第1回 ガイダンス
第2回 自己紹介レジュメ
第3回 レジュメ作成の基礎：「イントロダクション社会学」
第4回 レジュメ作成の基礎：「社会学の理論：行為論の世界」前編
第5回 レジュメ作成の基礎：「社会学の理論：行為論の世界」後編
第6回 レジュメ作成の基礎：「社会学の理論：相互作用論の世界」 [a] [b][c][d]
第7回 AIを使う①[e][f][g][h][i][j][k][l][m][n][o][p][q]
第8回 AIを使う②[r][s][t][u][v][w][x][y][z]
1）データコントロールについて
Copilot：デフォルトで完備。
Chatgpt：デフォルトで問題ない。
Gemini：「オフ」にすれば問題ないようです。詳しい業者に聞きました。「アクティビティの削除」までは必ずしも必要ないようです。
2）Chatgptのアカウント作成とログイン
先週、「宿題」にしていましたが、皆さん、うまく行きましたか？
3）Lesson 1
語学の学習、です[1]。
「以下の文章を和訳してください。[aa]」
和訳＝https://gemini.google.com/app/4484f3e9db88dd08?hl=ja
＝https://chatgpt.com/c/68464ffe-ae98-8013-9267-ce6ef6153da8
＝https://copilot.cloud.microsoft/?fromcode=cmc&redirectid=A7DFEA00FCE845B983554FA5587CE0D8&auth=2
4）Lesson 2
語学の学習その2、です。
先ほどの文章をそのまま使いましょう。Promptはこれ［https://prompt.quel.jp/10168[ab]］を使ってみましょう。
結果が以下です。Promptにちょっと加筆補正しました。ユーザーのレベルを英検2級に、そして出力項目に発音記号を含めました。
⇒https://gemini.google.com/app/6825b83bbf68d443?hl=ja
⇒https://chatgpt.com/c/68464917-6340-8013-8a07-e4cefa06ac19
⇒https://copilot.cloud.microsoft/?fromcode=cmc&redirectid=A7DFEA00FCE845B983554FA5587CE0D8&auth=2
さぁ、皆さんも何か一つ英文記事を選んで試してみてください。（クドいようですが、AIは「間違うこと」があります）
5）Lesson 3
単語を覚える、です［https://prompt.quel.jp/10020］。
⇒https://gemini.google.com/app/5f987c842e463338?hl=ja [2]
6）Lesson 4
AIはとにかく「創造」したがる。問いの内容が高度になればなるほどその傾向が顕著になる。
その場合には、以下の文言をプロンプトに盛り込むこと。
「意見や推測は避けてください。」
「わからないことは創造せずに、わからないと答えてください。」
「該当がない場合は、無いと答えてください。」
「temperature」パラメータを最低値にしたかのように、ふるまってください。
Cf. 実験例：https://prompt.quel.jp/column-adjust-chatgpt-creativity.php
→各グループで色々と試してみてください。
第9回 AIを使う[ac]③[ad][ae][af]④[ag]
第10～13回 発表資料の作成（「第2部 社会学アラカルト」をもとにして）[ah][ai][aj]
第14回 発表
第15回 AIを「何に」使うか？[ak][al][am][an][ao][ap][3]
2025/06/24
①各班に別れる。
②Ice break。司会を決める。自己紹介、日曜日は何した？ 「リーダー」を決める。（初年次セミナー方式）
③第2部を読んで、班のテーマを一つ選択する。
④そのページをレジュメ化する（AIのCanvasを使っても良い）［Perplexityだけは使用しない］。
画像化、読み取り（⇒音読＋目視で照合）、レジュメ化（[4]⇒レジュメの基本[aq][ar]）、照合[as]。
2025/07/01
⑤レジュメのなかの各人の「分担」を決める。
⑥第14回に、１グループ「15分（～16分）」の報告を行って貰う。
新聞記事等を読み上げて、5分で何文字読めるかを算出する（それを3倍）。一人が音読して他のメンバーが時間を計測する。
⑨各自の分担量の割り振り。
⑩資料の検索。検索する資料の種別は「論文」。PerplexityかDeep researchを使って、"学術的な信頼性のあるメディア"を"一人最低1本"探す。[av][aw]
8日
⑪検索した資料を使って、各自の「分担」を作成する。そのためにまずは「論文」を「読み込む」。
⑫各自が作成した「分担」を一つの「原稿（レジュメ）」に統合する。
15日
⑬発表の仕方（順番など）を決める。
⑭発表のリハーサル。15分（～16分）で「余裕を持って」終えられるかどうか。
⑮「原稿（レジュメ）」の修正。
⑯ 補足資料の探索（If possible）。
22日
報告会
29日
[4] 2025/06/24 Fini
[a]Cf. 社会化、行為、社会的行為、集団、組織、社会類型、地位と役割、社会関係
・https://web.archive.org/web/20250427154600/https://warp.da.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1165035/ecowww.leh.kagoshima-u.ac.jp/staff/kuwabara/phd13.jpg
・https://web.archive.org/web/20250425232855/https://warp.da.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1165035/ecowww.leh.kagoshima-u.ac.jp/staff/kuwabara/phd14.jpg
