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Guía modificada y adaptada JULIO 2025

1. Competencias de la Jefatura de Departamento.        3

2. Documentos importantes para el Jefe de Departamento.        7

2.1. Hoja de distribución de materias, horas y grupos.        7

2.2. Calendario de reuniones de CCP        7

2.3. Documento para la elaboración de las programaciones didácticas.        7

2.4. Documento para la elaboración de las memorias finales de Departamento.        8

2.5. Plan de Recuperación de Pendientes.        8

2.6. Listado de actividades complementarias y extraescolares.        8

1. Competencias de la Jefatura de Departamento.

Según la ORDEN de 18 de mayo de 2015, de la consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte por la que se aprueban las Instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los Institutos de Educación Secundaria de la Comunidad Autónoma de Aragón.

- Organización de los Departamentos Didácticos

Las funciones y las competencias de dichos departamentos didácticos son las reguladas en el Título III del Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria. (véase al final de éste punto)

Los Departamentos Didácticos celebrarán reuniones semanales que serán de obligada asistencia para todos sus miembros. Al menos una vez al mes, las reuniones de los Departamentos Didácticos tendrán por objeto evaluar el desarrollo de la Programación didáctica y establecer las medidas correctoras que esa evaluación aconseje, arbitrando medidas que permitan la adecuada coordinación didáctica entre los profesores de los Departamentos didácticos de las Secciones y de los Institutos de Educación Secundaria. Lo tratado en estas reuniones será recogido en las actas correspondientes redactadas por el Jefe del Departamento. Los Jefes de los Departamentos Didácticos unipersonales evaluarán el desarrollo de la Programación didáctica y establecerán las modificaciones oportunas, todo lo cual será recogido en un informe mensual.

Para hacer posible el cumplimiento de estas tareas y facilitar las reuniones periódicas entre los componentes de un mismo Departamento didáctico, el Jefe de Estudios, al confeccionar los horarios, reservará un periodo complementario a la semana en la que los miembros de un mismo Departamento Didáctico queden libres de otras actividades. Esta hora figurará en los respectivos horarios individuales.

Esta reunión puede realizarse tanto de forma presencial en las instalaciones del IES como de forma ONLINE.

Al final del curso, los Departamentos Didácticos recogerán en una memoria la evaluación del desarrollo de la Programación Didáctica y los resultados obtenidos. La memoria redactada por el Jefe de Departamento será entregada al Director en la fecha para la que se solicite según el guión facilitado, y será tenida en cuenta en la elaboración y, en su caso, en la revisión del Proyecto Curricular de Etapa y de la programación del curso siguiente.

- Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP).

La composición, la organización y las competencias de la Comisión de Coordinación Pedagógica son las establecidas en el Título III, Capítulo IV del Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria. (véase al final de este punto)

En los centros con menos de nueve unidades, el Claustro de Profesores asumirá las funciones de la citada Comisión.

La Comisión de Coordinación Pedagógica se reunirá como mínimo una vez al mes y celebrará una sesión extraordinaria al comienzo del curso, otra al finalizar éste y cuantas otras se consideren necesarias.

Dichas reuniones podrán realizarse de forma presencial u online expresándose modo, lugar y hora de realización en la convocatoria de la misma.

La Comisión de Coordinación Pedagógica deberá establecer las directrices generales para la elaboración y revisión de los Proyectos Curriculares de Etapa y de las Programaciones didácticas, incluidas en estos, con anterioridad al comienzo de la elaboración de dichas programaciones. Asimismo, la Comisión deberá establecer durante el mes de septiembre, y antes del inicio de las actividades lectivas, un calendario de actuaciones para el seguimiento y evaluación de los Proyectos Curriculares de Etapa y de las posibles modificaciones de los mismos, que puedan producirse como resultado de la evaluación, y solicitará del Servicio Provincial de Educación, Universidad, Cultura y Deporte el asesoramiento y apoyo que estimen oportunos.

Durante el mes de septiembre, la Comisión de Coordinación Pedagógica propondrá al Claustro de Profesores, de acuerdo con la Jefatura de Estudios, la planificación general de las sesiones de evaluación y calificación de los alumnos, así como el calendario de exámenes para su aprobación. Esta planificación se incluirá además de en la Programación General Anual en el Plan de Acción Tutorial.

