Fagheiti  Myndmennt

Kennari:  Halldóra Ágústsdóttir

Tímabil

Hæfniviðmið

Við lok 4. bekkjar getur nemandi

Námsþættir

Námsefni/

kennslugögn

Leiðir

Matsviðmið/

Námsmat

• nýtt sér í eigin sköpun einfaldar útfærslur sem byggja á færni í meðferð lita- og formfræði og myndbyggingar,

• skapað myndverk í ýmsum tilgangi með margvíslegum aðferðum,

• útskýrt og sýnt vinnuferli sem felur í sér þróun frá hugmynd að myndverki,

• unnið út frá kveikju við eigin listsköpun,

• þekkt og notað hugtök og heiti sem tengjast lögmálum og aðferðum verkefna hverju sinni,

• fjallað um eigin verk og annarra,

• þekkt og gert grein fyrir völdum verkum listamanna. Lýst þeim og greint á einfaldan hátt yrkisefnið og lýst þeim aðferðum sem beitt var við sköpun verksins,

• greint að einhverju leyti á milli mismunandi aðferða við gerð listaverka,

• gengið frá eftir vinnu sína,

Teikning

Myndbygging

Mótun

Tvívídd – þrívídd

Rými

Ljós og skuggar

Málun

Efni frá kennara

Myndmennt II

Sýnikennsla

Mappa.

Leturgerð, tússlitir.

Skuggastafir.

Læra að nota T-stiku.

Tvívídd, þrívídd.

Myndmennt II bls. 40-51.

Nemendur teikna eina hlið af húsinu sínu og gera snið fyrir þrívíða lágmynd og gera tvívíða vatnslitamynd af húsinu sínu og umhverfi þess.

Leirmótun.

Móta lágmynd af húsinu sínu í steinleir. Duglegir nemendur móta litla skál í steinleir.

Málað með leirlitum.

Ásmundur Sveinsson.

Kynning á listamanni.

Rými, ljós og skuggar.

Myndmennt II bls 54-60.

Nemendur vinna mynd af epli í kassa og lita með Neocolor

Námsmat samkvæmt hæfniviðmiðum aðalnámskrár.