Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 58

города Челябинска имени И.Г.Газизуллина»

Педагогический проект

«Школа – территория спорта»

        

Раздел I. ПАСПОРТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА

 «ШКОЛА – ТЕРРИТОРИЯ СПОРТА И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ»

N п/п

Наименование характеристик педагогического проекта

Содержание характеристик педагогического проекта

1

2

3

1.

Правовое основание разработки педагогического проекта

1. Конституция Российской Федерации.

2.Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

3. Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

4.Федеральным законом от 29 июня 2015 года N 204-ФЗ (Официальный интернет-портал правовой информации www.pravo.gov.ru, 30.06.2015, N 0001201506300102).

5. Закон Челябинской области от 30 января 2014 г. N 646-ЗО; «О внесении изменений в Закон Челябинской области «О физической культуре и спорте в Челябинской области»;.

6. Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 58 г. Челябинска, имени И.Г.Газизуллина

2.

Ответственный исполнитель педагогического проекта

Гущина С.А.

3.

Соисполнители педагогического проекта

1. Администрация  муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 58 г. Челябинска, имени И.Г.Газизуллина 

4.

Участники педагогического проекта

Воспитанники ДОУ, обучающиеся 1 – 11 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 58 г. Челябинска, имени И.Г.Газизуллина (далее – МБОУ «СОШ №58»)

5.

Цели педагогического проекта

1) повышение уровня физической культуры учащихся и личной мотивации к занятиям спортом и участию в спортивных соревнованиях;

2) формирование мотивации здорового образа жизни у учащихся;

3) укрепление здоровья, физического развития, повышение работоспособности учащихся и интеллектуального потенциала.

6.

Задачи педагогического проекта

1) развития физической культуры и массового спорта в МБОУ «СОШ №58»;

2) организация проведения физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий различного уровня;

3) приобщение к самостоятельным занятиям физической культурой и активным занятиям спортом;

4) развитие у учащихся основных двигательных качеств.

7.

Сроки реализации педагогического проекта

I- этап подготовительный (март – май 2015г.)

II- этап диагностический (август 2015г. – январь 2016 г.)

III- этап основной или практический (2016 г.-2019 г.)

IV- этап заключительный или итоговый (2020 г.)

8.

Финансирование педагогического проекта

9.

Ожидаемые результаты реализации педагогического проекта

В цели  и содержании образования:

Цель  образовательной программы школы станет создание материально-технических, кадровых, мотивационных, информационных, научно-методических, социальных условий для здоровьесозидающей деятельности,  массовое привлечение обучающихся к занятиям спортом, олимпийского образования и просвещения.

В содержании учебных программ будут отражены вопросы олимпийской и параолимпийской тематики,  разработана система здоровьесберегающего и физкультурно-спортивного воспитания, предусматривающая организацию олимпийского образования.

В методиках, средствах, приемах, технологиях педагогического процесса:

       Программой предусматривается освоение педагогическим коллективом здоровьесберегающих технологий,  информационных ресурсов и технологий нового поколения, разработка методик  работы с обучающимися различных групп здоровья на уроках физической культуры, методик мониторинга  состояния здоровья обучающихся, эффективности  вводимых инноваций и качества образовательного процесса как качества  его условий, процессов и результатов.

В формах и способах организации обучения и воспитании:

Через всю урочную деятельность  будет проходить идея школьного олимпийского движения и проведения Олимпийских игр.

Одной из задач внеурочной спортивной работы является выявление одаренных детей.

В воспитательной работе будут освоены такие новые способы организации жизнедеятельности коллективов обучающихся, как ежегодный спортивный марафон, проведение специальных  акций (реклама, агитбригады). Все это войдет в систему работы по просвещению и популяризации спорта наряду с классными часами, подготовкой массовых спортивных праздников.

В деятельности участников образовательного процесса: администрации, педагогов и обучающихся и их родителей:

Результатом реализации программы станет объединение всех участников образовательного процесса общей идеей проведения Олимпийских игр школы. Их деятельность будет формировать основу для  здоровьесбережения, для олимпийского образования и просвещения. Будут  заложены традиции общешкольного праздника «Малые олимпийские игры», совместного участия в спортивных мероприятиях и соревнованиях  обучающихся, педагогов,  родителей, выпускников.