Según el Real Decreto 83/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria

Son competencias de los departamentos didácticos.

1. Formular propuestas al equipo directivo y al claustro relativas a la elaboración o modificación del proyecto educativo del instituto y la programación general anual.
2. Formular propuestas a la comisión de coordinación pedagógica relativas a la elaboración o modificación de los proyectos curriculares de etapa.
3. Elaborar, antes del comienzo del curso académico, la programación didáctica de las enseñanzas correspondientes a las áreas, materias y módulos integrados en el departamento, bajo la coordinación y dirección del jefe del mismo, y de acuerdo con las directrices generales establecidas por la comisión de coordinación pedagógica.
4. Promover la investigación educativa y proponer actividades de perfeccionamiento de sus miembros.
5. Mantener actualizada la metodología didáctica.
6. Colaborar con el departamento de orientación, bajo la dirección del jefe de estudios, en la prevención y detección temprana de problemas de aprendizaje, y elaborar la programación y aplicación de adaptaciones curriculares para los alumnos que lo precisen, entre ellos los alumnos con necesidades educativas especiales y los que sigan programas de diversificación.
7. Organizar y realizar actividades complementarias en colaboración con el departamento correspondiente.
8. Organizar y realizar las pruebas necesarias para los alumnos de bachillerato o de ciclos formativos con materias o módulos pendientes y, en su caso, para los alumnos libres.
9. Resolver las reclamaciones derivadas del proceso de evaluación que los alumnos formulen al departamento y dictar los informes pertinentes.
10. Elaborar, a final de curso, una memoria en la que se evalúe el desarrollo de la programación didáctica, la práctica docente y los resultados obtenidos.
11. Proponer materias optativas dependientes del departamento, que serán impartidas por los profesores del mismo. Designación de los jefes de los departamentos didácticos. 

Son competencias del jefe de departamento:

1. Participar en la elaboración del proyecto curricular de etapa, coordinar la elaboración de la programación didáctica de las áreas, materias o módulos que se integran en el departamento y la memoria final de curso, así como redactar ambas.
2. Dirigir y coordinar las actividades académicas del departamento.
3. Convocar y presidir las reuniones ordinarias del departamento y las que, con carácter extraordinario, fuera preciso celebrar.
4. Elaborar y dar a conocer a los alumnos la información relativa a la programación, con especial referencia a los objetivos, los mínimos exigibles y los criterios de evaluación.
5. Realizar las convocatorias, cuando corresponda, de los exámenes para los alumnos de bachillerato o ciclos formativos con materias o módulos pendientes, alumnos libres, y de las pruebas extraordinarias, siempre en coordinación con la jefatura de estudios. Presidir la realización de los ejercicios correspondientes y evaluarlos en colaboración con los miembros del departamento.
6. Velar por el cumplimiento de la programación didáctica del departamento y la correcta aplicación de los criterios de evaluación.
7. Resolver las reclamaciones de final de curso que afecten a su departamento, de acuerdo con las deliberaciones de sus miembros, y elaborar los informes pertinentes.
8. Coordinar la organización de espacios e instalaciones, adquirir el material y el equipamiento específico asignado al departamento, y velar por su mantenimiento.
9. Promover la evaluación de la práctica docente de su departamento y de los distintos proyectos y actividades del mismo.
10. Colaborar en las evaluaciones que, sobre el funcionamiento y las actividades del instituto, promuevan los órganos de gobierno del mismo o la Administración educativa.

Los jefes de los departamentos de familia profesional tendrán, además de las especificadas en el artículo anterior, las siguientes competencias:

1. Coordinar la programación de los ciclos formativos.
2. Colaborar con el jefe de estudios y con los departamentos correspondientes en la planificación de la oferta de materias y actividades de iniciación profesional en la educación secundaria obligatoria, y de materias optativas de formación profesional de base en el bachillerato.
3. Colaborar con el equipo directivo en el fomento de las relaciones con las empresas e instituciones que participen en la formación de los alumnos en el centro de trabajo.

Composición de la comisión de coordinación pedagógica.

En los institutos de educación secundaria existirá una comisión de coordinación pedagógica, que estará integrada, al menos, por el director, que será su presidente, el jefe de estudios y los jefes de departamento. Actuará como secretario el jefe de departamento de menor edad.

Competencias de la comisión de coordinación pedagógica.

