PROTOCOLE D’INTERVENTION ET DE PRÉVENTION CONTRE L’INTIMIDATION

L’intimidation est lorsqu’une personne utilise un abus de pouvoir répétitif afin de dénigrer une autre personne. Cette autre personne va vivre dans la peur avec beaucoup d’anxiété. Elle va également avoir plusieurs symptômes reliés aux gestes et aux paroles d’intimidation. Venir à l’école deviendra alors un fardeau et ses apprentissages en seront affectés.

LES FORMES D’INTIMIDATION

PHYSIQUE - PSYCHOLOGIQUE - VERBALE - SEXUELLE - CYBERINTIMIDATION

LES IMPACTS DE L’INTIMIDATION

L’ABSENTÉISME - LE MANQUE DE MOTIVATION - L’ANXIÉTÉ - LA PEUR

LA SANTÉ PHYSIQUE - LA SANTÉ MENTALE - L’ESTIME DE SOI - L’ISOLEMENT

LES PROBLÈMES SOCIAUX - LA DÉPRESSION - LA TOXICOMANIE - L’AUTOMUTILATION

L’ABANDON SCOLAIRE - LA VIOLENCE - LA DÉLINQUANCE - LE SUICIDE

Voici des règles de prévention contre l’intimidation pour s’assurer que notre école soit un endroit sécuritaire pour tous. Dans notre école, nous respectons les différences des autres, nous sommes bienveillants et accueillants, tous sont inclus dans les activités et dans les discussions. Nous nous affirmons si nous sommes victime d’intimidation. Nous pouvons parler à quelqu’un en cas d’intimidation. Nous avons des organismes comme Jeunesse j’’écoute.

LE PROTOCOLE D’INTERVENTION ET DE PRÉVENTION CONTRE L’INTIMIDATION

Tous les élèves du Collège catholique Samuel-Genest on le droit de fréquenter notre école et de s’y sentir en sécurité. Le protocole d’intervention de l’intimidation qui suit a été adopté par les membres de la direction et du comité de la prévention contre l’intimidation. Voici une liste d’interventions possibles suite à de actes d’intimidations:

  • une rencontre avec un intervenant du comité
  • les parents/tuteurs de l’élèves seront contactés et informés de la situation
  • Les parents/tuteurs de l’élève pourraient être convoquées pour une rencontre avec la direction.
  • L’élève sera inscrit à un atelier de prévention de l’intimidation.
  • L’élève qui commet des paroles ou des gestes intimidants fera face à des conséquences.
  • Les parents/tuteurs de l’élève pourraient être convoqués à une étude organisée par l’équipe/école.
  • L’élève pourra être mis sous contrat.
  • Une rencontre avec le policier-éducateur pourrait avoir lieu.

Dans le cas où un événement majeur se produit, la direction se réserve le droit de ne pas tenir compte du présent protocole.

*Le formulaire ci-bas sera alors complété en compagnie de la direction adjointe. *

Plan de sécurité

Quels sont les endroits où je ne me sens pas en sécurité à l’école? Que peut-on faire pour rendre mon environnement plus sécuritaire?

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Quels sont les endroits où je me sens en sécurité à l’école?

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Quelles stratégies peuvent m’aider à faire face à un comportement inapproprié ou un comportement intimidant? (m’affirmer, m’entourer d’amis, parler à un adulte, etc.).

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Qui sont les personnes en qui j’ai confiance et avec qui je peux parler de ma situation, de mes sentiments? (Il est essentiel d’inclure au moins un adulte de l’école et un de l’entourage familial).

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Autres actions pouvant être mises en place et qui assurent ma sécurité à l’école:

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Ressources externes: Ligne de crise 613-260-2360, Jeunesse J’écoute 1-800-668-6868

Signatures des personnes impliquées (élève, enseignant, parent, éducateur, etc.).

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(direction) ___________________________

Date : ________________________________

Date de révision : ________________________________