Предполагается повышение уровня

  • самостоятельности и активности школьников, повышение их функциональных возможностей, рост уровня физической подготовленности;
  • повышение профессиональной компетенции и заинтересованности педагогов в сохранении и укреплении здоровья школьников.

 Исходя из вышеизложенного, изменения в результате реализации Программы по развитию физической культуры и спорта, олимпийского образования «От маленьких побед к большим достижениям» по масштабности будут являться системными, охватывающими все направления деятельности МБОУ «Школа № 58».

Раздел II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМЫ И ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ЕЕ РЕШЕНИЯ МЕТОДОМ ЦЕЛЕВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Развитие физической культуры и спорта является важной составной частью социальной политики государства. Основная ее цель состоит в эффективном использовании возможностей физической культуры и спорта для оздоровления нации, воспитания молодежи, формирования здорового образа жизни у населения, включая детей и подростков и другие направления.

Тем не менее, наблюдение за учащимися в ходе учебного процесса и освоения школьной учебной программы по предмету «Физическая культура», позволили сделать вывод, что в настоящее имеется ряд проблем, влияющих на развитие физической культуры и спорта, требующих решения, в том числе:

1.        Проблема  малого охвата занятиями физкультурой и спортом обучающихся и недостаточной двигательной активности.

2.        Проблема низкого уровня культуры здоровья как компонента общей культуры учащихся, педагогов, родителей.

3.        Проблема  наличия большого числа ослабленных наиболее распространенными, в том числе социально обусловленными, болезнями детей и подростков.

4.        Проблема неравного доступа к занятиям физкультурой и спортом здоровых и ослабленных детей.

5.        Проблема наличия значительного числа обучающихся, педагогов, родителей, имеющих вредные привычки.

6.        Проблема разобщенности и конфликтности отношений  детей и родителей, обучающихся различных национальностей.

7.        Проблема низкого уровня просвещенности населения об олимпийском движении, отсутствие олимпийского образования.

8.        Проблема низкой мотивации обучающихся к активной деятельности на уроках физической культуры, достижению положительных результатов.

9.        Проблема отсутствия индивидуального и дифференцированного подхода к обучающимся на уроках физической культуры.

10.        Проблема несформированности системы целенаправленной работы со спортивно одаренными детьми.

11.        Проблема психологической, методической, мотивационной, личностной, ресурсной неготовности педагогического коллектива к организации здоровьесозидающей деятельности.

12.         Проблема ресурсного обеспечения здоровьесозидающей деятельности, работы по олимпийскому образованию и просвещению и пропаганде здорового образа жизни.

13.        Проблема школьного травматизма.

14.        Проблема отсутствия системы мониторинга состояния здоровья, двигательной активности, спортивных достижений, уровня культуры здоровья и других показателей здоровьесозидающей деятельности.

Кроме этого, следует подчеркнуть, что факторами риска нарушения здоровья  детей и подростков являются недостаток движения, несбалансированное питание, инфекционные заболевания, переохлаждение организма, недосыпание и отсутствие полноценного отдыха.

Эти факторы в совокупности с другими условиями обостряют проблему сохранения здоровья учащихся.

В настоящее время разрабатываются проекты федеральной целевой программы "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2016-2020 годы" и программы подготовки к проведению в 2018 году в Российской Федерации чемпионата мира по футболу.

В соответствии с указанными программными документами к числу приоритетных направлений развития физической культуры и спорта в целом относятся:

вовлечение граждан в регулярные занятия физической культурой и спортом, прежде всего детей и молодежи;

повышение доступности объектов спорта, в том числе для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов;

совершенствование системы подготовки спортивного резерва;

усиление конкурентоспособности отечественного спорта на международной арене.

В настоящее время состояние здоровья и физической подготовленности российских школьников находится на критически низком уровне. Две трети школьников имеют хронические заболевания. Только десять процентов молодежи можно признать здоровыми и годными к службе в Вооруженных силах. Высоким остается уровень табакокурения, наркомании и алкоголизма.

Одной из основных причин этого является чрезвычайно высокий дефицит двигательной активности школьников, достигающий от 40 до 75 % физиологических норм. Уроки физической культуры покрывают этот дефицит лишь на 10-18%

В «Стратегии 2020» обозначен целевой индикатор вовлечения школьников в регулярные занятия, физической культурой и спортом в 80%, что может считаться одним из важнейших социально-экономических показателей. Достижение такого показателя требует разработки принципиально иных системных подходов к развитию школьного спорта, что и положено в основу проекта.

