臺北市立大學 地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)

114-1seminar(日碩)

說明:

  1. seminar每次上課必進行點名(包含專題演講)。
  2. 專題演講亦需撰寫心得報告,形式與字數不拘,併計入成績。
  3. 報告順序由系辦通知各年級排序。未依規定於期限內排序者,由系辦統一進行排序。

4. 報告者

  1. 報告前一周:
  • 邀請指導教授到場
  • Mail報告資料給授課教師
  • 海報(A4)至系辦蓋章後張貼
  1. 報告當天:
  • 書報討論摘要、評量表(範本)發予與會者。
  1. 報告後兩周內
  • 繳交修改資料給授課老師。
  • 專題心得報告請依授課老師規範時限內,mail至授課老師信箱。
  1. 詳細上課要求,依授課老師為準。

課程週次:

週次

日期

指導

教師

主講

師生

題目

值日生

(週次群組)

備註

1

9/10

書報討論課程介紹

2

9/17

張育傑  沈育生

  張育傑、  沈育生

老師研究成果分享

3

9/24

劉思岑

沈育生

彭蒂菁

從災害認知到住居決策(演講)

4

10/1

劉思岑

  劉思岑

老師研究成果分享

5

10/8

許婷雅

桌上遊戲融入六大類食物與碳足跡教學

對國小學生環境素養之影響研究

10/15

吳易璇

Education for sustainable development: A

study of opportunities and linkages in the

primary curriculum in Ireland, Chilli and

Taiwan.

愛爾蘭、臺灣、智利的永續環境教育在國小課綱的研究機會與聯結。

6

10/15

王耀昱

珊瑚礁魚群水下調查方法

7

10/22

李庭妤

自然探索活動在種子教師研習的學習成效評估

劉玉婷

低碳城市的效率分析

8

10/29

期中考周

9

11/5

許嘉珍

台灣與東亞地區藍碳生態系統之比較研究

李衡宇

地振動參數經驗預估模式資料分析

10

11/12

劉益彰

因材網數位教學成效相關文獻探討

黃姿菱

國小六年級學生社會情緒能力對氣候行動之路徑分析

11

11/19

陳惠雯

氣候變遷意識的主要影響因素分析

陳冠綸

台灣特有種金絲桃保育之研究:溫室復育與野外棲地之光合生長比較

12

11/26

李昀軒

高山省道公路降雪結冰預警分析及風險管理

鄭榆潔

樹葬園區作為環境教育場域的潛力與實踐

13

12/3

官子絹

低碳生活態度與行為落差及其影響因素之分析

胡家銓

氣候變遷對季風影響之分析

14

12/10

徐禎里

以桌遊促進小學生對淨零綠生活的知識與行為意圖

籃畯宏

大型污染事件後的海洋生態變化

15

12/17

余定華

人工智慧科技融入食物網概念教學對國中生環境素養之影響

賴芓涵

地衣與藻類的共生模式

林幼鎂

微塑膠汙染分析

16

12/24

期末考周