GRADES 1 to 12

        DAILY LESSON LOG

School:

Grade Level:

II

Teacher:

Learning Area:

ESP

Teaching Dates and Time:

WEEK 3

Quarter:

4TH Quarter

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

I.OBJECTIVES

Naipakikita ang pasasalamat sa mga kakayahan at talinong bigay ng Panginoon.

1. Content Standard

Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagpapasalamat sa lahat ng likha at mga biyayang tinatanggap mula sa Diyos

Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagpapasalamat sa lahat ng likha at mga biyayang tinatanggap mula sa Diyos

Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagpapasalamat sa lahat ng likha at mga biyayang tinatanggap mula sa Diyos

Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagpapasalamat sa lahat ng likha at mga biyayang tinatanggap mula sa Diyos

Weekly Test

2. Performance Standard

Naisasabuhay ang pagpapasalamat sa lahat ng biyayang tinatanggap at nakapagpapakita ng pag-asa sa lahat ng pagkakataon

Naisasabuhay ang pagpapasalamat sa lahat ng biyayang tinatanggap at nakapagpapakita ng pag-asa sa lahat ng pagkakataon

Naisasabuhay ang pagpapasalamat sa lahat ng biyayang tinatanggap at nakapagpapakita ng pag-asa sa lahat ng pagkakataon

Naisasabuhay ang pagpapasalamat sa lahat ng biyayang tinatanggap at nakapagpapakita ng pag-asa sa lahat ng pagkakataon

3. Learning Competency/Objectives

Write the LC code for each.

Nakapagpapakita ng pasasalamat sa mga

kakayahan/ talinong bigay ng Panginoon sa

pamamagitan ng:

23.1. paggamit ng talino at kakayahan

EsP2PDIVe-i– 6

Nakapagpapakita ng pasasalamat sa mga

kakayahan/ talinong bigay ng Panginoon sa

pamamagitan ng:

23.1. paggamit ng talino at kakayahan

EsP2PDIVe-i– 6

Nakapagpapakita ng pasasalamat sa mga

kakayahan/ talinong bigay ng Panginoon sa

pamamagitan ng:

23.1. paggamit ng talino at kakayahan

EsP2PDIVe-i– 6

Nakapagpapakita ng pasasalamat sa mga

kakayahan/ talinong bigay ng Panginoon sa

pamamagitan ng:

23.1. paggamit ng talino at kakayahan

EsP2PDIVe-i– 6

II.CONTENT

Paggamit ng talino at kakayahan

Pagmamahal sa Diyos

(Love of God)

Pagmamahal sa Diyos

(Love of God)

Pagmamahal sa Diyos

(Love of God)

Pagmamahal sa Diyos

(Love of God)

Lingguhang Pagsusulit

III.LEARNING RESOURCES

Curriculum Guide page16

Curriculum Guide page16

1. References

1. Teacher’s Guide pages

P.98-100

P.98-100

P.98-100

P.98-100

2. Learner’s Materials pages

P.248-257(soft copy)

P.248-257 (soft copy)

P. 248-257 (soft copy)

P.248-257 (soft copy)

3. Textbook pages

4. Additional Materials from Learning Resource (LR)portal

larawan, krayola

larawan, krayola

larawan, krayola

larawan, krayola

2. Other Learning Resource

IV.PROCEDURES

1. Reviewing previous lesson or presenting the new lesson

Basahin at isaulo ang Gintong Aral:

Araw-araw na biyaya,

Ipagpasalamat sa Poong Lumikha.

Sa paanong paraan kaya natin mabibigyang-halaga at mapapasalamatan ang talino at mga kakayahang ipinagkaloob sa atin ng Panginoon? Banggitin ang mga paraan upang ito ay maganap ng may kasiyahan at may pananagumpay.

Maaaring magpakita ng video clips o mga larawan  na nagpapakita ngnatatanging kakayahan mo bilang isang bata.

Bakit kailangan nating ipagpasalamat sa Diyos ang ating mga kakayahan?Ano ang kabutihang dulotng ating kakayahan sa ating pamilya, pamayanan at sa ating bansa ?

2. Establishing a purpose for the lesson

Sa araling ito, sama-sama nating tuklasin ang iba‟t ibang paraan upang

magamit ang talino at mga kakayahang

ipinagkaloob sa atin.