Реализация проекта позволит выработать эффективные подходы к решению этой актуальной социальной проблемы, сделать школьный спорт по-настоящему массовым, увеличив тем самым количество социально активных сторонников здорового образа жизни.

Повышение двигательной активности и закаливание организма являются основными компонентами регулярных занятий физической культурой и спортом, положительно влияющими на сохранение и укрепление здоровья человека, снижение уровня заболеваемости.

Разработка и реализация Проекта является оптимальным решением вышеназванных проблем. Преимущества решения поставленных проблем посредством реализации Проекта следующие:

1) обеспечение комплексного подхода к решению проблемы;

2) распределение полномочий и ответственности.

В рамках Проекта проводится четкое распределение полномочий между его исполнителями. Данный подход позволяет повысить эффективность выполнения программных мероприятий;

3) эффективное планирование и мониторинг результатов реализации Проекта;

4) возможность участия в муниципальных целевых программах.

Раздел III. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Целями  данного Проекта являются:

1) повышения уровня физической культуры учащихся и личной мотивации к занятию спортом и участию в спортивных соревнованиях;

2) формирование мотивации здорового образа жизни у учащихся;

3) укрепление здоровья, физического развития, повышение работоспособности учащихся и интеллектуального потенциала.

Для достижения поставленной цели в рамках реализации Проекта  должны быть решены следующие задачи:

1) обеспечение условий в МБОУ «СОШ №58» для развития физической культуры и массового спорта;

2) организация проведения физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий различного уровня;

2) приобщение к самостоятельным занятиям физической культурой и активным занятиям спортом;

4) развитие у учащихся основных двигательных качеств.

Раздел IV. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Срок реализации Проекта - 2015 - 2020 годы.

Раздел V. ХАРАКТЕРИСТИКА ЦЕЛЕВОЙ АУДИТОРИИ ПРОЕКТА

В реализации Проекта принимают участие учащиеся и их родители, учителя МБОУ «СОШ №58».

Основной категорией участников Проекта являются учащиеся 1-9 классов МБОУ «СОШ №58».

Характеристика целевой аудитории по количеству, полу и возрасту представлена в таблице 2.

Наименование

Всего учащихся

в том числе 16 лет и старше

Учащиеся 11 классов

в том числе девочек

19

Учащиеся 10 классов

в том числе девочек

20

Учащиеся 9 классов

в том числе девочек

33

Учащиеся 8 классов

в том числе девочек

39

Учащиеся 7 классов

в том числе девочек

23

Учащиеся 6 классов

в том числе девочек

41

Учащиеся 5 классов

в том числе девочек

54

Учащиеся 4 классов

в том числе девочек

44

Учащиеся 3 классов

в том числе девочек

44

Учащиеся 2 классов

в том числе девочек

45

Учащиеся 1 классов

в том числе девочек

39

Всего учащихся,

в том числе девочек

Раздел VI. МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ И ОЖИДАЕМЫЕ

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Реализация Программы осуществляется комплексом мероприятий, указанных в разделе VIII. В результате реализации проекта ожидается:

        1. Увеличение количества учащихся МБОУ «СОШ №58», вовлеченных в систематические занятия физической культуры.

2. Увеличение количества учащихся МБОУ «СОШ №58», охваченных соревнованиями различных уровней.

3. Увеличение количества спортивных мероприятий, проводимых в МБОУ «СОШ №58».

Раздел VII. СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ ЗА ИСПОЛНЕНИЕМ ПРОЕКТА

Контроль за исполнением Проекта осуществляется директором МБОУ «СОШ №58».

Раздел VIII. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА И ЗАПЛАНИРОВАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

8.1. Основные сведения

Достижение поставленных целей и задач будет реализовано посредством проведения ежегодного спортивного марафона «Лучший спортивный класс учебного года» и  «Лучший спортсмен учебного года». Марафон включает в себя несколько направлений:

1) проведение соревнований различных уровней (общегородские, общешкольные, между классами одной или нескольких параллелей; командный зачет, личный зачет);

2) проведение ежегодной Общешкольной викторины на тему спорта (по командному принципу - между классами одной или нескольких параллелей);

3) проведение ежегодного конкурса детского рисунка на тему здорового образа жизни, занятия физической культурой и спортом (личное первенство).

