Классный час
4 класс
Тема: « Выбор профессии в современном мире»
Цель: Формировать представление о разнообразных видах профессии в современном мире.
Задачи:
1) Расширить представления о личностных качествах, необходимых для освоения желаемой профессии.
2) Актуализировать проблему выбора профессии;
3) Помочь уч-ся сделать выводы: правильный выбор профессии - необходимое условие профессионального и социального роста личности; работа должна человеку нравиться, приносить радость.
Ход классного часа
Слайд 1
«Если вы удачно выберете труд
и вложите в него душу,
то счастье само вас отыщет».
К.Д. Ушинский.
(Под тихую спокойную музыку начинается классный час)
Учитель: В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, т. е. практически выбрать профессию, свой жизненный путь.
Каждому гражданину нашей страны предоставлено право на выбор профессии, род занятий и работы. Однако это право, как показывает практика, порой очень трудно реализовать – не хватает знаний о самих профессиях, тех требований, которые они предъявляют к личности работающего, и умений оценить собственные способности, выявить свои интересы и склонности.
Слайд 2
Эпиграфом нашей встречи я взяла слова Константина Дмитриевича Ушинского, который говорил: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него душу, то счастье само вас отыщет». Справедливы ли эти слова? Если да, то почему?
В мире существует более 50 тысяч профессий. Как найти среди них свою?
Сколько из них мы себе более или менее представляем?
На что ориентироваться?
Учитель: Ребята, вы уже, конечно, догадались, что мы неспроста начали нашу встречу с разговора о профессиях. Это не случайно.
И в самом начале нашей встречи мне хотелось бы уточнить, а что вы знаете о разнообразном мире профессий, о современных профессиях и будущих. Для этого я предлагаю игру «Азбука профессий».
Слайд 3
Я показываю вам какую-либо букву, а вы называете профессию, которая с этой буквы начинается.
А - (авиадиспетчер, адвокат, актер, аналитик, архитектор и др.);
Б - (библиотекарь, биолог, бортпроводник и др.);
К - (каскадер, кинолог, кинорежиссер, крановщик, космонавт, косметолог, курьер и др.);
М - (маляр, маркетолог, массажист, машинист, менеджер, метеоролог и др.);
П - (педагог, пекарь, переводчик, повар, продавец, пожарный, портной, психолог, и др.);
С - (садовник, стеклодув, санитар, секретарь, слесарь, социолог, спасатель и др.).
Проблема выбора профессии очень серьёзна.
От человека всё в большей степени требуются высокий профессионализм, готовность быстро приспосабливаться к новым явлениям общественной и экономической жизни. Резко возрастает интенсивность труда, требующая повышенной выносливости.
Что же нужно для того, чтобы сделать свой профессиональный выбор? Чтобы выбрать своё дело не методом «тыка», а разумно, нужно для начала разобраться в своих собственных, говоря психологическим языком, установках.
Слайд 4
Во многих странах пытались и пытаются создать классификацию профессий.
В нашей стране принято пользоваться классификацией профессора Е.А. Климова.
Слайд 5
Его классификация делит все профессии на 5 основных типов:
Человек – природа, человек – техника, человек – человек, человек – знаковая система, человек – художественный образ.
Слайд 6
I.Человек-природа.
Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы (ветеринар, агроном, геолог, механизатор, тракторист).
Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда - природа.
Слайд 7
2. Человек-техника.
Это могут быть пилоты, инженеры, технологи, водители, матросы, электромонтёры, слесари и т.д., использующие технические устройства.
Слайд 8
3. Человек-человек.
Тут для специалиста предметом труда является другой человек, а характерной чертой деятельности – необходимость воздействия на других людей.
К такому типу профессий относятся юрист, учитель, врач, психолог, воспитатель, журналист, менеджер, официант, продавец…
Слайд 9
4. Человек - знаковая система.
Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор.
Это программисты, бухгалтеры, учёные, экономисты, люди, работающие в лабораториях, научных центрах…
Слайд 10
5. Человек-художественный образ.
Людей этого типы отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант.
Это профессии дизайнера, стилиста, режиссёра, актёра, художника, музыканта…
Слайд 11
Вот вам приблизительные требования к человеку, выбравшему определённый тип деятельности. И это только общие требования.
Но кроме способностей необходимо учитывать и свои интересы. Идеальное совпадение способностей и интересов - это и есть призвание. А ведь сколько людей всю жизнь занимаются нелюбимым делом: кто-то по привычке, кто-то просто потому, что когда-то не очень серьёзно отнёсся к собственному выбору.
Прежде всего, надо считаться с физическими способностями.
По данным социологов, буквально единицы соотносят своё здоровье с выбором профессии. Остальные просто не принимают его во внимание и делают первую ошибку.
При выборе профессии часто имеет место фактор престижности.