Itanong sa mga bata:

a.Napapahalagahan ba ninyo ang mga kakayahan at talinong ipinagkaloob sa inyo ng Panginoon?

b. Paano nagiging kapakipakinabang ang talino at mga kakayahang ipinagkaloob sa inyo ng Panginoon?

c.Kasiyasiya bang pag-uugali ang pagpapahalaga at wastong paggamit ng talino at mga kakayahang galing sa Dakilang Lumikha?

d.May kilala ba kayong  mga batangparating handang ipakita at ibahagi ang natatangi niyang kakayahan para sa kaniyang kapwa? Ano ang epekto nito sa kanyang pagkatao at sa mga batang kaniyang natutulungan? Dapat ba siyang tularan o hindi ? Mangatwiran sa iyong kasagutan.

e.Ano ang iyong  mararamdaman kung ikaw ay lubos na maging matalino at may iba’t ibang kakayahan na nagmumula sa Diyos?

f. Ang mapagbahagi ba ay daan sa pagtutulungan at pagkakaisa ? sa paanong paraan?Magbigay ng halimbawa.

Itanong sa mag-aaral kung paano mapapahalagahan ang kaniyang mga kakayahan.

Magpapaskil ng isa o higit pang  larawan na nagpapakita ng kakayahan ngisang batang tulad mo. Maaring magsaliksik sa internet ng mga larawan o video nito.

3. Presenting examples/Instances of the new lesson

Pasimulan ang aralin sa pamamagitan ng pagpapakita ng larawang ito.

Ano kaya ang isinasaad ng mga larawan ?

Muling balikan ang binasang kwento

Ang Aking

Kakayahan

ni V.G. Biglete

kahapon.

Basahin ito at isaisip nang mabuti.

Muling balikan ang  binasang kwento “Ang Aking

Kakayahan”

ni V.G. Biglete

kahapon .

Basahin ito at isaisip nang mabuti.

Ano ang naramdaman mo sa ibinahaging talino

at kakayahan ng iyong mga kamag-aaral?

Lagyan ng kulay dilaw ang larawang

nagpapakita nito.

Ano naman ang naramdaman mo para sa

iyong sarili nang maibahagi mo sa iyong mga

kamag-aral ang angkin mong talino at kakayahan?

Lagyan ng kulay rosas ang larawang nagpapakita nito.

4. Discussing new concepts and practicing new skills # 1

Sundan ito ng talakayan tungkol sa larawang ipinakita.

 Asahan ang iba’t ibang kasagutan.

Pinagmasdan mo ba ang mga larawang ipinakita kanina.

Ano ang iyong napansin?

Ano ang iyong masasabi sa mga kakayahang taglay ng isang batang tulad mo?

Ano ang magagawa mo bilang bata upang mas lalo mong mapaunlad ang iyong mga kakayahan?

 Ano pa ang maaari mong gawin upang mapanatili mong kapakipakinabang ang iyong mga kakayahan?

Muling talakayin ang kwento.

1. Ano ang mensahe ng kuwento?

2. Bakit hindi nahiyang ipakita ni Angel  ang kaniyang kakayahan sa pagguhit?

3. Ano ang naging bunga ng kaniyang pagsali sa “Poster Making Contest”sa Paaralang Elementarya

ng San Andres?

4. Ano-ano ang magagandang naidudulot ng pagbabahagi at paggamit ng wasto sa iyong mga talento?

5. Sa paanong paraan ka makapagbibigay halaga saiyong natatanging talino at kakayahang mula sa Panginoon?

6. Ano-ano ang mga gawain na nagpapaunlad sa inyong kaisipan at mga kakayahan?

7.Paano ka nagbibigay halaga sa iyong natatanging talento?

8. Bakit mo binibigyang halaga ang iyong mga talent?

Isabuhay Natin:

Nalaman mo at naibahagi sa klase ang wastong paggamit ng talino at kakayahan.

Paano ito makatutulong sa iyong buhay bilang

isang bata at mag-aaral? Isulat ang iyong sagot sa

loob ng kahon.

5. Discussing new concepts and practicing new skills # 2

Sa nakaraang aralin ay tinalakay ang mga pagpapahalaga sa mga biyayang ipinagkakaloob sa atin,  sa ngayon naman ay ano-ano kaya ang iba‟t ibang paraan upang magamit ang talino at mga kakayahang

ipinagkaloob sa atin?

Umisip ng tatlong paraan upang mabigyang halaga ang iyong mga kakayahan.Isulat ito sa loob ng kahon.

Pangkatin ang mga sarili ayon sa inyong

kakayahan. Isulat sa gitna ng bituin ang inyong

kakayahan. Sa mga nakapaligid na bilog isulat kung paano ninyo ito ginagamit at pinahahalagahan.

Umisip ng tatlong paraan upang makapagpasalamat sa iyong mga talento at kakayahan.Isulat ang sagot sa loob ng kahon.

6. Developing mastery

(leads to Formative Assessment 3)

Basahin natin:

Basahin ang kuwento.

Ang Aking

Kakayahan

ni V.G. Biglete

Si Angel ay pitong

taong gulang. Siya ay

nasa Ikalawang Baitang

at bagong lipat sa

Paaralang Elementarya

ng San Andres.