8.2. Краткая характеристика спортивных мероприятий

Соревнования проводятся отдельно в каждой параллели с 1 по 8 классы и объединенно – в  параллелях 9, 10, 11 классов.

Спортивный марафон длится весь учебный год. В рамках марафона предусмотрено проведение трех блоков соревнований:

1) основные соревнования, предусмотренные программой тематического планирования;

2) отборочные общешкольные соревнования, проводимые с целью формирования команд спортсменов для участия в Общегородской спартакиаде школьников;

2) дополнительные соревнования, предусмотренные Общегородской спартакиадой школьников.

Каждую четверть, в каждой параллели проходит по 1 основному соревнованию, за год их набирается около 40-ка, и, как минимум, по 1 дополнительному, предусмотренному блоком три.  Кроме того мы проводим отборочные состязания с целью формирования команд для городских соревнований, которые проводит департамент образования в рамках городской спартакиады (около 10-ти соревнований).

В каждом виде соревновании учащиеся набирают определённое количество баллов в зависимости от занятого места.

Пример расчета балов представлен в таблице 3.

Класс

        виды

Школьная спартакиада

Городская спартакиада

Баллы

Место

Футбол

Спорт

игры

Испытай себя

Лёгкая атлетика

5 А

1 место

+ 10 баллов

2 место

+ 7 баллов

3 место

+ 5  баллов

Не полная команда

4 место

+ 3   балла

(баллы подписываются вручную в течение года за каждого участника в городских соревнованиях).

25

1

5 Б

Не приняли участие

-5 баллов

-5

2

По результатам проведения соревнований, подводятся итоги отдельно среди мальчиков и девочек (выделяются фамилии лучших спортсменов в четверти и за год), и кроме  этого - по параллелям  (2;3;4;5,6,7,8  и между 9,10 и 11кл.).

За 1-е место  в своей возрастной группе - 10 баллов; за 2-е место – 7 баллов; за 3-е место -5баллов; за 4 место - 3 балла; за неполную команду на соревнованиях – 0 баллов (кроме личных конкурсов по ОФП (так, как если команда в неполном составе выступает и в сумме набирает большее количество раз или в сумме побеждает команду, прибывшую в полном составе, то проигравшими этих детей назвать нельзя); неучастие в соревнованиях - (-5 баллов) для класса. После каждого соревнования дети добавляют в свою копилку заработанные очки.

Программа соревнований

1. Учащиеся 2-4 классов

Команды соревнуются по 4 видам (основным):

- «Весёлые старты»;

- «Перестрелка»;

- «Вперёд мальчишки!»;

- «Лёгкая атлетика».

При подведении итогов, учитывается не только общее место команды, но и личные результаты каждого спортсмена. Обязательно отмечаются те учащиеся, которые показали наиболее выдающиеся результаты.

2.Учащиеся 5-11 классов

Учащиеся соревнуются и в личном первенстве, и в командном зачете  по 4 видам спорта (основным):

- Футбол;

- Мини волейбол (5-6 классы), волейбол (7-9 классы);

- «Испытай себя»;

- Лёгкая атлетика.

Учащиеся данных параллелей принимают участие в соревнованиях, которые входят в городскую спартакиаду.

Чтобы отобрать команду для городской спартакиады, проводятся предварительные школьные соревнования, результаты которых тоже добавляются в общую копилку класса, даже если в городскую команду проходит лишь один учащийся данного класса.

Учащиеся 1-4 и 5-8 и 9-11 классов, разделенные на три возрастные группы, соревнуются между, собой набирая дополнительные баллы за участие в городских соревнованиях, за честь школы.

Так, например, дети,   участвующие в любых городских соревнованиях между школ города Челябинска,   за 1 место в копилку класса приносят по 3 балла каждый участник; за 2-е место -  по 2 балла; за 3-е место - по 1баллу; за 4 место - по 0,5 балла; за участие, но без призовых мест  каждый участник приносит в копилку своего класса по 0, 2 балла.

В конце года набранные баллы за участие в соревнованиях учениками класса суммируются и прибавляются к набранным очкам класса за участие в соревнованиях и по наибольшему количеству баллов классы занимают места от 1 места до 3-4 места в параллели.

Также по наибольшему количеству принесённых баллов, набранных отдельными учениками, подводятся итоги, и называется спортсмен года среди мальчиков и девочек.

