Маршрут выходного дня № 3
«Братская могила погибших в годы Великой Отечественной войны»
Местонахождение памятника: г.Иваново, площадь Октября.
Дата открытия памятника: сведения об авторе;
Описание памятника: могила с высеченным из камня коленопреклоненным воином и Вечным огнем.
Историческое событие: памятник посвящён солдатам и партизанам погибшим в годы Великой Отечественной войны.
Цель: ознакомление детей с памятными местами г.Иваново
Задачи:
1. Формировать знания детей об истории родного края – сведения о Великой Отечественной войне.
2.Воспитывать у детей любовь к Родине, желание её защищать.
3. Вовлекать родителей в совместную деятельность с ребёнком по формированию духовно-нравственной личности ребёнка.
Возраст детей: старший.
Участники: дети, родители.
Протяженность маршрута: 2 –3 км
Длительность: 1-2 ч
Вид маршрута (пеший)
Возьмите с собой: питьевую воду, фотоаппарат, планшет или мобильный телефон.
СОДЕРЖАНИЕ МАРШРУТА:
По дороге к памятному расскажите о правилах поведения при посещении памятных мест;
1. Что рассмотреть с ребенком?
- Рассмотрите внимательно памятник со всех сторон, обратите внимание, что он находится в самом центре города. Обратите внимание ребёнка на внешний вид обелиска, на лицо воина, на то, в какой он позе (приклонился на колено). Обратите внимание ребёнка на гранитную плиту с высеченными именами погибших воинов, предложите возложить цветы.
3. Что рассказать (прочитать, послушать) ребенку?
- Познакомьте ребёнка со словом «памятник». Это слово произошло от слов «память», «помнить». Это скульптурные сооружения, обелиски. Возводят их в честь людей или событий, чтобы люди помнили об этих людях и событиях. Разъясните ребёнку доступным для него языком, почему этот памятник так называется «Братская могила погибших в годы Великой Отечественной войны». Братская могила – значит там захоронен не один человек, а несколько. Вот столько, сколько высечено на гранитной плите. В Великой Отечественной войне – потому что они погибли тогда, когда была эта война. Расскажите, как люди сохранили память о войне? (о героях войны написано в книгах, стихах, песнях, снято в фильмах, в городах поставлены памятники). Поинтересуйтесь у ребенка знает ли он, как чтят память о погибших солдатах во время войны? (погибших во время ВОВ людей вспоминают минутой молчания, приносят к памятникам цветы).
4.Что сделать с ребёнком у памятника?
- Почтите память минутой молчания и возложите цветы.
5. Какие вопросы задать ребенку?
- Что такое война?
- Почему война – это плохо?
- Что нужно делать, чтобы был мир на земле?
- Знаешь ли ты такой праздник День Победы?
- Почему нужно помнить о войне?
6. Что предложить ребенку сделать (сделать взрослому совместно с ребёнком) после прогулки?
- После прогулки побеседуйте с ребёнком, какие впечатления он получил, что ему больше всего запомнилось, прочите ребёнку стихотворение «Пусть всегда будет солнце». Предложите нарисовать картинку о мире.
Лев Ошанин
Пусть всегда будет солнце
Солнечный круг,
Небо вокруг —
Это рисунок мальчишки.
Нарисовал он на листке
И подписал в уголке:
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.
Милый мой друг,
Добрый мой друг,
Людям так хочется мира.
И в тридцать пять
Сердце опять
Не устает повторять:
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.
Тише, солдат,
Слышишь, солдат, —
Люди пугаются взрывов.
Тысячи глаз
В небо глядят,
Губы упрямо твердят:
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.
Против беды,
Против войны
Встанем за наших мальчишек.
Солнце — навек! Счастье — навек! —
Так повелел человек.
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда буду я!
- Интерактивная карта (перейти по ссылке):
https://www.google.com/maps/d/embed?mid=15Q9rCfz_WuBZCtmjrpO7gE8fGR70mjk&ehbc=2E312F