        Mahusay gumuhit si Angel. Siya ay palaging kalahok sa paligsahan sa pagguhit sa kanyang dating paaralan.

          Minsan ay tinanong siya ng kanyang guro kung nais niyang lumahok sa gaganaping “Poster-MakingContest.” Tinanggap niya ito

at hindi nahiyang ipakita ang kanyang talento.

Ano ang  kailangan nating gawin upang mabigyang halaga ang mga kakayahan natin? Ano ang kahihinatnan o magiging resulta ng pagbabahagi at paggamit ng wasto sa iyong mga kakayahan?

Ano ang  kailangan nating gawin upang makapagbigay halaga sa ating mga kakayahan?

 Ano ang kapakinabangan ng pagiging mapagbahagi sa iyong mga natatanging kakayahan? Ano ang implikasyon nito sa ugaling bayanihan at pagtutulungan sa ating bayan?

Muling basahin ang kwento

“Ang Aking

Kakayahan

ni V.G. Biglete”

7. Finding practical application of concepts and skills in daily living

Sagutin ang sumusunod na tanong:

1. Sino ang batang may angking talino at

kakayahan sa kuwento?

2. Sa paanong paraan niya ito ginamit?

3. Sa iyong palagay, tama kayang ilabas at

ipakita sa iba ang talino at kakayahan na

mayroon ka? Bakit?

Hatiin sa apat na pangkat ang klase at “I-role play” ang inyong mga natatanging kakayahan sa unahan ng klase.

Ipagpatuloy ang role-playing na nasimulan sa kahapong aralin.

May mga kamag-aral ba kayo na masayang ibinabahagi ang kanyang mga kakayahan?

Itanong mo kung bakit masaya silang ibinabahagi ito sa iba.Ibahagi mo sa klase ang iyong mga natutuhan mula sa kanila.

Ano-ano ang kapakinabangan pagiging mapagpasalamat sa mga kakayahan mo at pagiging masaya ukol dito? Dapat bang magkaroon tayo ng isang pusong mapagpasalamat at handang ibahagi ang kakayahan sa ibang tao?Bakit?

Ano ang nakahahadlang sa isang tao upang ipakita ang kaniyang mga kakayahan sa ibang tao? Tama ba ito?

 Ipaliwanag.

8. Making generalizations and abstractions about the lesson

Basahin ang Ating Tandaan sa pahina253

Lahat tayo ay may kani-kaniyang angking

talino at kakayahan na dapat gamitin at

ipagpasalamat.

Basahin ang Ating Tandaan nang sabay-sabay hanggang sa ito ay maisaulo ng mga bata.

Basahin:

Lahat tayo ay may kani-kaniyang angking

talino at kakayahan na dapat gamitin at

ipagpasalamat.

Basahin ang muli ang “Ating Tandaan” nang sabay-sabay hanggang sa ito ay maisaulo ng mga bata.

9. Evaluating learning

Isulat ang sagot sa loob ng puso. Ngayong alam

ko na ang dapat kon

g gawin sa aking angking talino at kakayahan,

ako ay nangangakong…

Tingnan ang mga larawang nasa tsart. Alamin kung alin sa mga ito ang talino at kakayahan na

ginagamit mo.

Itanong sa mga bata:

Ano ano ang naidudulot sa atin ng ating mga kakayahan upang maging kapakipakinabang na kasapi ng ating bayan?

 2. Ipabasa nang sabay-sabay ang “Gintong Aral”

Ang wastong paggamit ng kakayahan at talino

sa mabuting paraan ay kinalulugdan.

Sipiin ito sa isang kartolina at ipaskil sa lugar na nakikita ng mga bata upang maisaulo at maisagawa.

Isulat ang sagot sa loob ng puso. Ngayong alam

ko na ang dapat kon

g gawin sa aking angking talino at kakayahan,

ako ay nangangakong…

.

10. Additional activities for application or remediation

Basahin at isaulo:

Ang wastong paggamit ng kakayahan at talino

sa mabuting paraan ay kinalulugdan.

Itanong sa mga bata:

Sa inyong palagay, ano ang dapat ninyong gawin sa inyong  mga natatanging kakayahan? Bakit?

Itanong sa mga bata:

Sa inyong palagay, ano ang dapat ninyong gawin sa mga talento at mga natatanging kakayahan na taglay ninyo bilang isang bata?Ipaliwanag ang iyong sagot sa gamit ang limang pangungusap .

Basahin at isaulo:

Ang wastong paggamit ng kakayahan at talino

sa mabuting paraan ay kinalulugdan.

V.REMARKS

VI.REFLECTION

1. No. of learners who earned 80% in the evaluation

2. No. of learners who require additional activities for remediation who scored below 80%

3. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the lesson

4. No. of learners who continue to require remediation

5. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work?

6. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve?

7. What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to share with other teachers?