Código de Ética de Cuadernos de Investigación Histórica y Guía para autores/as

Código de ética

Normas de integridad y ética

Los autores deben presentar trabajos originales y precisos, evitando el plagio y dando crédito adecuado a las fuentes utilizadas. Se espera transparencia en la presentación de datos y resultados de la investigación. Se debe respetar la confidencialidad de los datos y la privacidad de las personas involucradas en la investigación. Asegurar la precisión y la exhaustividad en la presentación de los datos y análisis. Utilizar métodos de investigación apropiados y fundamentar las conclusiones.          

Toda contribución debe cumplir con los criterios para el envío de artículos de investigación, documentación de gestión o labor creativa, al igual que con los formatos que se encuentran en la Guía para autores/as.

Los artículos de investigación, ensayos, apuntes preliminares, reseñas o trabajos académicos enviados para la consideración de la Revista Cuadernos de Investigación Histórica no pueden ser objeto de evaluación concurrente en otros medios de divulgación en papel o electrónicos.  Tampoco pueden estar bajo contrato de exhibición, divulgación o términos de exclusividad en una galería, museo o medio de divulgación electrónica, radial o impresa, entre otras posibilidades. En caso de que estos no sean seleccionados, sus autores/as quedan libres para  enviarlos a ser considerados para publicación en otros medios.

Las obras enviadas cumplirán con las normas de integridad y ética del Committee on Publications Ethics (COPE). Aquellas obras artículos sometidos a la revista que contengan alguna clase de plagio u otra falta de ética, no serán publicadas. La Revista utiliza herramientas electrónicas para detectar posibilidad de plagio y similitudes. Aquellas obras que hayan sido publicadas en la Revista anteriormente y que a posteriori se identifiquen faltas de ética, serán removidas. Se denomina plagio a las acciones de copiar, robar o comprar ideas, palabras, material, obras, documentos o trabajos de otras personas presentándose como propios sin dar el crédito de su autoría, incluyendo no solamente la cita textual sino también la paráfrasis y el autoplagio, entre otras posibilidades; se incurre en este de manera escrita, verbal, gráfica, audiovisual o cibernética[1].

Todas las investigaciones consideradas para publicarse en la Revista (investigaciones con seres humanos o seres vivos, investigaciones con recursos químicos, investigaciones ambientales, entre otras) deben cumplir con los criterios y permisos necesarios, ya sea del Sistema Universitario correspondiente, de entidades o comités que velen por las buenas prácticas en investigaciones. Es responsabilidad de el/la autor/a y toda persona que colabore en el proceso investigativo (mentores, supervisores, profesores, colaboradores) conocer y cumplir con los criterios necesarios para realizar éticamente la investigación. La Revista da por descontado que todo contribuyente ha llevado a término la obtención de los permisos requeridos e indicados en nuestro Código de ética. En caso de incumplimiento de los mismos, señalados por terceros, el/la contribuyente es enteramente responsable de ello y no la Revista.

Manual de estilo

Los artículos de investigación, apuntes preliminares, reseñas o trabajos académicos enviados para la consideración se deben redactar observando consistentemente las normas del Chicago Manual of Style, en su versión más reciente. Si dicho manual de estilo no provee para especificidades de su disciplina, puede solicitar autorización del equipo editorial para la utilización de otro aceptado en la disciplina correspondiente.

Ilustraciones e imágenes

Las ilustraciones e imágenes deben contar con las debidas autorizaciones de derecho de autor y reproducción. Le corresponderá al/a la autor/a del artículo de investigación procurar el permiso y autorización de uso para su publicación. De no contar con el mismo, favor de no enviar el artículo con la imagen acompañante.

 


[1] Medina Díaz, M. & Verdejo Carrión, A. L. (2012). Plagio como deshonestidad académica estudiantil. Revista Pedagogía, 45(1), 29-58. Recuperado de: https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16497/14051 licación.