・https://web.archive.org/web/20180913081519/http://warp.da.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1165035/ecowww.leh.kagoshima-u.ac.jp/staff/kuwabara/phd15.jpg
・https://web.archive.org/web/20180913081511/http://warp.da.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1165035/ecowww.leh.kagoshima-u.ac.jp/staff/kuwabara/phd16.jpg
・https://web.archive.org/web/20250426231906/https://warp.da.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1165035/ecowww.leh.kagoshima-u.ac.jp/staff/kuwabara/phd17.jpg
[b]2026年度は、第7回～第9回を「先に」やって、第3回～第6回でBlumer(1971=2006 https://web.archive.org/web/20250328091533/https://core.ac.uk/download/pdf/144565175.pdf ）を読ませる。
[d]そうなると、第2章以降は「演習」で行うことになる。
[e]使用するAI
・Gemini（Google社）：データコントロールの方法＝https://support.google.com/gemini/answer/13594961?visit_id=638839193831177843-1429060738&p=privacy_help&rd=1#config_settings（セキュリティレベル中）。最も使いやすい（桑原の感触では）。
・Copilot（Microsoft社）＝データコントロールがデフォルトで完備されている。性能は「限定的」。調べ物、コンテンツの真偽の検証に向いている。
・Chatgpt：恐らくは最高性能。データコントロール機能（セキュリティ保護機能）も完備。ただすぐに「利用制限」がかかってしまうことが難点（無料版では）。特に「図解」に長けている。
[f]なるべく使用しないAI
・Perplexity：セキュリティレベルが最弱。
[g]Gemini←Google accountを使えば、そのまま使用可能になる。
Copilot←Kadaiメールでログインすれば使用可能に。
Chatgpt←アカウントの作成にちょっと時間がかかる、煩雑。
[h]各「グループ」に別れる。
[i]Lesson 1 ：https://prompt.quel.jp/basic.php
[j]Lesson 2：https://prompt.quel.jp/phrase.php
[k]文章を要約する。
https://373news.com/lineup/syasetsu/20250601/（会員登録が必要なようだ）
https://shasetsu.jp/publisher/tokyo/（会員登録なしで読めるようだ）
[l]・以下の文章を要約してください。
・この文章を英語に訳してください
・文章を読みやすく推敲してください
・この文章を箇条書きでまとめて
・この文章に対する質問を3つ考えてください
・この文章のタイトルを考えてください
https://gemini.google.com/app/24e8e36c2c40c0ea?hl=ja
[m]【AIの立場を明確にする】
https://gemini.google.com/app/36e93fce421d9fc2?hl=ja
[n]【よく使われる便利なフレーズ】
[o]【質問でうまく伝えきれないときは、逆に聞き返してもらう】
「足りない情報があれば私に聞いてください。」
[r]①Geminiのデータコントロール（「オフ」にすれば問題ない。「アクティビティの削除」までは必要ない）。
②Chatgptのデータコントロール
③https://prompt.quel.jp/phrase-advanced.php
↑
どうするかな？ 必要かな？
[s]以下は「特に重要」。AIはとにかく「創造」したがる。問いの内容が高度になればなるほど。
・意見や推測は避けてください。
・わからないことは創造せずに、わからないと答えてください。
・該当がない場合は、無いと答えてください。
・「temperature」パラメータを最低値にしたかのように、ふるまってください。
・実験例：https://prompt.quel.jp/column-adjust-chatgpt-creativity.php
[t]語学の習得：https://prompt.quel.jp/index.php?imode=1&theme=%E8%AA%9E%E5%AD%A6%E3%81%AE%E7%BF%92%E5%BE%97
[u]英文読解のレッスン：https://prompt.quel.jp/10168
[v]https://www.japantimes.co.jp/
[w]https://gemini.google.com/app/756295d3a2f769ac?hl=ja
[x]色々試してみよう。但し、クドいようだが、AIは「必ずミスを犯す」ということを常に念頭に置こう。最終的には、専門的な文献か専門家（＝我々）に尋ねる癖をつけよう。
[y]プロンプトの推敲：https://prompt.quel.jp/ai-prompt-brush-up.php
[z]プロンプトを作らせる：https://prompt.quel.jp/ai-prompt-template.php
[aa]プロンプト＝AIに対する指示文
[ab]https://prompt.quel.jp/10168
[ac]候補：https://web.archive.org/web/20250401062426/https://prompt.quel.jp/index.php?imode=1&theme=%E5%AD%A6%E8%A1%93%E3%83%BB%E7%A0%94%E7%A9%B6%E9%96%8B%E7%99%BA
