competència 4)

3. EDICIÓ 2.

rúbrica Edició (competència 4)

4. EDICIÓ 3. SELECCIÓ PER COLOR.

rúbrica Edició (competència 4)

5. EDICIÓ 4.

ACOLORIR

rúbrica Edició (competència 4)

6. EDICIÓ 5.

PRÀCTICA FINAL

rúbrica Edició (competència 1)

7. PUBLICACIÓ AL WEB I DIFUSIÓ

rúbrica comunicar (competència 3)