La comisión de coordinación pedagógica tendrá, en relación con el régimen de funcionamiento regulado en el Título V de este Reglamento, las siguientes competencias:

1. Establecer las directrices generales para la elaboración y revisión de los proyectos curriculares de etapa.
2. Supervisar la elaboración y revisión, así como coordinar y responsabilizarse de la redacción de los proyectos curriculares de etapa y su posible modificación, y asegurar su coherencia con el proyecto educativo del instituto.
3. Establecer las directrices generales para la elaboración y revisión de las programaciones didácticas de los departamentos, del plan de orientación académica y profesional y del plan de acción tutorial, incluidos en el proyecto curricular de etapa.
4. Proponer al claustro los proyectos curriculares para su aprobación.
5. Velar por el cumplimiento y posterior evaluación de los proyectos curriculares de etapa.
6. Proponer al claustro la planificación general de las sesiones de evaluación y calificación y el calendario de exámenes o pruebas extraordinarias, de acuerdo con la jefatura de estudios.
7. Proponer al claustro de profesores el plan para evaluar el proyecto curricular de cada etapa, los aspectos docentes del proyecto educativo y la programación general anual, la evolución del rendimiento escolar del instituto y el proceso de enseñanza.
8. Fomentar la evaluación de todas las actividades y proyectos del instituto, colaborar con las evaluaciones que se lleven a cabo a iniciativa de los órganos de gobierno o de la Administración educativa e impulsar planes de mejora en caso de que se estime necesario, como resultado de dichas evaluaciones.

2. Documentos importantes para el Jefe de Departamento.

Puedes consultar los documentos en el apartado de PROFESORADO o SECRETARIA/FORMATOS DE USO FRECUENTE, en la web del IES.

2.1. Hoja de distribución de materias, horas y grupos.

Se trata de un documento a rellenar en el que se reflejan las materias, horas y grupos que asume cada miembro del departamento, una vez conocida la asignación al mismo.

Debe realizarse una hoja por cada miembro y deben ir firmadas por el interesado y el Jefe de Departamento.

Se entregarán para la fecha en la que se hayan solicitado en Jefatura de Estudio para poder realizar los horarios del profesorado.

Dicha hoja será entregada a cada JEFE DE DEPARTAMENTO y deberá realizar tantas copias como miembros tenga el departamento o reenviarla en formato digital, pudiendo descargarse de la web.

2.2. Calendario de reuniones de CCP

El calendario de reuniones de la Comisión de Coordinación Pedagógica será entregado a cada Jefe de Departamento en la primera CCP. Las fechas pueden sufrir variaciones, pero serán avisadas mediante la pertinente convocatoria.

2.3. Documento para la elaboración de las programaciones didácticas.

Durante los cursos anteriores se han revisado los documentos de Centro adaptándose a la normativa vigente y también a la situación especial de alerta sanitaria con la que nos hemos encontrado, a través del trabajo coordinado de la CCP y los departamentos.

El documento resultante de este trabajo conjunto y que sirve de base para la Elaboración de las programaciones didácticas de todos los Departamentos del centro, estará colgado en la web y será reenviado a todos los jefes de departamento.

Tanto la Programación didáctica como la Publicidad de la misma para colgar en la Web del IES deberá ser entregada en plazo y forma por email al equipo directivo, según la planificación para el curso escolar.

2.4. Documento para la elaboración de las memorias finales de Departamento.

El documento para la elaboración de las Memorias Finales con los puntos que debe incluir se enviará al Jefe de departamento en el tercer trimestre del curso tras recibir las instrucciones oportunas.

2.5. Plan de Recuperación de Pendientes.

Tras su aprobación en CCP existe un Plan de Recuperación de Pendientes que todos los departamentos deben seguir para facilitar la comunicación con los alumnos que tienen materias pendientes de cursos anteriores. Dentro del plan se establece un anexo que deben cumplimentar todos los departamentos y entregar junto con la programación didáctica y la publicidad de la misma en el correo electrónico del IES en la fecha indicada y que será divulgado a través de la web.

2.6. Listado de actividades complementarias y extraescolares.

Además de incluir las actividades complementarias y extraescolares en la Programación Didáctica, deberán ser enviadas al Jefe del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares (DACE) según el formato incluido en el Sistema de Gestión de Calidad (SGC)