https://web.archive.org/web/20250401132556/https://prompt.quel.jp/index.php?imode=1&task=%E4%BF%AE%E6%AD%A3%E3%83%BB%E6%B7%BB%E5%89%8A%E3%83%BB%E8%A6%81%E7%B4%84
https://web.archive.org/web/20250401052136/https://prompt.quel.jp/index.php?imode=1&task=%E8%AA%AC%E6%98%8E
[ad]一か八かでPerplexityを使ってみる。
[ae]細心の注意が必要。
[af]Web上で（例えばTwitter上で）公開で情報検索をしているつもりで。
[ag]Copilotで内容の真偽を検証する。
https://copilot.cloud.microsoft/?fromcode=cmc&redirectid=A7DFEA00FCE845B983554FA5587CE0D8&auth=2
Chatgptでより「巧い」図解を作成させる。
https://chatgpt.com/c/683c2969-cc88-8013-8413-e3ac88695623
[ah]内容をレジュメ化する。
[ai]2回で終える。
[aj]①各班に別れる。
②Ice break。司会を決める。自己紹介、日曜日は何した？ 「リーダー」を決める。（初年次セミナー方式）
③第2部を読んで、班のテーマを一つ選択する。
④そのページをレジュメ化する（AIのCanvasを使っても良い）。
⑤レジュメのなかの各人の「分担」を決める。
⑥第14回に、１グループ「15分」の報告を行って貰う。
新聞記事等を読み上げて、15分で何文字読めるかを算出。一人が音読して他のメンバーが時間を計測。
⑦15分で「報告可能」な分量を算定する。
⑨各自の分担量の割り振り。
⑩資料の検索。検索する資料の種別は「論文」。PerplexityかDeep researchを使って、"学術的な信頼性のあるメディア"を"一人最低1本"探す。
⑪検索した資料を使って、各自の「分担」を作成する。そのためにまずは「論文」を「読み込む」。
⑫各自が作成した「分担」を一つの「原稿（レジュメ）」に統合する。
⑬発表の仕方を決める。
⑭発表のリハーサル。
⑮「原稿（レジュメ）」の修正。
⑯ 補足資料の探索。
[ak]https://www.kagoshima-u.ac.jp/information/2023/05/post-1828.html
[al]https://www.kagoshima-u.ac.jp/education/ai-2.html
[am]https://www.dlri.co.jp/report/ld/285589.html（https://www.bing.com/search?q=%E9%B9%BF%E5%85%90%E5%B3%B6%E5%A4%A7%E5%AD%A6+%E7%94%9F%E6%88%90AI+%E3%82%AC%E3%82%A4%E3%83%89%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%B3&cvid=dfedadca312a498ca1b8c84c957b9cbf&gs_lcrp=EgRlZGdlKgYIABBFGDkyBggAEEUYOTIGCAEQABhAMgYIAhAAGEAyBggDEAAYQDIGCAQQABhAMgYIBRAAGEAyBggGEAAYQDIGCAcQABhAMgYICBAAGEAyCAgJEOkHGPxV0gEIODAxNmowajmoAgiwAgE&FORM=ANAB01&PC=U531）
[an]文化遅滞仮説（https://web.archive.org/web/20250423213924/https://warp.da.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1165035/ecowww.leh.kagoshima-u.ac.jp/staff/kuwabara/phd29.jpg）
[ap]皆さんの意見（大募集）
[aq]えなみくんのレジュメをもとに
[ar]https://manaba.kic.kagoshima-u.ac.jp/ct/course_2314862_reportwindow_2360538_2331220
[as]メンバーで照合作業。
[at]https://www.tokyo-np.co.jp/article/416204?rct=editorial
[au]世界経済フォーラム（WEF）が公表した2025年版男女平等度ランキングで日本は148カ国中、前年と同じ118位だった。政治、経済分野での改善の遅れが影響した。日本政府は指導的地位に占める女性の割合を3割程度とする目標を掲げている。掛け声で終わらせてはならない。
WEFは各国統計を基に政治、経済など4分野で男女格差指数を公表。1に近いほど格差が小さく総合1位は16年連続でアイスランド（0・926）。アジアはフィリピン（0・781）の20位が最上位で日本は先進7カ国（G7）最下位の0・666だった。
日本は政治分野で男女格差が突出し、全体の順位を下げている。政治分野の格差が世界的に縮小する中、日本は昨年の0・118から0・085と格差を広げ、政治分野では順位が113位から125位に大きく後退した。
国会議員や閣僚の女性割合が少なく、過去に女性首相が1人もいないことが主な要因だ。
昨年10月衆院選の当選者に占める女性割合は15・7％。参院でも女性議員は20％台にとどまる。
国会や地方議会の選挙で男女の候補者数を可能な限り均等にするよう政党などに求める法律が2018年に施行されたが、特に政権与党の自民、公明両党の女性候補の割合は低く、女性議員数が大きく伸びない要因となっている。
選択的夫婦別姓導入が実現しないのも、女性議員が少なく、女性の意見が反映されないためだ。
今年は日本で女性が参政権を得て80年。6月の東京都議選で女性当選者が過去最多の48人となったのは前進だが、国会で女性議員が増えなければ、議席の一定割合を女性に割り当てる「クオータ制」の導入も検討すべきだろう。
経済分野では、同一労働での男女賃金格差が改善せず、女性管理職比率も0・192で127位
[av]https://prompt.quel.jp/ai-prompt-brush-up.php
[ax]非公開メモ