a.-Según lo reflexionado y debatido en grupo llegamos a la conclusión y afirmación que la legalidad de la educación en Argentina se expresa a través de la ley de educación nacional 26.206 (fue aprobada en el año 2006 durante la presidencia de Néstor Kirchner y el ministro de educación Daniel Filmus. Esta ley fue inscripta por encontrar una salida a la crisis política-institucional-económica-social y educativa en la que quedó sumergida la Argentina luego de la década neoliberal de los 90), que a su vez otorga a cada provincia su ley de educación provincial (ley provincial 13.688).

En Latinoamérica no se presenta una ley ùnica de educación que nos respalde a todos los países por igual, esto generó un debate al cual establece que fuera del territorio argentino no hay legalidad que nos ampare.

Anteriormente podemos destacar la presencia de dos leyes muy relevantes en la educación de nuestro país, las cuales fueron derogadas. Ellas son, la ley 1420 que se sancionó en el año 1884, donde existía una población por demás heterogénea culturalmente como consecuencia de las masivas inmigraciones europeas. Analfabeta, a la cual era necesario formar como ciudadanos que integrarán un Estado en vías de consolidación y respondieran a un ideal de Nación a un modelo económico-social, para instalar el orden que permitiera el progreso.

Así la escuela cumplió la función de homogeneizar y nivelar la población. “se observa la necesidad de construir una identidad nacional para la definitiva conformación de la Nación. En este marco, la necesidad de lograr la homogeneización y el disciplinamiento de la población, fueron determinantes en la estructuración de un sistema de instrucción, pública- gratuito y obligatoria con el objetivo de formar ciudadanos”.

También la ley federal de educación, con la cual se descentralizó el sistema, y se delegó en las provincias la responsabilidad de mantener el sistema. esto trajo como consecuencia el colapso financiero de las mismas. Este modelo de educación produjo deserción escolar, segmentación social y aumento en la brecha entre clases. De esta manera se hizo necesario el replanteo de dicha ley federal de educación     

http://www.neetescuela.com/resena-historica-comparativa-de-las-leyes-1420-y-26206/

En la ley nacional capitulo 2: Fines y objetivos de la política educativa nacional. Articulo 11, item R " Brindar una formaciòn corporal, motriz y deportivo que favorezca el desarrollo armònico de todos/as los/as educandos/as y su inserciòn activa en la sociedad.

http://www.portal.educacion.gov.ar/consejo/files/2009/12/ley_de_educ_nac1.pdf

En la ley provincial capítulo 2: Fines y objetivos de la política educativa.artículo 16 item T “Asegurar una formación intelectual, corporal y motriz que favorezca el desarrollo integral de todos los alumnos,la asunción de hábitos de vida saludable, el logro de una salud integral, la prevención de las adicciones, la formación de una sexualidad responsable y la integración reflexiva, activa y transformadora,en los contextos socioculturales en el que habitan.

http://www.gob.gba.gov.ar/intranet/digesto/PDF/l13688.pdf

b.En el video se observa que el che Guevara como figura emblemática revolucionaria se encuentra realizando un deporte característico de la cultura “enemiga”(EEUU). Generando así una difusión cultural, la cual se basa en un intercambio de conocimientos o costumbres de una cultura a otra. Así también, podemos observar aculturación donde se ve reflejada una cultura superior a otra y en donde esta impone muchos de sus usos y aspectos cotidianos;en este caso el béisbol forma parte de la costumbre de un país tecnológicamente más desarrollado.

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  Devolución:   el informe  a)  tiene sugerencias sin resolver. Respeta inicialmente la consigna y posee una introducción aceptable.

ok, puede que lo ordenen mejor? Pongan link que funcionen (cuando estan coloreados en azul) Autores que realizaron el trabajo al final. Sugiero que incorporen reflexiones a la B)

No constan los autores del trabajo al pie del texto. Ratifico la sugerencia no resuelta en cuanto a b)

No justifican texto a la derecha. Puede mejorarse la participación grupal desde las participaciones individuales y visto el resultado final.

4 de mayo, 17:40

Joaquin Paracchi

2 de mayo, 20:14

nicolasgabilondoo

2 de mayo, 19:46

Bruno Canevari

2 de mayo, 19:03

nicolasgabilondoo

1 de mayo, 19:31

Joaquin Paracchi

1 de mayo, 16:37

Fede Malnati

30 de abril, 19:32

Fede Malnati

30 de abril, 19:15

Fernando Giron

29 de abril, 22:15

nachoravetta93

29 de abril, 22:06

Joaquin Paracchi

29 de abril, 19:47

Bruno Canevari

29 de abril, 19:42

Kevin Fornt De Leon