В идеале, по итогам учебного года награждается каждый активный участник спортивных мероприятий.

Виды соревнований

1. Личные

Личные соревнования включают в себя: Подтягивание/ Вис; сгибание разгибание рук в упоре лёжа/ от скамейки; прыжок в длину с места; поднимания туловища за 30 сек,60 сек.; Челночный бег 3 по 10 метров; прыжки через скакалку 30, 60 за секунд; лазание по канату на время; бег на различные дистанции.

После каждого соревнования оргкомитет школы  составляет рейтинг-лист, где указывается место, которое занимает ребёнок в зависимости от набранных очков. Рейтинг-лист составляется отдельно для девочек и мальчиков. Оргкомитет  контролирует внесение сведений в сводную ведомость, которая размещается на школьном  информационном стенде.

2. Командные соревнования

Мероприятия в рамках спартакиады школьников (внутри школы). Обязательные виды.

Ответственный  за проведение мероприятий: учителя физической культуры:   Чернышов Д.В., Кириченко И.А., Родыгин А.Ф.

1я – четверть.

Параллель

Дата мероприятия/ время.

Название мероприятия.

Параллель 5х классов

21.09/15.00

«Футбол»

Параллель 6х классов

10.09./15.00

«Футбол»

Параллель 7х классов

24.09/15.00

«Футбол»

Параллель 8х классов

11.09.13/15.00

«Футбол»

Параллель 9х классов

27.09/15.00

«Футбол»

Параллель 10х-11х классов

4.10/15.00

«Футбол»

2я – четверть.

Параллель

Дата мероприятия/ время.

Название мероприятия.

Параллель 5х классов

«Пионербол»

Параллель 6х классов

«Мини – волейбол»

Параллель 7х классов

8.11/15.00

«Баскетбол»

Параллель 8х классов

«Баскетбол»

Параллель 9х классов

15.11/15.00

«Баскетбол»

Параллель 10х-11х классов

22.11/15.00

«Баскетбол»

3я – четверть.

Параллель

Дата мероприятия/ время.

Название мероприятия.

Параллель 5х классов

3.02./15.00

«Испытай себя»

Параллель 6х классов

4.02/15.00

«Испытай себя»

Параллель 7х классов

7.02/15.00

«Испытай себя»

Параллель 8х классов

5.02/15.00

«Испытай себя»

Параллель 9х классов

14.02/15.00

«Испытай себя»

Параллель 10х-11х классов

21.02/15.00

«Испытай себя»

4я – четверть.

Параллель

Дата мероприятия/ время.

Название мероприятия.

Параллель 5х классов

14.04/15.00

«Мини-Волейбол»

Параллель 6х классов

15.04/15.00

«Мини-Волейбол»

Параллель 7х классов

18.04/15.00

«Волейбол»

Параллель 8х классов

16.04/15.00

«Волейбол»

Параллель 9х классов

25.04/15.00

«Волейбол»

Параллель 10х-11х классов

2.05/15.00

«Волейбол»

Мероприятия в рамках спартакиады школьников (внутри школьные мероприятия) для начальной школы

Обязательные виды.

Ответственный  за проведение мероприятий: учитель физической культуры:  Чернышов Д.В.

 1я – четверть.

Параллель

Дата мероприятия/ время.

Название мероприятия.

Параллель 2х классов

21.09/15.00

«Весёлые старты»

Параллель 3х классов

28.09/15.00

«Весёлые старты»

Параллель 4х классов

5.10/15.00

«Футбол»

2я – четверть.

Параллель

Дата мероприятия/ время.

Название мероприятия.

Параллель 2х классов

9.11/15.00

«Весёлые старты»

Параллель 3х классов

15.11/15.00

«Перестрелка»

Параллель 4х классов

22.11/15.00

«Перестрелка»

3я – четверть.

Параллель

Дата мероприятия/ время.

Название мероприятия.

Параллель 2х классов

8.02/15.00

«Вперёд мальчишки»

Параллель 3х классов

15.02/15.00

«Вперёд мальчишки»

Параллель 4х классов

22.02/15.00

«Вперёд мальчишки»

4я – четверть.

Параллель

Дата мероприятия/ время.

Название мероприятия.