Но оглядка на престижность не самый верный принцип выбора, поскольку престижность сродни поветрию, моде. А это явление, как известно, очень не постоянное.
Правильнее было бы, ориентируясь в мире профессий, решить для себя, что для вас самое важное в будущем, что вы считаете совершенно необходимым для себя: размеренную, спокойную работу или постоянные командировки, экспедиции, независимость и самостоятельность, творчество или выполнение четко определённых обязанностей.
Но не нужно понимать так, что творчество - хорошо, а исполнительность - плохо. В каждой профессии есть свои особенности. Важно определиться в главном, т.е. понять, какие из качественных сторон профессий для вас важны, а какими можно и пренебречь.
А сейчас отгадайте загадки:
1. Он клиента встретит в зале и расскажет о товаре.
Подберет и запакует, тонкости все растолкует.
Кто же этот молодец? Ну, конечно, ….(продавец)
2. Забот у сотрудников этих хватает: КамАЗ за КамАЗом они разгружают.
Ребята они, без сомненья, что надо! Кто это? Конечно…
( работники склада)
3. На конях своих железных хоть пол области объездят.
В срок товары привезут, никогда не подведут.
Дорог и бездорожья повелители.
Прекрасные работники … (водители).
4. Учу ребятишек читать и писать,
Природу любить, пожилых уважать
(Учитель)
5. Из просеянной муки
Он печет нам пироги,
Булки, плюшки, сайки.
Кто он? Угадай-ка!
(Пекарь)
6. Мы работаем бригадой,
Нам везут песок, бетон.
Дружно потрудиться надо,
Чтоб построить новый дом.
(Строители)
7.Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской.
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро.
(Маляр)
8.За мольбертом с кистью я.
Краски – вот мои друзья.
Я один и не один –
В окружении картин.
(Художник)
9.На листочке, на страничке –
То ли точки, то ли птички:
Все сидят на лесенке
И щебечут песенки.
(Музыкант)
Работа в группах
I группа
1.Закончите пословицы о труде.
Кто не работает, ………( тот и не ест)
Хочешь есть калачи …..( не сиди на печи)
2. Расскажите, чем занимаются люди данной профессии- продавец, какие качества нужно иметь для этой профессии?
Профессия - продавец (должен хорошо считать, знать товар, правила его хранения, быть вежливым с покупателями)
II группа
1.Закончите пословицы о труде.
Кто любит труд, …….(того люди чтут)
Без труда не вытащишь ….(и рыбку из пруда)
2. Расскажите, чем занимаются люди данной профессии - ветеринарный врач , какие качества нужно иметь для этой профессии?
Профессия – ветеринарный врач (должен любить животных, быть внимательным, физически выносливым, чутким)
III группа
1.Закончите пословицы о труде.
Труд человека кормит, ………( а лень портит)
Землю красит солнце, …….(а человека труд)
2. Расскажите, чем занимаются люди данной профессии- слесарь, какие качества нужно иметь для этой профессии?
Профессия – слесарь (должен быть ответственным, аккуратным, трудолюбивым, вежливым)
Задание:
Назови инструмент и расскажи о его назначении. Людям какой профессии нужен этот инструмент. ( Мастерок, лобзик, молоток, гаечный ключ и т.д.)
Ребята, скажите, что необходимо учитывать при выборе профессии?
Имеются ли медицинские противопоказания, относящиеся к какой-либо профессии? (водитель, строитель, пожарник и др.)
Подумайте, знания, каких школьных предметов необходимо при обучении профессиям:
-каменщика
- штукатура- маляра
- повара
-швеи
А теперь мне хотелось бы побеседовать с нашими выпускниками, которые согласились побывать у нас в гостях и рассказать о себе.
Ребята, думаю, у вас есть к ним вопросы?
- Какую профессию вы получите?
- Сколько вам нужно учиться?
- Можно ли получить другие профессии в вашем учебном заведении?
И др.
Поблагодарим наших гостей и продолжим с вами наше мероприятие.
Как вы думаете, какие специалисты будут востребованы в будущем? Назовите профессии, которые всегда будут необходимы, нужны обществу.
Выбор профессии — одна из самых сложных жизненных задач, в решении которой каждый из нас должен проявить ответственность и самостоятельность.
Правильный выбор — необходимое условие профессионального и социального роста личности. Если человек любит свою профессию, переживает радость труда, творчески относится к ней, он имеет возможность проявить и развить в труде все свои способности, лучшие черты своего характера, совершенствовать свои знания и умения. И тогда труд на благо общества становится источником личного счастья.
Литература
1.Думанская С.Н. Классные часы. – Х.:Изд.группа «Основа», 2008
2. Мазнин И. 500 загадок для детей. – М.:ТЦ «Сфера», 2002
3. Шорыгина Т.А. “Профессии. Какие они?”. Москва 2004г.