أولا ـ وضعية الانطلاق:

1ـ تـقويم مبدئي: استظهارالآيات  183 ......185 من البقرة ومناقشتها .

2 ـ  تقديم الدرس: كل الأنبياء والرسل نهوا عن سوء الخلق, اذكروا ما تعرفون من الأخلاق القبيحة .

3 ـ الهدف ا لوسيطي: يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها.

ثانيا ـ بناء التعلم :

1ـ يستمع التلميذ إلى قراءة الأستاذ للنصوص المعتمدة .

2 ـ يقرأ بعض التلاميذ النص المعتمد مع مراعاة حسن الأداء .

3 ـ الفهم العام:

أ ـ شرح المفردات : الرفق :لين الجانب , العطف , الفحش : غلظة في القول , شانه: عابه , التبذير : الإسراف , تجاوز الحد

ب ـ الأسئلة: بم يأمرنا رسول الله في الحديث الأول ؟ عم ينهانا ؟ عم تنهانا الآيتان ؟ ما حكم التبذير ؟ علام يحث رسول الله في الحديث ا لثاني ؟ ما جزاء من يبتعد عن الغش ؟

4 ـ تعميق الفهم:

................................................................................................................................

                                                             أولا : العنف والتطرف 

أ ـ تعريف العنف والتطرف : ما مفهوم العنف ؟ والتطرف ؟

1 ـ العنف هو استعمال القوة والشدة في لمعالجة أمر ما , وهو ضد الرفق واللين .

2 ـ التطرف هو التشدد والغلو فصاحبه يقف عند أحد طرفي الشيء بعيدا عن الوسطية والاعتدال .

ب ـ الآثار السيئة للعنف والتطرف : ماذا ينتج عن العنف والتطرف ؟

1 ـ توريث العداوة والأحقاد بين الناس .  2ـ هدم العلاقات الاجتماعية وإفسادها . 3ـ  ذم الله ورسوله للغلظة في القول والقسوة في المعاملة .

ج ـ من مظاهر العنف والتطرف : أين نرى العنف والتطرف ؟

1ـ التعصب للرأي وإنكار الرأي الاخر .  2 ـ تكليف الناس بما لم يكلفهم الله به .  3ـ سوء الظن بالآخرين . 4ـ القسوة في معاملة الآخرين قولا وعملا 5ـ الحدة في الجدال والخصام ..6ـ الغضب والتسرع . 

د ـ الإسلام دين الرفق والاعتدال : لماذا أوصى الله ورسوله بالرفق والاعتدال ؟

دعا الإسلام إلى الرفق والاعتدال في الاعتقاد والعبادة والخلاق والسلوك والمعاملة لأنهما يعطيان أفضل النتائج ويجلبان توفيق الله .

                                                                ثانيا : الإسراف

أ ـ تعريف الإسراف : ما مفهوم الإسراف ؟

الإسراف هو التبذير أي تجاوز الحد في إنفاق المال أو تناول الطعام....الخ.

ب ـ سبب الإسرا ف : ما هي العوامل التي تدفع إلى الإسراف ؟

1ـ ضعف العقل ,  2ـ فقدان الحكمة ,  3ـ عدم التفكير في عواقب الأمور .

ج ـ عاقبة الإسراف : ماذا ينتج عن الإسراف ؟

1ـ إفساد النفس وإفقادها إرادتها , 2ـ الإفلاس  , 3ـ الإضرار بالصحة , 4ـ تخريب البيوت والمجتع .

د ـ مظاهر الإسراف :أين يكون الإسراف ؟

1ـ الإنفاق , 2ـ الأكل والشرب , 3ـ إضاعة الوقت في غير فائدة , 4ـ العبادات , 5ـ المعاصي ...

ه ـ الطرق المثلى في حسن التصرف : كيف نتجنب الإسراف ؟

1ـ الأكل والشرب حسب الحاجة , 2ـ التوسط في الإنفاق ، 3ـ تجنب ا لبخل والتبذير , 4ـ اقتصاد الماء حتى في الطهارة ، 5ـ استغلال الوقت في عمل نافع أو هواية مفيدة .

................................................................................................................................

                                                                    ثالثا: الغش

أ ـ تعريف الغش : ما مفهوم الغش ؟

الغش هو إظهار خلاف ما نخفي أو تزيين ما هو سيء كإخفاء عيب في سلعة لخداع المشتري أو الاعتماد على الآخر في الامتحان .

ب ـ التحذير من الغش : لماذا نهى الإسلام عن الغش ؟

حذر الله ورسوله من الغش لأنه يؤذي صاحبه وغيره ويؤدي إلى خلل في المعاملات بين الناس .

ج ـ من صور الغش : أين يكون الغش ؟

1ـ الغش في الوزن والكيل ,  2ـ الغش في والزواج, 3ـ تزوير الوثائق . 4ـ الغش في الامتحان والعمل ...

د ـ  من الآثار السيئة للغش: ماذا ينتج عن الغش ؟

1ـ إفساد العلاقات الاجتماعية, 2ـ إشاعة الفوضى في التعامل بين الناس , 3ـ الحط من قدر المجتمع وسمعته , 4ـ انعدام الثقة , 5ـ التجرد من الإيمان ,  6ـ رفع البركة من الرزق...

5 ـ  تقويم بنائي: فيم يشترك العنف والإسراف والغش ؟ كيف يكون المجتمع الذي يخلو من هذه الأخلاق ؟  

6 ـ الهدف الوسيطي: يدرك التلميذ أثر هذه الأخلاق السيئة على صاحبها وعى المجتمع .

ثالثا ـ المرحلة الختامية :

1 ـ قراءات متعددة للنص المعتمد .

2 ـ تقويم ختامي: ما هي الأخلاق التي تقابل العنف والإسراف والغش ؟ كيف نستفيد منها ؟ كيف ينظر الناس إلى الأخلاق القبيحة؟ كيف نتجنب

                    آثارها ؟ما جزاء من يتصف بها ؟

3 ـ الهدف الوسيطي: يتجنب التلميذ الأخلاق القبيحة ويتحلى بما يقابلها من أخلاق حسنة .

4 ـ  المطلوب: حفظ النصوص المعتمدة.