Аннотация к рабочей программе по предмету «Музыка» 7класс

   Данная рабочая программа для 7 класса разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по искусству и авторской программе В.В.Алеева (научный руководитель), Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак. М. «Дрофа», 2010год.

  При сохранении подхода к музыке как части общей духовной культуры обучающихся, программа направлена на углубление идеи многообразных взаимодействий музыки с жизнью, природой, психологией музыкального восприятия, а также с другими видами и предметами художественной и познавательной деятельности – литературой, изобразительным искусством, историей, мировой художественной культурой, русским языком, природоведением.

 Цель программы: духовно – нравственное воспитание обучающихся через

   приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту

   гармонического формирования личности.

Задачи программы:

-  научить обучающихся воспринимать музыку как неотъемлемую часть  

   жизни каждого человека;

-  воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыкальным явлениям,

   потребность в музыкальных переживаниях;

-  содействовать развитию внимательного и доброго отношения к

   окружающему миру.

   

     Программа подкреплена учебно – методическим комплектом:

1. Учебник «Музыка» 7 класс.  М. «Дрофа»,2011год

2. Рабочая тетрадь 7 класс.  М. «Дрофа», 2011 год.

3. Хрестоматия музыкального материала и методические рекомендации для учителя по работе с учебником.  7 класс.   М. «Дрофа», 2011 год.

4. Аудио (музыкальный) материал для 7 класса.

  Основной методологической характеристикой программы является комплексность, вбирающая в себя ряд педагогических методов. Среди них:

- метод междисциплинарных взаимодействий (В.В.Алеев),

- метод проблемного обучения,

- метод обобщения (Э.Б.Абдулин),

- метод «забегания» вперед и «возвращения» к пройденному материалу

                                                      (Д.Кабалевский)

  Главная тема 7 года обучения – «Содержание и форма в музыке». На изучение темы отведено 34 учебных часа. Материал по предмету распределен и сформирован следующим образом:

1 полугодие – «Содержание в музыке»                      - 16 часов.

2 полугодие – «Форма в музыке»                                - 18 часов.

 Задачи 7 года обучения:

- всемерно способствовать развитию интереса к музыке через творческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке, собственном творчестве;

- научить обучающихся находить взаимодействие между художественными образами музыки, литературы и изобразительного искусства;

- научить обучающихся выделять главные особенности содержания и формы в музыке, делать музыкальный анализ произведения;

- продолжить формирование слушательской культуры обучающихся на основе их приобщения к более сложным произведениям музыкального искусства;

- способствовать дальнейшему развитию навыков вокально – хоровой деятельности.

Требования к уровню подготовки обучающихся по итогам 7 класса.

- понимание главных особенностей содержания и формы в музыке, осознании их органического взаимодействия;

- умение определить характерные черты музыкального образа в связи с его принадлежностью к лирике, драме, эпосу и отражении этого умения в размышлениях о музыке;

- умение находить взаимодействие между жизненными явлениями и их художественным воплощением в образах музыкальных произведений;

- умение находить взаимодействия между художественными образами музыки и других видов искусств;

- осмысление характера развития музыкального образа, проявляющегося в музыкальной драматургии;

- понимание художественно – выразительных особенностей музыкальных форм (период, двухчастная форма, трехчастная форма, рондо, вариации);

- проявление навыков вокально – хоровой деятельности.

  В качестве педагогической диагностики и оценивания педагогического процесса используются следующие формы контроля:

- зачеты по хоровому и индивидуальному исполнительству;

- тесты по темам года;

- музыкальные викторины;

- индивидуальный опрос;

- решение музыкальных кроссвордов;

- выполнение творческих заданий.