Параллель 2х классов

19.04/15.00

«Полоса препятствий»; «Кросс»

Параллель 3х классов

25.04/15.00

«Полоса препятствий»; «Кросс»

Параллель 4х классов

3.05/15.00

«Полоса препятствий»; «Кросс»

Мероприятия в рамках спартакиады школьников (внутри школьные мероприятия) для воспитанников ДОУ

Обязательные виды.

Ответственный  за проведение мероприятий: учитель физической культуры:  Кириченко И.А.

 1я – четверть.

Группы

Дата мероприятия/ время.

Название мероприятия.

Все

сентябрь, май

Спортивный праздник

Подготовительные

декабрь

«Весёлые старты»

Все

февраль

«Папа, мама, я – спортивная семья»

8.3. Проведение

ежегодной общешкольной викторины на тему спорта

Викторина предполагает командное первенство среди учащихся 1-4 классов, 5-8 классов, 9-11 классов. Для каждой возрастной группы разрабатывается собственная тематика и примерный опросный лист. Викторина проводится в форме общешкольного мероприятия среди каждой возрастной  группы учащихся. Каждый класс формирует команду из 7 человек (мальчики и девочки), команда должна иметь название, девиз, наградную эмблему. Каждой команде предлагается выполнить несколько заданий на знание истории спорта, видов спорта и др.  Побеждает команда, набравшая максимальное количество очков по итогам выполнения всех заданий. Каждое задание оценивается по собственной шкале оценки в зависимости от уровня сложности.

Общешкольная викторина проводится в течение третьей четверти учебного года.

8.4. Проведение

ежегодного конкурса детского рисунка на тему здорового образа жизни, занятия физической культурой и спортом

Конкурс проводится оргкомитетом МБОУ «СОШ №58».

Цели Конкурса: популяризация здорового образа жизни и занятий спортом и физической культуры.

Принять участие в Конкурсе может любой ребенок в возрасте с 7 до 18 лет.  Рисунки участников Конкурса должны быть выполнены на листе бумаги любой толщины в формате А4 (210Х290 мм) и более.

Сроки проведения Конкурса: с 1 декабря по 15 апреля  ежегодно.

Прием Конкурсных работ начинается с 15 января и заканчивается 15 апреля.

Работа жюри Конкурса по оценке работ участников Конкурса с 15 апреля по 25 апреля.

Организация выставки лучших работ участников Конкурса с 01 мая по 01 июня. 1 июня - вручение призов и Почетных дипломов победителям Конкурса.

Жюри оценивает конкурсные работы и определяет Победителя Конкурса. Голосование проводится каждым членом Жюри индивидуально по двум критериям оценки: - Оригинальность сюжета -1 до 5 баллов. - Художественность работы – 1 до 5 баллов.

Итоговая оценка каждого участника формируется путем суммирования оценок всех участников Жюри по двум критериям.

8.5. Определение победителей

Среди учащихся 1-4 классов,5-8 классов, 9-11 классов «Лучшей командой года» становится команда, одержавшая наибольшее количество побед, а также имеющая большее количество баллов в своей возрастной группе.

Награждение. На следующий день после проведённых соревнований на линейке оргкомитет школы награждает победителей очередных соревнований во всех возрастных группах. Юноша и девушка, набравшие на данный момент наибольшее количество баллов, получают знак отличия   «Лидер  многоборья».

В конце учебного года 3  юноши и 3 девушки, набравшие наибольшее количество баллов, формируют тройки призёров.

Победители получают звание «Лучший спортсмен года», грамоту и ценный приз. Фотографии чемпионов вывешиваются на стенде. Лауреаты конкурса награждаются грамотами и ценными призами.

Раздел  IX. ОБЪЕМ И ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОЕКТА

Источники

финансирования

Общий объем

финансирования,

руб.

В том числе по годам

2015

2016

2017

2018

2019

Бюджет  

1. Приобретение спортивного инвентаря

2. Приобретение призов и наград

  1. Приобретение грамот, кубка для класса-победителя
  2. Медали лучшим спортсменам школы
  1. Приобретение грамот
  2. Медали лучшим спортсменам школы
  1. Приобретение грамот
  2. Медали лучшим спортсменам школы
  1. Приобретение грамот
  2. Медали лучшим спортсменам школы
  1. Приобретение грамот
  2. Медали лучшим спортсменам школы

3. Приобретение и оборудование информационных стендов  для показа рисунков и размещения других информационных материалов

2100 руб.

Приобретение информационного стенда

Итого по   Проекту